藥田工程浩浩蕩蕩的開始了。

　　而徐開並沒因為工程交給他人之手，而閑下來。

　　在接下來的一段時間裡。

　　他將自己山洞的地下三層，徹底改造成了煉器室。

　　後山山谷中的藥田，可以隔三差五的給他提供幾株成材的仙藥。

　　畢竟六層仙藥培植術，外加徐開加大元炁投入力度的加持下，也不是吃素的。

　　揠苗助長稍有效用。

　　平均下來，一天能給他提供大概120-180點左右的財富值。

　　他決定近期再講山谷中的藥田規模，擴大一些。

　　山洞前的空地。

　　偶爾運氣不錯、歐皇附體的時候，會有新生的幾株仙藥冒出來。

　　他等不及仙藥品級晉升，完全成材。

　　只能保證現有的仙藥，能夠得到繼續培育和發育的空間，不被他注入到系統中。

　　而新生的這些，除非是可以當做非常珍惜的仙藥種進行二度培植的仙藥。

　　否則，就只能悲催的充當了徐開財富值的來源。

　　一個星期大概也能給他提供200-500點財富值。

　　這麽算下來，一個星期積攢的財富值兌換的材料。

　　可以打造3.5枚儲物戒指。

　　嗯，沒錯他就是個數據帝。

　　但像儲物戒指這種小型的仙器。

　　一枚一枚打造的話，在煉製過程中會很吃力。

　　越是精巧的仙器，打造出來的難度越大。

　　尤其是塑形的時候，徐開經常掌握不好形狀的構成。

　　器陣的刻畫也經常會失敗。

　　像第一次那種，塑形成功之後，器陣還一次性刻畫成功的，畢竟是少數。

　　只能說運氣不錯。

　　但他之後的煉器過程，可就沒有那麽好的運氣了。

　　針對同一仙器或是靈器來說，最多只能刻畫三次器陣。

　　三次如果沒有刻畫完全，原仙器或靈器就會直接報廢。

　　再也無法刻畫器陣。

　　對於儲物戒指這種，比較簡單的仙器來說。

　　只需要刻畫成功一道器陣就好了。

　　也就是說，他有三次刻畫陣圖的機會。

　　失敗了兩次也沒什麽，還有成功的機會。

　　算是製作難度非常之簡單的一種。

　　畢竟品級在那擺著呢。

　　這是最低級的仙器。

　　但是。

　　以後，徐開要煉製高品級仙器的時候。

　　有的仙器，同一個仙器上面，就需要刻畫三種極其複雜的器陣。

　　每一個器陣的複雜程度……

　　都不亞於，一次性刻畫上萬枚低級儲物戒指器陣的集合。

　　而需要三個器陣，也就意味著三次刻畫機會都得做到盡善盡美，一絲不差。

　　一點失誤都不能有。

　　因為一失敗，仙器就會變成一坨廢鐵。

　　哦，說廢鐵有點過分了。

　　原器件畢竟都是各類珍稀仙器材料煉製出來的，還是有一定的威力的。

　　但絕對與成品謬之千裡。

　　所以器陣師在從前的天庭來說，還是非常吃香的一種職業。

　　而徐開作為這個世界碩果僅存的，通曉器陣知識的人。

　　務必要做到求精求穩。

　　因為仙器材料的匱乏，留給他進行嘗試的機會並不會特別多。

　　他需要用有限的機會，來彌補自身經驗上的不足。

　　所以一般，每次刻畫失敗，他都不會緊接著進行下一次的刻畫。

　　都會停下來一段時間，思考自己究竟錯誤在哪裡。

　　然後吸取教訓，爭取下次不會再犯。

　　如此這般……

　　僅僅報廢了一枚戒指。

　　儲物戒指的器陣刻畫就已經趨近於完美了。

　　之後再製造儲物戒指，器陣刻畫就越發的得心應手。

　　而器陣問題解決之後。

　　還需要完善的，就是塑形了。

　　總不能還是製造出自己都嫌棄的樣子吧……

　　言而總之。

　　接下來的很長一段時間，他都待在山洞裡。

　　偶爾聽一聽外界傳來的藥田工程的進展，還有一些大新聞。

　　或是指導三個徒弟的修行進度。

　　看起來不聲不響，生活異常平靜。

　　……

　　這個時代。

　　正是各類新聞層出不窮，各種新生事物不斷爆發、出現的時代。

　　某位偉人說過。

　　這是一個最好的時代，因為它擁有萬般可能性。

　　這是一個最壞的時代，正因為它存在各種可能性，所以帶來了數不清的不確定性。

　　諸如:

　　哪哪哪出現了一個什麽樣的特殊覺醒者。

　　覺醒局又有了哪些突破。

　　亦或者修仙部的全國招生開始之類的。

　　這樣的新聞。

　　每天都變著花樣的見報、上頭條。

　　各個網絡平台上面，熱度榜長期霸榜的都是此類消息。

　　而從前在媒體界最吃香的娛樂新聞，反而不再那麽的吃香了。

　　人類迅速從娛樂至死的時代，演變成了大道必爭的時代。

　　這無疑是佛系社會向自強社會的進展。

　　是一種跨越式的進步。

　　而隨著時間的推移。

　　外界大眾早已經普遍接受了修仙和覺醒的事情。

　　修仙一途和覺醒一途也早都將中心目光，聚焦在了學生身上。

　　畢竟學生才是最有力的基礎發展群體。

　　早在靈氣複蘇開始初期。

　　修仙部就想要在學生群體中，搶佔先機。

　　所以向上面要下來一些z策。

　　設定計劃。

　　首先是在全國范圍的省重點小學、初中、高中先後開展“修仙班”。

　　挑選靈根最為出眾的學生。

　　在每天傍晚多加一節晚課的時間，普及修仙知識。

　　然後隨著靈根測試變得尋常化後。

　　漸漸普及向市重點，縣城，乃至全國每一所學校。

　　但是這個計劃在初期只是計劃而已。

　　設想是美好的。

　　但計劃趕不上變化。

　　發展並不那麽順利。

　　因為後來覺醒局橫空出世，覺醒者的數量激增。

　　覺醒局自然不甘示弱，不可能讓修仙部霸佔著生源。

　　所以同樣給上面施加壓力，向上面索求。

　　一些省重點也開始嘗試著加入“覺醒班”。

　　將所有靈根出眾、以及通過大數據推測最可能覺醒異能的學生，也納入了其中。

　　於是乎晚上又多了一節課……

　　就算武朝上層願意看到這種群魔亂舞的景象，學生們也不願意啊?

　　一天多出兩節課來，這特麽是多蛋疼的一件事情?

　　本來課就多，學生們當時就特麽尿了。

　　怨聲載道的一片。

　　各種各樣的舉報信就跟雪片一樣的傳上來……

　　更何況武朝上層本來也不願意看到這種局面。

　　頭疼不已。

　　事實證明。

　　就算修仙、覺醒這種近乎於神話的東西，真正進入到生活中。

　　也並不是所有人都願意去學習、去嘗試。

　　去耗費自己大量的時間下苦工。

　　盡管從前有些人說著:

　　“學習有什麽意思?要是我也能跟小說裡說的，去修仙就好了！”

　　“覺醒異能是件多爽的事情，我喜歡的不得了……學什麽習?！不學！”

　　但後來就可能演變成:

　　“救救孩子吧，我想回去學習。”

　　“學習已經夠累了，我為什麽要學修仙，為什麽要學覺醒知識?”

　　“我特麽就是嘴賤才說想學這種破東西！太累了！累死了！”

　　這可能就是所謂的:

　　吃不著葡萄說葡萄酸，吃到葡萄了，發現葡萄是真特麽酸……

　　不過也有人樂此不疲，喜歡接受新的知識。

　　對這些新穎的事物充滿了好奇和興趣。

　　每天無怨無悔的刻苦努力著。

　　尤其是那些對學習本身沒有大興趣，更學不會學不懂的人……

　　簡直是發現了新大陸。

　　因為這將是他們未來，除了學習以外的另一條出路。

　　修仙覺醒佔其一，也能在未來社會上擁有其一席之地。

　　大體來說局面不算太壞。

　　可即便這樣。

　　武朝上層也發現了，覺醒班和修仙班就算可以開，也不可能全開。

　　而當時武朝的情況是，覺醒不太可能舍棄。

　　因為覺醒意味著潮流、乃至主流。

　　而修仙，就算想舍棄也舍棄不了了。

　　因為第三方，古武道協會已經有冒頭的跡象了。

　　三足鼎立將成。

　　這個時候無論舍棄哪一個，都會對武朝格局造成大洗牌。

　　一個不好，也許會在國內搞出什麽不利於發展的巨大影響。

　　而且安仙大建設的轟轟烈烈……

　　所以武朝不敢對任何一方進行壓製。

　　最後權衡利弊。

　　只能咬緊牙關，將蛋糕分到底。

　　一分為三。

　　全都保留，不被舍棄。

　　大概在兩年前。

　　上層的教育策略終於確定。

　　從全國省重點學校開始實施。

　　而後面向全國。

　　這一次的策略計劃。

　　不只是面對那些資質好的，而是面向所有學生。

　　修仙班，覺醒班，武道班。

　　三者憑興趣任選其一。

　　對其基礎知識進行學習。

　　小學，初中，高中。

　　逐步滲透。

　　至於一些緊跟時代的、先進的大學。

　　三班都被立入了非必修課程。

　　可以進行選修，但沒有學分。

　　全看個人興趣。

　　另外。

　　在一些重點大學、全國知名大學中，有這樣一條聲明。

　　三班其中之一學滿一學年，將有機會直接選入該部門。

　　這個聲明被民眾們稱之為“青雲條例”。

　　意思就是。

　　只要有這個聲明在的學校，就有助你青雲直上的可能性。

　　舉個例子。

　　比如你是發布了青雲條例的某大學的學生。

　　你選擇了修仙班這個非必修課程，學了一學年。

　　那麽你的個人信息。

　　就會通過數據共享，直接錄入到修仙部的資料館。

　　可以供修仙部內部審查評定。

　　如果達到修仙部內部的某些要求、標準。(這個具體標準並不對外透露。)

　　那就有可能被直接選入修仙部，作為煉氣士後備役。

　　甚至還有可能直接進入安仙大學習。

　　覺醒局和古武道協會也是同理。

　　這是對大學生來說的。

　　至於中小學生，則要寬泛一些。

　　隨著教學方針的普及化。

　　從去年開始。

　　中小學生在中考、高考之前。

　　學習過三班之一，並滿一學年的。

　　就都有可能在中考、高考後接到三方任意一方的錄取通知。

　　據網上流傳的一些信息說。

　　武朝近期有推行中高考改化的意思。

　　全面革新中高考的模式。

　　在現有科考之上，加入修仙考、覺醒考、武科考。

　　目前還屬於零散的消息，並沒有實際通告。

　　但在一些有心人看來，這應該不是捕風捉影的事情。

　　很有付諸實踐的可能。

　　但由於中高考涉及面太廣，需要考慮的問題太多太多了。

　　牽一發動全身。

　　畢竟國內的科舉考試的歷史，可以向上追溯到隋朝時期。

　　這種固有的考試模式，想要推翻，不是一年兩年，就能做到的。

　　所以。

　　新型科考，在近期不可能實現，需要一個逐步演變的過程。

　　可，這是機會。

　　大大的機會。