只見饒子安向前伸出一隻手,掌心向上,雙眼正對掌心,然後屏住呼吸,全身一道用力。
一秒,兩秒....
十秒過去,正當大家有些不耐煩,認為饒子安在忽悠大家之際。
一個小小的火苗在饒子安的掌心升起,火苗呈淡淡的橘黃色,火光低微,時明時暗,好像輕輕吹一下就能熄滅一般。
可是圍觀的所有人眼睛都快瞪直,這可是真的手心升起了一團火啊。
他們都是練武的,等級不是很高,但眼力還是有一點的,近景魔術什麽的可忽悠不了他們,所以這團火是真的從饒子安身上發出來的。
忽然,這道火焰迅速變小,消失在了空氣中。
大家這才把注意力放到饒子安的身上,發現他滿臉蒼白,渾身都是豆大的汗珠,一顆顆從身上滑落。
“我剛覺醒異能,用出來對精神的負擔太大,堅持不了太長時間。”
收回懸空的左手,饒子安拿起林懷遞過來的紙巾擦了擦臉上的汗珠對大家說道。
言語雖然平淡,但熟悉饒子安的林懷還是從中嗅出了濃濃的嘚瑟氣息。
果不其然,看到真實的異能者在身邊覺醒,而原來的他還和自己一樣是普普通通的學生,大家嫉妒的眼睛都紅了。
一個勁地圍著饒子安問問題,就連武道水平班級裡數一數二的那幾位都加入了其中。
林懷自然被已經瘋狂的大家從人堆中擠了出來,脆弱的他差點被擠成了肉餅。
看著擠成一堆的人群,林懷的心中也滿是疑惑。
“一號,掃描饒子安身體。”
林懷的眼中一道藍光掃過。
“饒子安體能素質力量3.0,敏捷3.2,體質3.0 異能:火焰”
林懷剛進班級時已經掃描過一遍大家的體能素質,3點不算高也不算低,妥妥的中間水平,身體沒出事之前前身也是這個水平。
他很不解,剛剛饒子安說自己是在修煉時覺醒的,完全是運氣使然,沒有服用過任何東西,可人體怎麽可能自行覺醒異能呢。
讓他更無法理解的是,身體素質如此差的人怎麽可能能覺醒異能,肉身沒有達到一定的程度如何承受住基因的異變。
林懷不是不知道異能者的存在,星際世界對人體的研究達到了很深的層級,自然接觸到了異能這種東西。
四階基因戰士進階五階的基因藥劑中就包含有讓人體擁有異能的物質,那是人類捕殺宇宙各種生物提煉出來的。
人體自身沒有擁有異能的基因,只能從外部攝入,由於異類的基因與人的基因有本質的差別,所以排異反應超乎尋常的強烈。
就拿器官移植手術做比方,你移植一個人的肝髒,就算有些排異反應,也肯定比移植一個豬的肝髒小。
而服用異能藥劑的過程就相當於給你全身都移植別人的器官,排異反應大的遠超人的想象。
身體素質差點的根本抗不過基因融合的階段,只有四階基因戰士巔峰的肉體才能勉強融合。
可是林懷他現在看到了什麽,一個身體素質只有3的弱雞竟然擁有了釋放火焰的異能。
這就好像這個世界的人看到一個小嬰兒做出了一套高數題一般讓人震驚。
本來還抱著漫不經心態度的林懷瞬間亢奮起來。
身為一名資深的基因專家,研究基因就是他最大的興趣愛好所在。
現在他看饒子安的眼神就像一個流氓看到了一絲不掛的美麗女子一般。
要不是過不去情感這一關,林懷絕對已經開始做把饒子安打昏帶回去解剖的計劃了。
不過不解剖也行,活體生物的研究價值更好,而且還不能確定這種能力在死亡之後是否會消失,真要消失了林懷自己都會忍不住捅自己幾刀。
還是換一個研究方式好了,收集各處的皮毛和血液。
於是剛逃出大家圍攻的饒子安剛松了口氣,又發現自己的好兄弟好像、似乎、也許喜歡上了自己。
動不動就拔自己一根汗毛,摸一下自己胸部,還讓自己在一個瓶子裡吐口水。
饒子安越想越害怕,他雖然喜歡和兄弟們比較親近,但這不意味著他能接受兄弟的愛。
尤其是當他仔細看林懷的臉時,發現林懷比以往帥氣了幾分。
頓時嚇的汗毛都豎了起來,難道自己真的被掰歪了?
難道真的是情人眼裡出西施?!
不行不行,自己性取向非常的正常,這麽多小姐姐還在等著我,我怎麽能栽在一個男人手裡。
必須在這種苗頭剛升起的時候立刻掐斷,不然後果十分的嚴重,他立刻堅定信念,義正言辭地對正在偷偷拔他頭髮的林懷說道:
“小林子,我們絕對是不可能的。”
“你放棄吧,我喜歡的肯定是小姐姐。”
“??”林懷懵逼臉。
什麽情況?
自己有幹什麽嗎?
他怎麽會這麽問?
難道是收集實驗樣品被他發現了?!
胡亂猜測, 內心純潔的林懷愣是沒有想歪,直到半分鍾後才在前身的記憶中明白了饒子安話中的意思。
頓時他就氣笑了。
馬上就是一腳踹了上去。
嗯...沒敢用力,用力了估計也是自己腿疼。
“你特馬在想什麽呢,我只是看你覺醒成功了,想拿點你身上的東西沾沾喜氣。”
他可不會就這麽直白地將自己目的告訴饒子安,免得影響感情。
這種事情私下裡乾乾沒問題,對饒子安的身體也沒什麽影響,沒必要講出來考驗兄弟感情。
聽著林懷的話,饒子安這才放下心來。
“嘿呀,你早說呀,這麽偷偷摸摸的幹嘛!”
兩人打打鬧鬧之間,林懷終於偷偷收集齊了自己想要的研究材料。
.....
武道班的課程安排和普通班不同。
上午學習高中應該掌握的基本知識,下午空出來的時間全部用來上武道課。
已經完全掌握高一到高二所有理論知識的林懷在上午上課時也沒有閑著。
老師上課的內容對他來說太過於淺顯易懂,所以每當上課時他都坐在自己的座位上自己做自己的事。
高三的教科書他沒打算去找地方買或借,而是很是直接地從網上下載了相應的教科書。
這種公開的資源在這個剛進入信息時代的世界還是很容易找到的,他還順便把大學應該學習的知識也下載了下來。
正好也能借此初步了解下這個世界的科技水平處於什麽層次。