這人不是別人，正是高繼宣手下的裨將王凱。

只不過，這位當年勇敢的穿過黨項人重重封鎖，跑到康采恩那裡去報信兒的勇將，此時竟然在渾身打顫。

至於他渾身打顫的原因，說起來倒有幾分話長的意味。

之前，梁適曾經將一封試圖陷害康采恩的折子遞進了汴京城，然而那份折子引起的第一個反應，卻並不是製裁康采恩。

皇帝趙禎本來就曾經聽說過康采恩描述的各種神奇造物，待到這次得知康采恩可以神不知鬼不覺的將士兵從沿海運到內陸，便已經猜到，他肯定是通過某些神奇造物實現的。

因此他對下面人的第一道密令，竟然是派遣他們查實此中的細節，然後密奏於他，這與梁適一開始想象的製裁康采恩全然不同。

不過有趣的是，梁適本人並沒有收到這道密旨，所以他雖然沒有失望的感覺，但心中卻更增添了幾分迷茫，一直翹首以待，等著皇帝陛下明發詔諭，把康采恩一乾人等全部拿下。

然而這幾天終究不會來臨了。

隨著王凱的這一發現，隱形飛機這四個字會迅速的出現在趙禎一個案頭之上。而光憑隱形這兩個字，趙禎就絕對不可能輕易驅動康采恩。

雖然封建時代的皇帝們總會有著封建時代的局限，但這不意味著他們蠢，他們當然知道，如果能夠躲得過敵人的偵查，這必將會使他們軍隊的偷襲變得易如反掌。這就像當年的李愬雪夜下蔡州一樣。

所以接下來的事態發展必然是皇帝趙禎將會再次通過一道命令，讓所有能夠接觸康采恩父子的人，密切注意隱形飛機的最新動向。

不過在這一環節當中還有一件事情是格外重要的，那就是王凱怎樣回復皇帝趙禎之前的那份密令。

王凱只是一個低級武官而已，所以皇帝的命令並沒有直接下達到他的手中，因此它是從另一份渠道得知這一消息的，那是高繼宣的秘密叮囑，後者因為病情忽然加重的緣故，不得不把某些皇帝看重的事情交給了他的這位心腹愛將去做，因此在剛才酒宴的時候，王凱雖然也喝得不少，但卻一直保持著清醒，並且密切注意著康采恩的一舉一動，當他發現對方悄然離席之後，便也找了個借口跟了出來。

只是當時的他絕不會想到會有隱形飛機這樣怪異的詞語出現在他的人生軌跡上，而他也因為這個發現迅速受到了皇帝的重視。

但之後的變化都是之後的事情了。

現在的他悄無聲息的離開了康采恩的影子，回到了高繼宣的住處，並把這件事情一五一十的稟告了他。

高繼宣立刻命人取來紙筆，讓王凱寫一下密奏，而後用他高某人的名義發往京城，以免在通進銀台司被直接攔下。

不過，這還不是事情的全部。在這份奏折寫好之後，高繼宣又問起了王凱更多的細節問題，他對於康采恩父子也非常感興趣，從他的角度來說，他也很信仰之道，究竟是多麽博學的一代鴻儒，才能教出康采恩這樣的神童。

可是王凱終究是個武夫，因此它能為高繼宣提供的消息十分有限，吱吱嗚嗚了半天之後高繼宣也沒聽明白那父子兩人究竟在嘀咕些什麽，不過這也不是王凱的複述能力太差，再怎麽說他也是堂堂的邊境將領，刺探軍情，然後將之轉述的基本能力他還是有的。怪只能怪那父子兩個平時不說人話，尤其在宋朝人看來，那些話更不是人話的鳥語沒有什麽區別，因此高繼宣只能拖著病軀從床上爬下去，親自去刺探一下那兩個鳥玩意兒究竟在說些什麽。

鳥玩意兒，並不知道帳篷外面發生了什麽不同尋常的事情。因此這兩隻鳥還在帳篷裡嘰嘰喳喳個不停，當高繼宣出現在帳篷外面的時候，哨兵們都有些弄不清楚為什麽今天這位老大人的行為是如此的古怪，一些康采恩的衛隊便想上去提醒一下，不過高繼宣又不是蠢貨，他哪裡還不知道掩飾自己的真實意圖，於是只見這次竟然在帳篷外面左右徘徊起來，一邊徘徊還一邊小聲嘟噥道:“你說這事該怎麽和他說呢?該怎麽和他說呢?該怎麽和他說呢?”

這一個三年級上來就連傻瓜也知道這位高老大人是來找康采恩有事商量的，只是一時半會兒不知道該如何開口才好，既然是這樣的話，那他們當然就不好打攪老大人的尋思了。

時候大了以後就連這位高老大人在帳篷外面凝眉苦思，哨兵們也不怎麽在意了，只是哨兵們不會想到老大，人沒苦死的是，他從帳篷裡聽到了一些消息，比如說f14雄貓戰鬥機式的可變後掠翼，這個巨大的甜頭還掛在那兩隻鳥或者嘴上一個下午呢，他們都在討論這些東西。

康采恩在之前曾經信由衷的表示要弄一下熊貓戰鬥機回來，他不是信口雌黃，狂妄自大，因為在歷史上美國方面曾經答應伊朗出口80架雄貓戰鬥機，但後來這件事情因為伊朗革命的爆發而最終黃了。這些戰鬥機不管有沒有收款，但的確沒有交貨。

因此康采恩便覺得，或許可以從美國方面弄到一架這樣的戰鬥機。

當然這種概率只是在跳動的誘惑當中可以呈現出來，至於是不是真的能夠辦成，到時候還有很多細節方面的東西需要落實，不過一到康采恩對美國方面的了解，或許真的有人可以大著膽子向他提供這樣一架戰鬥機，更何況隨著1978年末刮起的那道春風，有些事情也該到了，有個新方向的時候呢，或許北海那邊也可以為他提供一些幫助，要是那樣的話就更好了。

只是這些話涉及到未來的趨勢，都沒有和康定國講的太過細致，他們現在研究的是將來如果想要彎道超車的話，最好是通過哪些途徑慢慢的進行技術積累，某種程度上來講，在這個計算機還不算發達的年代裡，無人機這個彎道超車之路是不用奢求的，但或許包括農用飛機和教練機在內的某些事情，他們還是可以做到的。

因此這方面就可能出現他們的敲門磚，但是香江是英國人的地盤，要想做這些事情的話恐怕會非常困難。

所以，康采恩唯一成功的希望，應該是在前不久剛剛離開的那個地方。

但是既然離開了先回去便沒有那麽容易了，好在康采恩在大陸之內，也並非全然沒有成功的希望。改開的契機先不論，就是北海，估計也能在很多事情上幫上忙。

這樣一來，他或許真的能夠進入軍工體制，如果能夠和伊朗人好好協商一下的話，或許他們還是能夠幫著弄架雄貓戰鬥機的。

當然，這在時間上不見得可行。

不過這一切，都需要在一定時間的準備之後才能完成。剛才恩現在要做的就是按照自己的進程，完成現在的戰鬥任務。

在結束了宋朝的討伐之後，他還要應對來自吳國的各種變數和一場隋朝與高句麗之間的戰爭，以及東漢末年的政治混亂。

唯一值得慶幸的是他在東漢末年的基地，不需要參加公元179年漢朝與先輩人之間的戰爭。

不過他說的是那座趙思成正在籌劃當中的基地，或者說僅僅是小小的權力范圍，到現在都還沒有個成型的樣子，短時間來看，涼州武威郡那個混亂的地方，應該很難被他牢牢的控制住。

說不定在那裡花費的時間，要遠遠超過康采恩的想象。因此整體上而言，他的反應應該采取的是比較保守的策略才對，象雄貓戰鬥機這樣激進的策略，明顯不符合他現在的實力狀況。不過對於康采恩而言，沒有什麽嘗試是他不敢做出的。

因此他才願意花上如此之多的時間和康定國討論後掠翼飛機的問題。

不過這可把高繼宣弄得苦不堪言。把已經來臨，雖然時已至春，但西北方的天氣對他這個老人家來說還是不太友好，因此站在外面的他就有些哆哆嗦嗦了。

好在，一直看著他站在這裡的哨兵將自己身上最外層的衣裳遞給了高繼宣。

高繼宣拿到手裡之後，便立刻發現這件衣服的材質與他所熟悉的迥然不同。

而他將之披上之後，頓時也覺得身上暖和起來。於是他驚奇的問道:“這是什麽袍子?”

“好像叫做大軍衣，不知是從哪個國家販賣而來的。”

哨兵的回答非常謹慎。顯然心中一直念叨著康采恩的叮囑，不能把過多的信息泄露出去。

不過，他也不知道什麽重要的信息。比如說這種軍衣的來歷——那是康采恩從大陸地區悄悄販運到古代來的位置，北海還花費了不少功夫才從東北的某個被服廠弄到了這批衣裳，為了不泄露這批軍衣的來源，他們甚至還將幾個熟練工人弄上了運輸機，在飛機上拆下了衣裳的所有標志。

其實，這就是後世最常見的綠皮軍衣。

只是，在這個時空當中沒多少人見過而已。

不過，高繼宣似乎也沒有心情去探討這批衣服的來源，他支楞起耳朵，繼續傾聽著帳篷裡那父子二人之間的對話。

恰巧在這個時候，那父子二人的談話內容，也趁著高繼宣披上大衣的功夫悄然發生了改變。

首先引起他們注意的是來自山貓的另外一份情報，這份情報是關於華夏內陸地區數學事業建設的。

數學即便到了40年之後，在中國的教育體系當中，也是從一年級到研究生乃至博士都仍然以脈相承的貫徹下來的，這一點是經過精心設計的，相比起另外一項同樣號稱經過精心設計的學科，物理學來說，他的一罐之事得到所有學習者認可的，這就像是一個設計非凡的打怪升級遊戲一樣，讓所有的學習者都有明確的攀登目標，如此以來，中國的數學教育事業在基礎上超過了美國，數學是研究自然科學的重要語言和工具，在這樣的優勢基礎之下，我國在許多領域當中都出現了超越美國的趨勢，這樣重要的貢獻還是要感謝那個年代的數學家們的。

山貓收集到的情報表明去年10月的時候，內路的新華社曾經對數學家陳景潤的事跡進行過非常隆重的報道。

而在此之前的音樂書家楊樂、張廣厚在函數理論的研究方面，獲得了相當重要的進展。

這些內容都出現在了康采恩父子的對話當中，站在帳篷外面的高繼宣也聽得清清楚楚。

只是他畢竟您是一個對於這些天來在北京城裡鬧得風風雨雨的新學問，還不太了解數學是什麽東西，被康采恩抨擊的物理學又是什麽，對他而言實在是些陌生的詞匯。

其實康采恩並不是看不起物理學， 相反，在古代創業的他非常在乎機械領域的發展，而機械恰恰是物理學當中最為重要的一個分支。

只不過康采恩覺得物理學的最大問題是他研究的領域過於廣闊，而分支的相似性又太低，因此將它作為一個大的學科去教育給孩子，難免會出現這樣那樣的問題，如果是他的兄弟化學的話，那麽大家會看到，不管多少細微的分支，他總是要進行某些相類似的事情的。如果從一個分支轉換到另一個分支期間，跨越的領域並不算多，但物理學就不一樣了，研究汽車製造的很難懂得高能物理，而天體物理學想去研究超導體的話恐怕也很困難。

所以中學大學的物理在這一過程當中發生了嚴重的脫節，力學電磁學之類的東西並不能很好的建立在相類似的認知邏輯之上，這就讓孩子們在學習物理的時候比較痛苦，因此，物理方面的優秀學生就顯得比較稀少。

按照常理來說，這其實是一個說不通的現象，因為很多物理現象都出現在實際生活當中，學習他們有很多值得參考的例子，可是物理學的教育工作卻偏偏被設計得十分晦澀，這就讓人難以理解了。

尤其是某些省份，在開始高考改革之後，規定由學生自行選擇高考的某些科目，於是物理學就成為了很多學生都會選擇放棄的科目，這迅速引起了國家某些部門的警惕，但他們似乎沒有找到問題的根源，物理學教育在課程設計上涵蓋領域上存在著巨大的弊端，各細分領域之間相似度太低，卻籠統的在一起教學，如果不出現問題那才是活見鬼了。