車子行走在綠道上。

　陸晨感覺悍馬的在城市裡開太浪費表情了，所以開的保時捷。

　副駕駛座上，齊雨琦正在玩兒開心農場。

　沒辦法，這個世界的手機不能搭載過於操作複雜的遊戲。

　倒不是說什麽憤怒的小鳥或者水果消消樂玩兒起來很複雜。

　它們玩兒起來很輕松！特別輕松，但是操作上特別複雜！

　因為每一點變量，都會對導致很大的效果偏差。

　從最開始的手機遊戲只能前後上下，發展到前後上下，斜上斜下，一點點變化，都代表著手機操作性的幾何倍數拔高。

　這一點，普通人根本感覺不到。

　而王者榮耀這種遊戲，反而不需要這麽精細的方向感應。

　因為它實際上模擬了一個操縱杆。

　在操作中，一旦你停止對方向的改變，它就會在當即位置停下。

　這反而不需要高精度。

　當然了，如果需要高精度，完全可以用外設，比如一個小搖杆。

　陸晨也在思考，另一個時空見過的智能手機生態，到底要怎麽搭建起來。

　錯過了那一波風，現在要走這條路，投入實在是太大了。

　另一個時空，可是世界頂級的軟件硬件跨國集團們一起推進的這一步。

　這個世界，現在感覺手機這些功能勉強夠用，要發展的更精細，反而是一種難事情。

　畢竟，讓你在一個銀盤上優化，不代表你可以用金盤代替銀盤。

　一開始沒有用金盤，而選擇了銀盤，這個過程就複雜了。

　一點加金子，直到把銀盤替換成金盤?

　不可能！

　銀盤用報廢了，你都沒有吧部件全部換成金子。

　所以，必須要有一個革命性的機會。

　現在的5G本來是一個特別好的機會。

　但是，陸晨是趕不上這一步了。

　晚了兩年時間。

　車子開到電科大本科校區，陸晨還在思考這個問題。

　對於這個校區，陸晨已經很了解了，一邊想事情，一邊走路不成問題。

　“時間差不多了，直接去教室吧，不用去辦公室了。”

　齊雨琦現在雖然是研究生導師，但是還兼任了本科生的一門課程，電子信號原理。

　而陸晨作為她的研究生，自然而然成了助教。

　雖然每一周只有一節課。

　不過，名傳整個電科大的俊男靚女教師組合，還是吸引力巨大的。

　教室裡，坐的滿滿的。

　“陸爺！陸爺今天開的哪一輛車?”

　這些還沒有脫離低級趣味的大一新生，最喜歡猜測陸晨開了什麽車來上課。

　本來陸晨一直是開的那輛保時捷。

　但是有一天，方旋把它開走了。

　陸晨就開了齊雨琦那輛悍馬。

　但是那天，陸晨發現有一段路那輛悍馬是禁行的。

　被罰了六分！

　一共就十二分，被罰了六分，陸晨當然是不開心的。

　更不開心的是，齊雨琦說:“你開車，扣你的分，我就三分了。”

　於是又一次，方旋把保時捷開走後，陸晨就開了那輛勞斯萊斯送齊雨琦上課。

　一時之間，整個系都知道電子信號原理這門課的助教陸晨是個大土豪了。

　所以，這些學生才在這兒猜陸晨開了什麽車。

　陸晨樂呵:“保時捷。”

　一個學生嚴肅:“陸爺，我覺得瑪莎拉蒂好。”

　“我這輩子恐怕是買不起瑪莎拉蒂了，這個願望就寄托在你身上了。”

　“陸爺趕緊買一輛瑪莎拉蒂開開，讓他們長長眼！”

　另一個學生:“切！要我說還是蘭博基尼好。”

　陸晨笑罵:“你們這些小兔崽子，自己努力賺錢，自己買去。”

　另一邊，一群女生圍著齊雨琦。

　“哇，老師你頭髮好直啊，去給洗發水打廣告，他們肯定血賺。”

　“老師今天這個口紅真好看。”

　旁邊，陸晨和一群男學生一起鄙夷之，這就是女人麽。

　拍馬屁這麽明顯無下限麽。

　鈴聲響起。

　齊雨琦:“好了，開始上課，今天做實驗，還有你們上一次連烙鐵都不會用的，這次練好了沒?”

　坊間傳聞，各個專業的學生想象中的課程和現實中的課程。

　土木專業。

　理想:頭戴安全帽西裝革履視察.jpg

　現實:褲腳挽在膝蓋上蹲著砌磚.jpg

　生物製藥。

　理想:觀察顯微鏡加填寫複雜圖譜.jpg

　現實:帶放大鏡玩兒小白鼠小丁丁.jpg

　電子專業。

　理想:操作雷達掃描燈塔國飛機.jpg

　現實:拿著電烙鐵焊接電視遙控板.jpg

　一群大一新生在經歷了幾堂課之後，早就對這玩意兒深惡痛絕了。

　齊雨琦翻白眼:“這一堂課，由陸助教帶大家做實驗。”

　陸晨樂呵的登台，把隨身攜帶的一個箱子放在了桌子上。

　從裡面一件一件的拿出物品。

　“這是最新的花為手機用的屏幕。”

　“這是手機電池。”

　“這是主板。”

　“這是內存，這是各種接口。”

　“今天，做實操實驗，這是我從電腦城和手機城買來的各種配件。”

　“我們要嘗試把這麽多配件，還原成一個手機。”

　“還原目標是花為P30，不過不會有商標。”

　一個男生興奮的起身:“陸爺，成品歸我們自己嗎?”

　陸晨挑眉:“我怕你焊接的有問題，把自己給炸了。”

　“如果焊接得好，在我這兒檢驗成功，可以帶走，當然了還得去刷一個系統，才能用。”

　之前齊雨琦當本科老師為什麽那麽不順利，陸晨這一個月來，算是明白了。

　比如焊接，這是學電子類的學生都需要精通的東西。

　如果不會焊接元件，這專業就算是白讀了。

　但是，齊雨琦老是不耐煩。

　因為她自己十歲就會自己修電腦主板了，哪會有這玩意兒的教學經驗?

　所以，對於不會的學生，齊雨琦也就是一句嘲諷，這都不會你退群吧。

　不過，教學還是要寓教於樂。

　陸晨在另一個世界是雙博士學位，而且是國內讀的，所以也做過助教，甚至做過講師。

　知道這些課程該怎麽上。

　“我給大家演示如何把這些元件拚裝成可以使用的手機，這個過程說簡單也簡單，說複雜那的確是挺複雜的。”

　“大家看仔細了，如果一些步驟做出問題，手機最後是不能使用的。”

　“如果大家最終成品不是殘次品，就當是我送給你們的了。”

　驚喜:“陸爺霸氣！陸爺闊氣！”

　嬌羞:“陸爺， 我還缺一台電腦，下一堂課可以焊接電腦嗎?”

　歡呼:“陸爺！永遠滴神！”

　忐忑:“陸爺，來旁聽的能拿到嗎?”

　陸晨樂呵:“你們自己看好了，我隻表演一遍。”

　“有機會的話再做其他東西，你們別要求我給你們搞一堆高達或者鋼鐵俠配件就好。”

　齊雨琦在一旁小聲嘀咕:“這個家夥怎麽對當老師比我還有經驗?”

　“上周那堂課這群倒霉學生都跟得了不治之症似的，怎麽陸晨來帶做實驗，他們就這麽開心?”

　“一定不是我教課不好，一定是因為我太窮了！”

　“對！陸晨用小恩小惠收買學生！”

　“啊啊啊啊！氣死我了……”