老頭看著眼前這個沉睡的孩子，又回想了下剛才縣太爺所說。莫非，這孩子前世真是個熊，然後和旁邊那人產生了什麽糾葛。

　　如果是這樣的話，那就不是什麽勾魂，而是真正的索命了。

　　縣太爺發現老頭沒說什麽，於是又開始說:“這孩子過去是隻熊，吳恩施雖說殺人犯罪，可他應該受到人間的法律管轄，而不應該就這麽糊裡糊塗地被一隻熊殺死。”

　　吳恩施於是開始辯解。

　　原來自己和人吵了幾句嘴，雙方都不肯讓步，最終拿起凶器殺死對方，想逃避官差的緝拿逃到荒山野林中，好幾天沒吃東西。

　　某天，山林裡他發現了有野兔，最後幸運抓住了兔子卻遇到了黑熊，黑熊一下撲倒他就撕扯起來。

　　人的力氣很難和熊作鬥爭，最終還是慘死在了熊的掌下，下場淒慘。

　　等到官差發現他，他已經死了好幾天了，奇怪的是他家的土地正好就在山下，於是將他安葬在那裡。

　　吳恩施心裡冤屈，來到大老爺衙門討公道。大老爺說那隻熊命不該絕，待過幾生幾世之後轉為人形，那時候取他性命才行。

　　於是到了那天夜裡，碰巧爺爺從那裡路過，他現身出來嚇唬爺爺最後勾走了他的魂魄。

　　吳恩施說罷，眼含熱淚，大聲喊冤求大老爺做主，老頭不相信爺爺的壽命就這麽短，於是請求老爺先寬限幾天，弄清楚爺爺的情況之後一定會給個答覆。

　　於是這才有了爺爺醒來以後，看到老頭的這一幕。

　　爺爺聽完之後，神情不知如何形容，有些愧疚有些疑惑，更多的是不明不白。前生事為何要今世還。

　　老頭告訴爺爺:“我得先查一下你的陽壽，一切都看你的命了！”

　　爺爺這才變得傷心起來，老頭說今天晚上就動身查明真相！

　　老頭拿出黃紙紅筆，畫出一張符紙，讓爺爺留在身上防身，領他來到山林裡，讓他不要亂動。

　　老頭嘴裡念著什麽東西，爺爺眼睛一眨發現自己身旁一片漆黑，二人頭衝下腳衝上向下降落。

　　四周一片黑色，等到腳沾地之後，眼前漸漸出現了一個大門。

　　二人往前走，門開了，裡面和公堂一樣，黑漆漆的地方很多，燭光閃爍著綠色，煙霧籠罩著彌漫各個地方。

　　公堂之上老爺一身黑臉，身軀很寬大，面目凶神惡煞。

　　“下面的，什麽人，來此作甚?”

　　老頭說明來意，老爺吩咐小差吏:“拿簿子來。”

　　不一會兒，一大堆簿子一本疊著一本厚厚實實。

　　大老爺神情沉穩，不知做了什麽，簿子中飄出一冊來升到大老爺面前自動一頁一頁翻動。

　　翻到一頁突然停住不動，大老爺看著若有所思。

　　“還有六十五年壽命！為何那縣官卻說陽壽已盡，莫非是沒把我放在眼裡！”

　　大老爺勃然大怒，“看來，我得和他評評理！待我走一遭。”

　　大老爺叫上一個官差吩咐了幾句，就帶著老頭和爺爺二人一同離開。

　　經過老頭的一番指點，來到了那個縣衙。

　　兩位老爺相遇，必定有一個的地位高出另一位。

　　公堂之上的大老爺見了黑臉老爺來了，走下來跪地認錯。

　　老頭詢問吳恩施在何處，縣太爺說已經提前收入大牢，還說此事是個誤會。

　　黑臉老爺命令把吳恩施放了讓其還陽，還吩咐自己的手下兩位將老頭和爺爺一起送了回來。

　　父親說到這裡，王明一時間不知道說什麽好，心裡頭感慨世事無常，沒想到世間還有這麽奇特的事，更何況發生在自己的爺爺身上。

　　父親還沒說完就出去了，說有點事情要做，王明隻好待在家裡回想父親說的這些爺爺經歷的故事。

　　到了晚上，父親說太困了於是王明隻好回去睡覺。第二天早上，王明在地裡乾完農活，父親來了，等到吃完了中午飯，於是繼續講了起來。

　　老頭和爺爺又回到老頭自己的住處，雞打鳴天快亮了，二人沒說什麽老頭就讓爺爺先回去，反正爺爺已經知道老頭的住處，並且也多多少少了解了老頭的身份。

　　回到家裡以後，父母問爺爺為什麽晚上沒回去，爺爺編瞎話說晚上天太黑就住在同學家裡，上學也遲到了。

　　爺爺告訴了那個同學自己昨晚發生的這些事，那位同學不太相信。

　　爺爺讓同學帶他去同學家裡，再次看到那張黑白老照片，爺爺的神情緊繃，隨後又放松下來。同學問了問自己家人，自己的先人祖輩，的確有個叫吳恩施的。

　　二一天同學告訴爺爺說，晚上自己做了個夢，夢見有個老人和自己告別，還說了很多話，爺爺不明白這是真的還是同學騙他的，只是同學最後說了句:“真的，因為我們一家都做了這個夢。”

　　轉眼來到雙休日，平常沒別的娛樂活動，村邊某處有個很大的渠道，渠道裡水很渾濁但洗澡的學生很多。

　　有很多高年級的在那裡游泳，會浮水的都敢遊到對岸再遊回來，不會游泳的大多是年齡小一點和爺爺差不多大的只在岸邊扒著泥沙兩腿擺動學習。

　　同學來到家裡，爺爺應邀和同學一起出門，再和更多的孩子結伴同行前往渠道。

　　快到渠道的時候，有一片苞米地，有的孩子也會帶一些鴿子，遊完泳把鴿子淹死然後將其烤了吃。

　　渠道裡的渾水很是湍急，隨便扔進去一個比較輕的東西，不一會兒就飄走了。要是扔塊石頭進去，“撲通”一聲濺起很高的水花，可見水有多深。

　　爺爺下了水，和一些低年級的同學在岸邊遊來遊去，有些高年級的則會遊到河對岸。

　　水十分冰涼，身體緩緩下降，直到淹沒整個身軀。撲通幾下，狗刨式的游泳姿勢正是學習者的象征。

　　在水裡浸泡一會，出來以後，雖說陽光炙烤可還是架不住水冰冷的溫度，常常躺在沙堆上將土和沙子用手抓起一把一把直到將整個身體都蓋住隻留個腦袋。