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司馬俱投降了。

《孫子兵法》有雲:“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”

《三國志·蜀志·馬謖傳》:“用兵之道，攻心為上，攻城為下。心戰為上，兵戰為下。”

攻心之計，需要對人心有一個充足把握。

陳暮知道自己手段確實卑鄙，利用司馬俱的困境，毀人家糧草，逼人家投降，實非仁義之士的所為。

但這個結果難道不好嗎?

四萬多青壯勞動力無一傷亡，官軍也無一傷亡。

不費一兵一卒之力，和平解決戰事。

至少陳暮還會給予他們大量的田地，讓他們擺脫賊寇的身份，讓他們可以過正常的生活。

可以娶妻生子，可以為父母養老送終，以後再也不用擔心被朝廷剿滅。

雖然以後這些人可能都得打工種田，再也沒有人權可言。

但在封建社會講人權，本身就是一件可笑的事情。

哪怕劉備談仁義之道，也不是說給予治下百姓自由自在的權力，只是他會把百姓當人，不像其他軍閥把百姓當狗而已。

所以相比於三國另外兩個毒士，李儒縱火燒洛陽，賈詡冷眼靜觀長安變，死的人不計其數，陳暮覺得自己其實善良得跟天使沒什麽區別。

高苑城回到朝廷治下，原本逃離的百姓，也陸陸續續遷回家鄉，司馬俱的人馬被打散，分了田地，種地去了。

城外二十多萬畝田，劉備軍毀了一萬畝，但還有另外十多萬畝可以搶救一下，不能浪費。

於是陸康的樂安軍駐守著城池，包括劉備軍在內，都加入到了排水的工作中。

去過鄉下看過田間土地的人應該都知道，從古代開始，漢民族的田壟規劃十分合理，田地兩側一般會挖深渠，就是用來排水用。

五萬人轟轟烈烈地開始了通渠放水的工作，忙碌了整整兩天，最後總算是保住了一大半田地。

在收服了司馬俱後，陳暮將善後事宜交給劉備陸康處理，自己跑回了齊國。

泰山書院，五月初。

書院外青石板鋪在竹林小道上，一曲山泉從門前流淌而過，花草散發著撲鼻的清香，蝴蝶飛舞，野蜂嗡嗡作響，竹林外的草地上停滿了馬車。

“哇，這裡風景不錯呀。”

“少郎，慢一點，不要跑那麽快。”

“父親，我們到了嗎?”

“到了，這裡就是泰山書院。”

“我能見到鄭公嗎?”

“聽說鄭公在泰山學宮講學，有時候也會來泰山書院給你們授課，下次他老人家的時候，你可以去請教他。”

“阿福，以後我們是不是要住在這裡了?”

“是的，不過書院裡不許仆人入住，奴會住在城外，隨時過來服侍郎君。”

“叔父，我不想來這裡讀書，我想待在從祖身邊。”

“阿議，聽話，樂安離齊國也不遠，想回去看父親，我們以後可以隨時回去。”

仆人將馬車裡的行李取下來，四至十二歲的少年們下車，好奇地打量著未來他們可能要住很長一段時間的地方。

陳暮作為泰山書院的院長，站在竹林入口外，笑吟吟地看著不遠處的孩子們。

不知道這些人，哪個是諸葛亮，哪個是陸遜，哪個是陳群。

書院裡的雜役紛紛上去幫忙，引著眾人進去。

“刺史。”

崔琰帶著自己的弟弟崔林，路過陳暮的身邊，恭敬行了一禮，又對崔林道:“這是青州刺史，也是泰山書院的陳院長。”

“見過院長。”

11歲的崔林已經是個小大人模樣，

只是神情木訥，一板一眼地行禮。陳暮在心裡覺得這孩子沒有靈氣，不過一想到崔琰也是這性格，便也釋然，點頭道:“嗯，進了書院，好好讀書。”

“唯。”

崔林恭敬應是。

崔琰今年二十五歲，原本歷史上，應該要到190年也就是他29歲的時候才會與朋友公孫方一樣拜鄭玄為師。

但現在聽說鄭玄開學宮廣邀天下學子來齊國讀書，又聽說除了泰山學宮以外，還有泰山書院，由青州名士管寧教導，招12歲以下學生。

於是早就對鄭玄慕名的崔琰就帶著堂弟崔林，從清河郡出發，欣然來到了齊國。

清河郡就在平原國旁邊，離齊國不遠，只有200多公裡距離。

除了崔琰兄弟以外，還有諸葛亮兄弟，陸遜叔侄，陳群兄弟，以及青州徐州兗州冀州四地一些名門弟子。

古代交通不便，即便是大儒講學，除非剛好有士人遊學在此地，否則很難會得到消息特意過來。

因此來的也都是青州旁邊三州的人，而且都是離得不遠，也就一二百公裡范圍內。

能來這麽多人當然不是看在陳暮的面子上。

人們衝的是鄭玄的聲望。

鄭玄海內聞名，昭然天下，可謂當時第一大儒。

就連魯國的孔家都派遣子孫過來，可知鄭玄的名氣有多響亮。

因為在宣稱當中，從泰山書院受業之後，就立即可以進入泰山學宮讀書，這對於那些需要對子女教育的官員來說，是一個很大的好消息。

諸葛亮兄弟由他們的父親泰山郡丞諸葛珪送來，諸葛亮今年六歲，他的兄長諸葛瑾十三歲。

陳暮看到一位面容俊朗的中年男子，拉著一個粉雕玉琢，面如冠玉的孩子，身後還跟著一位面目嚴肅，外表老成的少年向他緩緩走來。

“陳刺史，吾是泰山郡丞諸葛珪。”

諸葛珪向他敬禮。

陳暮好奇地看了眼那個孩子，回禮道:“原來是諸葛郡丞。”

郡丞是六百石，跟刺史的官職大小一樣，是一個郡的二把手，談不上高官，但也不算低，屬於中等官員。

“這是諸葛瑾，次子諸葛亮。”

諸葛珪一一介紹，向陳暮拜謝道:“還得多謝刺史，向鄭公引薦，不然我子何德何能，可以入泰山學宮。”

諸葛瑾已經十三歲了，泰山書院不收。

而泰山學宮的入學門檻可不低，畢竟如今青州還算穩定，鄭玄的名望在外，他開學宮收徒，附近幾州的達官貴人爭先恐後要把族中子弟送來。

在這些達官貴人當中，諸葛珪的官位甚至都排不上號，按道理來說，肯定沒法托關系把諸葛瑾送去泰山學宮。

但由於陳暮推薦，讓諸葛瑾順利入學，所以諸葛珪對他很感激。

陳暮笑道:“令郎天資聰穎，聰明好學，若沒有名師教授，委實可惜了些。我也是愛惜他們的才學，不忍滄海遺珠，請進吧。”

“謝刺史。”

諸葛珪當然不知道陳暮說的是實話，還以為說的是場面客套話，一邊心懷感激，一邊送諸葛亮進去，他待會還得送諸葛瑾進泰山學宮。

拜別了諸葛珪父子三人，那邊陸遜叔侄也過來了。

值得一提的是，現在陸遜還不叫陸遜，叫陸議。由於從小跟著自己的從祖陸康長大，所以陸議人就在樂安，他是和自己的叔叔陸儁一起入學，一個進泰山書院，一個去泰山學宮。

陸儁今年二十歲，是陸康的長子，見到比自己還小一歲的陳暮已經是刺史，心中雖然羨慕，但保持著良好的家教，行禮道:“陳刺史，家父樂安太守。”

“原來是陸太守的子侄。”

陳暮點點頭:“陸太守上月幫助我清剿了黃巾賊司馬俱，功勞不菲，我將上奏朝廷為他表功。”

“多謝刺史。”

陸儁帶著懵懂無知，才只有四歲的陸議在書院雜役的帶領下，進了竹林。

接下來就是陳群兄弟。

這可是個大陣仗，陳氏兄弟的父輩有四人，老大陳紀，老二陳政，老三陳洽，老四陳諶。

四人都有兒子，分別為10歲的陳群、9歲的陳懋、7歲的陳紹以及6歲的陳忠。

除了陳群以外，另外三個在歷史裡沒有名氣，可能沒有出仕。

但他們現在也確實跟著陳群一起來讀書。

原因在於陳家父輩之中，老二陳政和老四陳諶早夭，所以他們的兒子都由老大陳紀撫養。

聽到泰山書院招生的消息，陳紀的弟弟陳洽也把自己的兒子帶了過來，如此兄弟四人就組成了一個龐大的隊伍。

但願他們四個家夥不要抱團在學校欺負別的同學。

陳暮心想。

“刺史，我是潁川陳洽。”

陳洽帶著四兄弟過來，向陳暮拱手。

陳暮也回禮道:“是平原陳國相的家人嗎?”

“正是。”

“請進。”

陳暮抬手示意。

陳家人進去後，又接二連三來了其他送學生的人。

聽說泰山書院不僅有名士管寧教授，大儒鄭玄也偶爾可能會來授課，家中有十二歲以下，四歲以上的適齡學生，都想把人送來。

僅僅第一批學生，就多達三十多人，在後世雖然跟一個普通小學一個班差不多，但在如今，已經是人滿為患。

要知道，目前最大的兩所學校，鴻都門學和太學，學生人數也不過一千多人。

而鄭玄名望在外，在北海高密那麽偏僻角落教書的時候，門下的學生也是一千多人，可見現在的教育事業並不發達。

要不是鄭玄的名氣，一般人想收一個徒弟都難。

學生與家長們都陸陸續續進入了書院，仆役們帶著他們去了後院，後院中有雇傭的老婢子照料，分了寢室，年紀小的四人一室，年紀大一點的兩人一室。

等帶來的行禮都放下，安置妥當之後，眾人又被請進中央廳堂，這裡擺放了數十張桌案，是以後上課的地方。

見眾人都坐好，陳暮走入廳堂，坐在主位上，微笑地看著下面烏泱泱的學生和家長們，笑著說道:“教育一事為國家之根本，如今青州還算安定，百廢待興，正是發展教育的好時機。”

“我為青州刺史，讓一地文風漸濃，是我責無旁貸之事。如今我建泰山學宮，邀請鄭君開門授業，便是為了天下學子都能得到更好的教育，為國家培養更多的人才。”

“我打算四到八歲分一班，八到十二歲分一班，二者教授的課程不同，學習方式也不同，以六藝七略十二卷為綱領，意在讓學生進行全面發展。”

.......

校長式講話持續了十多分鍾，主要是講給家長們聽，畢竟家長帶學生來讀書，除了看在鄭玄的面子上，同樣也很關心在這裡自己的子女是不是真的能受到良好的教育。

所以這樣的講話很有必要，而且光說也不行，還得拿出實際的東西出來。陳暮說完之後，大手一揮道:“發書。”

一本本教科書被抬了上來，厚厚一疊，堆砌在廳堂之中，給予人極大的視覺衝擊力。

家長們人手一本，隨意翻閱一眼，頓時驚呼連連。

“這是用紙張縫製起來的書籍，比竹簡輕便太多了，我手上這本《孝經》，居然只有薄薄數頁。”

“我一直在找的完整的《夾氏傳》在這裡居然有。”

“不止，《連山易》和《歸藏易》也有，還有弘農楊氏典藏的歐陽《尚書》，淮南袁氏典藏的孟氏《易經》，連《古論》《魯論》和《齊論》都有。”

“《詩書》四家，《春秋》五經，《周易》十三卷，昊天上帝，沒想到青州藏書竟然如此豐富，而且書籍還如此輕便，早知道我就不去太學抄錄石經了，花了我數年時間都沒有抄完。”

“陳刺史，請問這些書籍還有多余的嗎?我想帶幾本回去。”

“對，我也想帶幾本，花多少錢都願意。”

家長們都睜大了眼睛，不敢置信自己手裡的書籍居然如此齊全，而且承載這些知識的課本居然如此輕便，比之竹簡好上十倍，百倍，乃至萬倍不止。

要知道，這裡面任何一本書，拿回去都立馬可以作為一個家族興盛的根基。

比如弘農楊氏治歐陽《尚書》，淮南袁氏治孟氏《易經》。

更遑論這裡集齊了當時候大部分的經典名著。

這些紙張哪裡是紙，簡直是知識，是智慧，是財富，是地位的象征。

無怪乎所有家長都一副見到鬼一樣的表情。

陳暮心中暗笑。

這個時代就是這樣，在竹簡當道的漢朝，知識的承載本來就非常困難。

如果這些知識用的是竹簡，那麽要多少根竹子呢?

這裡匯聚的只是目前流行的主要經典名著，而漢朝所有書籍，六略三十八種，五百九十六家，萬三千二百六十九卷，陳暮肯定沒法收集全，所以在這裡的只有一小部分。

但就是這一小部分，也有約兩百多萬字，按照司馬遷寫《史記》，52萬字用了50多公斤竹簡來算，需要花費200多公斤的竹簡。

而如果用書籍?

疊在一起，大概也就五十公分不到。

因為現在一本書，少得像《孝經》不過1000多字，薄薄幾頁。多的像《左式春秋》，190000萬字。

匯聚成書本，一頁兩面能寫數百上千字，可遠比竹簡方便得多。

這就是在彰顯泰山書院的實力。

事實上，這也是為什麽鄭玄答應出山，來泰山學宮授業的最大原因。

有了這些課本，他就能教授更多的學生，傳授更多的知識。

陳暮朗聲道:“諸位，這些書本都是以後要給學生上課用的，肯定是不能帶出去，不過以後學生畢業之後，可以把自己的書帶走，這一點諸位請放心。”

“也對，這些書籍如此貴重，怎麽可能隨意讓人帶走。刺史，是我孟浪了。”

“可惜啊，如此珍寶，卻不能立即帶回家給我父親看看。”

“沒事，再過兩年等我阿弟結業，便能帶回去了。”

“這倒也是。”

家長們點點頭，他們以為這些書籍無比貴重，所以陳暮沒答應他們帶走也是應該的事情。

但卻想不到，書籍其實不貴重，貴重的是裡面承載的東西。

這些書籍，可都是他費盡心機弄來的。

一部分是找漢靈帝從鴻都門學這個大圖書館裡借來的書，另外一部分則是鄭玄厚著臉皮找老朋友借來的。

然後讓工匠一個字一個字地雕刻，一本本印出來。

有些人覺得活字印刷術沒什麽鳥用，因為排版很麻煩。但實際上不管是雕版印刷還是活字印刷，都有它們獨特的作用。

活字印刷的好處是靈活多變，只需要排版就行，不需要重複雕刻多套模版。

漢朝的書籍已經不算少，光六藝七略十二卷就有百萬字，一個字一個字地刻，把工匠累死也沒法在這兩個月內完成。

所以雕版印刷適合的是以後搞天下教育的時候，每本書都刻一個模版。

而活字印刷術則適合現在搞小眾教育的時候，能快速把所有書籍都印刷出來，不用那麽大的工作量。

這些書籍一掏出來，立馬獲得了家長們的信任，紛紛稱讚泰山書院厚實的底蘊。

要知道如今很多世家的藏書甚至沒有這裡的一半，先不說青州名士管寧的教學水平怎麽樣，光這些書本擺在這裡，就是最大的明證。

家長們看到這些書，一個個也放心下來，原本是衝著鄭玄的名氣，現在這種心思就淡了許多，真心覺得泰山書院確實有資本。

如此一來，至少陳暮也不用擔心以後給學生教著教著，由於某位官員調任，學生就得離開。

因為官員也希望自己的子女獲得更好的教育，哪怕自己離開青徐兗冀這四地，也要把子女留在這裡繼續讀書。