教學樓，計算機系教室辦公室。

章向榮正看著書，忽然看到門口一個熟悉的身影，滿臉笑容的向他走來。

“喲！今天吹的什麽風啊！你小子，居然有空來找我！”章向榮放下書，驚訝地說。

“章教授，我是您的學生，學生找老師請教，這不是很正常的事嘛！您幹嘛這麽調侃我！”李華笑著回擊道。

“呵！你還記得自己是個學生啊！我跟你說的事，至今沒給個回復，這是學生對老師的態度?哼！”章向榮冷冷一笑，瞪李華氣哼道。

上個學期，章向榮當著諸多同學的面，給李華一個保研的機會，哪知道，這小子沒把這事當回事，一直也沒來找他。

一想到這件事，章向榮頓時來了一肚子氣，板起臉來，沒給他好臉色看。

“章老師，我這是太忙了，一直忙著完善那個算法，最後弄出了一件作品，您跟我說的事都沒空去想。”李華尷尬地一笑，解釋道。

聽了李華的解釋，章向榮果然將注意力放到那個算法，以及李華的作品上。

之前，看了李華寫的算法公式，章向榮一直記憶猶新，然而，那是學生的作品，具備一定技術價值，他不好直接討要，現在李華送上門來，想來是要向他展示這個算法的成果。

“哦?什麽作品?給我看看！”章向榮迫不及待地問，也不在糾結之前的事了。

“章老師，我需要用下電腦。”李華點點頭，看著章向榮的電腦，直接道。

聞言，章向榮連忙站立起身，讓開了位置。

李華做到電腦前，使用遠程桌面工具，輸入雲服務器IP，很快，便鏈接上公司的雲服務器，從上面將數學分析軟件的安裝包拷貝下來。

接著，進行軟件安裝，驗證授權，沒過多久，一個充滿幾何符號的軟件界面呈現出來。

“章老師，這是我運用那個算法設計的作品，麻煩您幫試用，指導一下。”李華站立起身，讓開位置，笑吟吟地看著章教授，介紹道。

“哦！我看看。”章向榮迫不及待地坐下去，研究起李華開發的軟件。

沒多久，章向榮的手忽然僵住了，好似發現了什麽不得了的事，他渾身顫抖的連點鼠標，瘋狂查看軟件的全部功能，緊接著，他敲擊了一會鍵盤，在軟件中輸入一系列數學函數，開始運用軟件的功能，進行檢測。

時間一點一滴地流逝，章向榮面帶激動的潮紅色，在計算機前，不斷的操作，時而編輯數字公式，時而畫圖操作，……，他對這款軟件的功能好似很熟悉的樣子，正在逐步摸清它的全部功效。

見狀，李華笑了笑，非常理解他此刻的心情，默默站在一旁耐心等候。

大約過了半小時，章向榮忽然放下鼠標，有些精疲力盡地將後背躺靠在椅背上。

章向榮抬頭，老眼激動地看著李華，仍有疑慮地問:“這款軟件，它真是你的作品?”

“是的，章老師，它是我耗費好幾個月創作出來的，之前一直卡殼著，進展緩慢，後來我結合了那個特殊算法，突破了最難的關卡，成功將它開發出來了。”李華笑著點頭，解釋道。

“辛苦了！這個過程很難吧！”章向榮忽然站立起身，走到李華跟前，用力地拍著他的肩膀，激動地說。

李華展顏一笑，露出一個陽光的笑容，點頭道:“確實挺難的，不過都成功克服了。”

“好，好！好小子！你不聲不響，幹了一件許多人想乾，卻乾不成的大事啊！”章向榮忽然手握拳頭，激動地輕錘了下李華的胸膛，激動莫名，

大聲地誇讚。“老章，這麽激動幹嘛！這個學生怎麽了?”

“老章，你有高血壓！你悠著點！”

“……。”

辦公室裡，其他老師看到這一幕，紛紛出言安撫章教授，他們聽到章教授說的話，側目看過來，都發現章教授的情緒很有問題。

“劉教授，陸教授，你們過來一下，我這裡有一款軟件，效用有點搞不清楚，你們過來檢測一下它的功效。”聞言，章向榮連忙向兩位同事招手。

“老章，你可真會開玩笑，還有你搞不懂的軟件?”

“看把你激動的，我倒要看看是什麽軟件！”

兩位教授應了一句，都好奇地向章教授這邊走來，其他人也湊熱鬧地跟著圍過來，他們都很好奇，到底是什麽軟件，能讓章教授情緒這麽激動。

兩位數學教授， 湊到章教授的計算機前，開始對桌面上的軟件進行檢測。

“咦！這是數學軟件?是哪家公司出的?”

“反應很快啊！不錯，還帶智能模塊，提供智能篩選，這是哪個巨頭開發的新作，沒聽說過啊！”

兩位教授使用了一下軟件，他們常年跟這類軟件打交道，當即明白了軟件的主用途，紛紛向章教授打聽這款軟件的來路。

“先別管它的來歷，你們先測用一番，就這款軟件的功能，與市面上同類軟件進行比對，說說使用感受。”章向榮神秘地一笑，向兩位教授提要求道。

“這麽麻煩！這軟件一看就是半成品，隻完成了主體部分，許多附帶功能沒開發出來，跟成熟的軟件相比，實用性差遠啦！”陸教授沒好氣地解說。

“附帶功能後續能補上，重要的是軟件的主構架，你們具體試用看看，絕對能讓你們收獲驚喜。”章向榮鄭重地提醒。

聞言，兩位教授連忙認真對待起來，對這款軟件的全部功能進行摸排測試。

“很強啊！3D繪圖功能居然自動解析公式。”

“函數調用也很智能啊！居然還能提供引導，公式解析服務……。”

“嘖嘖，不用不知道，原來藏著不少功能，算力好強大，這物理模型模擬的效果太真實了！”

“……。”

兩位教授目不暇接地盯著液晶屏幕，陸教授進行測試操作，劉教授則在一旁進行實時講解，兩人合力一起挖掘軟件的全部功能。

見狀，其他老師也好奇地圍過來。