次日。

　　李華沒有宅在辦公室寫程序，而是陪著葉文婷來到教室。

　　“咦！你們看看這誰來了！”

　　“哇塞！今天太陽打西邊出來了！李華來上課了，這都一學期沒見了。”

　　“今兒可真難得啊！是什麽風把你吹來的！”

　　“快期末考了，這一學期不上課，很爽吧！”

　　“……。”

　　李華一走進教室，同學們目光不由聚焦他身上，仿佛看到‘國寶’一般，稀罕的不得了，紛紛調侃起來。

　　“別啊！你們這麽熱情，搞得我像明星一樣，有需要簽名可以直接說啊！不要害羞啊！”李華看著同學們，開玩笑道。

　　“籲！”聽到李華大言不慚的話，一群男生嫌棄地起哄。

　　李華笑了笑，坐在葉文婷身旁，等待老師來上課。

　　好久沒來教室上課了，讓李華有種恍如隔世的錯覺。

　　這段時間，為了開發那款數學分析軟件，腦力都快被榨幹了，李華覺得來上課放松一下也不錯。

　　鈴聲響了一會兒，計算機老師-章向榮帶著課本走進教室。

　　章向榮站上講台，看到台下李華的身影，不由有些意外。

　　“李華來啦！正好，今天這節課我給大家做個課程總結，大家聽完要是不明白的話，下課後可以向他請教。”章向榮看著李華，笑著說。

　　聞言，李華微微一愣，怎麽課程的內容還能跟他扯上關系，章老師這是在推卸責任吧！

　　“這個學期馬上就要結束了，這學期你們開始學專業課程，計算機組成原理、算法分析與設計、面向對象分析與建模、匯編語言程序設計，編譯原理，……，這些課程的內容都屬於計算機的進階課程，比如:算法分析與設計，要求你們具備一定的數據結構基礎，編程基礎，算法分析與設計這門課，不止是讓你去分析算法，還會學會設計算法，需要了解這些算法的思路，還需要實踐，通過設實驗課，做各個算法的實驗，做到理解深刻。”章向榮看著台下，講解道。

　　學生們恍然，回憶這學期學的課程內容，都感覺到非常吃力，也理解了學習這些課程的用意。

　　“設計這些課程的目的，是等你們畢業了工作的時候會用上，不信，你們可以問問李華，開發‘助學APP’，‘智能客戶’這些產品的過程中運用了那些課程知識。”章向榮看向李華，笑著問。

　　“確實是，這些課程知識是軟件開發的基礎。”李華哭笑不得，連忙點頭道。

　　“很好，現在我講下編譯原理這門課的核心知識點，可能出現在考卷上呢！”章向榮看著台下的學生們，笑著說。

　　聞言，學生們面色一緊，紛紛翻開課本，拿起筆準備劃重點了。

　　“這門課程主要包括:編譯程序，高級語言及其語法分析，詞法分析，語法分析，屬性文法和語法制導翻譯，語義分析和中間代碼的生成等內容。”

　　“學習編譯原理，目的是學習設計與構造程序設計語言編譯程序的原理與方法。”

　　“編譯器就是一個程序，它讀入用某種語言編寫的源程序，並翻譯成一個與之等價的另一種語言編寫的源程序，編譯程序的工作，從輸入源程序開始，到輸出目標程序結束，與自然語言之間的翻譯有很多相似之處。”

　　“我們著重學了:最左最右推導，二義性，三元式四元式，逆波蘭，屬性文法，nfa轉dfa，dfa的最簡化，

自上而下分析，……。”　　……。

　　講台上，章向榮教授滔滔不絕地講解課程內容的重點，台下學生們一個個埋頭不斷翻書翻頁，標注章教授提及的內容。

　　章教授所講的內容都是期末考試要考的考點，他們才不管以後工作會不會用到，現在不把它們學會，考試是要丟分的。

　　李華呆呆地聽著章教授的講解，對於這些知識他很熟悉，所以沒有多少異樣的情緒。

　　讓李華產生獨特感覺的是，章教授講題與全班學生的聯動反應，忽然，讓他聯想到解決數學軟件開發所面臨的難題。

　　李華拿起稿紙，開始設計這個構架，解析這種‘聯動’模式，推演這個算法是否能應用於程序。

　　這種算法模式，有點與爬蟲算法相似，又有著特殊的差異性。

　　爬蟲算法要求樹狀結構，只是在爬蟲系統下抓取數據，這個算法模型是以點帶面，點面互動模式，面配合點的能動，若能研發出這種算法，或將大大提升數據反饋速度。

　　計算機界，算法算法是計算機科學領域最重要的基石之一，是誕生新IT技術的核心。

　　許多學習計算機的從業者，普遍的認為學計算機就是學各種編程語言，或者認為，學習最新的語言、技術、標準就是最好前進方向，然而，只有真正的計算機高手才知道，計算機算法和理論更重要，計算機語言和開發平台日新月異，最終具備顛覆性的還是算法和原理。

　　各種幾何圖形，數學公式，代碼。

　　一頁，兩頁，三頁，……。

　　李華越寫越興奮，有一種憋久了突然來了感覺，大暢淋漓，有股爽入骨頭的暢快。

　　寫下最後一道公式，李華喘了一口大氣，開心地收筆，滿意地看著寫滿公式的稿紙，心情無比愉悅。

　　“寫完了?什麽公式，我看看！”旁邊突然響起章教授的聲音，道。

　　聞言，李華不由抬頭，不知什麽時候起，他的周邊圍滿了人，章教授正笑眯眯地看著他。

　　“你們這是?”李華嚇了一跳。

　　“下課了，你都沒寫完，大家都被你寫公式的模樣吸引住了，你在寫什麽啊！好複雜啊！”葉文婷崇拜地看著李華，解釋道。

　　“一種應用算法，我稱之為點面算法。”李華點了點頭，將稿紙遞給章教授。

　　章向榮接過稿紙，認真翻看起來，不一會兒，他的眼睛越來越亮，嚴肅的表情浮起了燦爛的笑容。

　　“這是人工智能方面的算法吧?”章向榮將稿紙遞還給李華，笑問道。

　　“是的，一個不是很成熟的算法，還需要改進！”李華笑了笑，點頭道。

　　“好樣的，繼續加油！什麽時候完成了記得告訴我，你的畢業論文可以往這方向走，有沒有打算讀研?我可以幫你申請。”章向榮拍了下李華的肩膀，熱情地說。

　　“啊！我怕沒時間來上課，暫時沒讀研的想法。”李華吃了一驚，連忙道。

　　這時候，“鈴鈴……。”下節課的上課鈴聲驟然響起。

　　“哈哈哈，這個好說！回去好好考慮下，有空來我辦公室一趟。”章向榮哈哈一笑，人多有些話不便多說，拍了拍李華的肩膀，示意道。

　　說完，章向榮拿著課本，轉身離開了教室。