但是，摸近了大眾王朝的喉嚨，並不一定意味著能夠掐死他。

　畢竟在華夏5000年的歷史上，沒有哪個朝代的財政喉嚨比大宋王朝的更加粗壯。

　倘若一把下去捏不死，那麽康采恩無意招惹了一個強勁的對手，這個對手在軍事攻擊能力上雖然脆弱不堪，但他完全可以憑借龐大的經濟量，讓康采恩痛不欲生。

　現在的西夏國，就在遭受著大宋朝這方面的考驗。

　而康采恩比起黨項人李元昊，甚至還有些不如的地方，比如說他的軍事力量主要來自於宋朝，就連訓練士兵的方式，也都充斥著宋朝的味道，這讓他在宋朝的軍事力量面前，根本沒有太明顯的優勢。

　如果考慮到數量上的巨大懸殊，那麽他在宋朝人面前幾乎是必敗的結局，當然，他在軍事裝備上已經有了自己的一些特點，至少未來兩三百年才會出現的一些武器，如今已經被他的部下們所熟練掌握了。而且來自隋朝末年的那些將領們，將會在未來的一段時間裡，逐步控制他的部下，而練兵的事務，現在已經大都轉到了他們的手下。

　等到幾批新兵練出來，集團內部的各大勢力在軍事上的分野，就會出現明顯的變化。

　這是康采恩所樂意看到的。但是即便能夠做到這一點，也不意味著他對軍事的革新，能夠超越大宋朝的現有模式，如果真的展開大規模的戰爭，恐怕他也沒有足夠的把握擊敗宋朝。

　而且最為關鍵的是，比他在軍事上更有能耐的黨項人，都會被大宋王朝的經濟體量所拖垮，那麽更加看重商業繁榮的他，難道就能夠從大宋朝的戰爭當中獲益嗎?

　事實是顯而易見的，如果沒有足夠的把握，能夠一招製勝，並且在談判桌上拿到自己想要的東西，那麽任何與大宋朝的戰爭都是不明智的舉動。

　更何況他現在也只不過是摸進了大宋朝的財政咽喉，距離真正扼住咽喉的呼吸，還有著很長一段路要走。而且自從趙思成投效他之後，他便已經清楚的意識到，在他的周圍竟然還環伺著一大堆宋帝國的情報精英。

　事後他曾不止一次的想過，如此隨機的偶遇，竟然直接撞進了間諜堆裡，要說沒有奇遇的成分，那可真是說不過去了。

　或許在行將就木的時候，他還會把這一切寫成一本奇遇記。

　但是現在他可沒有創作的心情，小心翼翼的在這群人面前虛與委蛇，才是他唯一能夠做出的事情。

　好在直到趙六員外帶著滿意的答案離開，他也沒有露出任何破綻。

　尤其是在接下來的某個重要環節裡，他更是表現得如同眾人心中預期的那樣。

　這個環節其實經常會發生在各大公司裡，那就是負責財務的宗齊客，向康采恩這位甩手大掌櫃匯報財務狀況。

　“過去幾個月裡。分店的經營狀況十分令人滿意。雖然說原材料的價格波動很大，但我們還是在新老客戶的幫助之下，拿到了將近七千貫的利潤。這對於一家肉餅鋪子來說，已經是非常不錯的業績了，反正比老店這邊是強出太多了。”

　不知道從什麽時候開始，包括宗齊客在內的北宋眾人，也開始用起了業績之類的現代詞語，或許這和康定國的教育工作有一定關系。

　不過7000貫這個業績，用如今的康采恩來說，已經算不上是多麽出彩的成績了，至少當那些廉價的工業品出現在汴京街頭上的時候，大量金錢的湧入就已經讓他的財富觀念產生了巨大的變化。

　現在，他更想知道的是那些廉價工業品在自家超市當中的銷售額，究竟已經達到了怎樣的程度。

　所以他並沒有對那7000貫的收入表達出任何態度，左右，其中只有兩成，也就是1400貫是屬於他的，因為他只有兩成的份子在裡面。

　但是包括超市和酒樓在內的其他收入，可都是屬於他一個人的。

　而當這個數字在宗齊客翻過幾頁帳冊，並最終說出口的時候，更是讓他驚訝不已。

　“312萬貫。”

　這個數字令康采恩非常滿意，至少在接下來的一段時間裡，北宋時空的各項基業，已經不需要他在籌集資金了，無論是工廠還是玉津園大學都將擁有厚實的資本作為運營的基礎，這對於康采恩接下來的發展是極其重要的。

　但這些錢還不是康采恩的全部。在開封城以西的郊區之中，他還有一個不大不小的莊園，那以前是朝廷用來放牧的地方，後來售賣出去變成了一座私家莊園。那裡好像經營得並不怎麽樣，於是就成為了康采恩收購的目標，如今的他在那裡也開展了一些畜牧業，但更重要的還是以孫錫城為首的新農業。

　周西成是個非常保守的人，在沒有康采恩的同意之下，她拒絕收買那些新作物的種子，有幾家想要悄悄摸進莊園之中進行盜竊的勢力，也被這個接近於馬腹的漢子狠狠的收拾了一頓，難得他的手下聚攏著一批身強力壯的好農夫，不但能將農田裡的那些把事耍的團團轉，也可以將那些市井當中的小地痞打的團團轉。

　不過這也就導致農莊的收入並不像想象的那樣高，除了一些糧食的售賣情況出乎意料的好之外，其他的收入幾乎可以忽略不計，反而因為剛剛開始建設的緣故，而花費了一大批的投資。

　至少一批新的農業機械，就浪費了孫錫城不少的資金。而且他們這群人的思路可能的確有問題，至少對於新型農業工具的使用就不是那麽上心。以至於錢倒是花了不少，但起到的實際作用，卻並不像想象當中的那樣明顯。

　所以在這方面的收入，只是可憐的十幾貫而已。

　然而康采恩卻非常在意這十幾貫，首先，他對於孫錫成的保密意識非常讚賞，其次，勤儉持家的概念在他這裡依舊是非常吃香的，第三，農業機械的推廣問題，倒也的確是一件值得深思的事情。如果在自己的體系之內都無法達成的話，那麽真的需要考量一下，這方面的工作究竟該如何具體落實了。

　當然，這個世界上總會有比孫錫成心思活絡的人，但那可不是康采恩喜歡的群體。

　如果沒有此人掌管山莊，那麽農業方面的事情，或許就會變得非常麻煩。

　別看這裡只是一個小小的山莊。它可牽扯到康采恩未來發展的兩個重要方向，首先是與北宋經濟現狀息息相關的一個。其他人或許並不知道，但康采恩卻很清楚，北宋的經濟貿易當中，除了繁華的城鎮交易市場之外，還有毫不遜色的莊園經濟，當然莊園經濟隻可能集中在郊區的農田之中。不過卻讓康采恩意外的聞到了一股農業集約化生產的味道。

　當然另外一點就更加重要了，康采恩只不過是把這個山莊當做新型農業生產的一個基地而已，從這裡積累出來的經驗，總結出來的方法，都會被他挪到自己的根據地裡去。雖然說包括春秋時空在內的那些根據地，現在最缺乏的是用於生產的人口，而不是用於生產的方法，但當人口聚攏起來之後，耕地資源一久會顯得相對短缺，所以掌握先進的農業生產技術，是他們終將走上的必由之路。不從這個時候開始積累的話，到時候可就臨時抱佛腳了。

　而事情到這裡還沒有結束。自從玉津園大學開學以來，農業方面的教育工作就是他們的工作重點之一。要不然也不會選擇在皇帝的私田裡開辦這樣一所大學。

　不過隨著招收的學生越來越多，玉津園大學已經不得不大規模的開始擴建，原本還可以用來給遼國的使節們打獵用的廣袤土地，如今已經在規劃地圖上所剩無幾。至於每一個農業高等學府都需要的耕地，就更加緊張的無以複加。

　於是他們越發的需要一塊廣袤的耕地來試驗他們在教學理論當中提到的各種方法，否則的話，學生們根本無法掌握實際的生產技能，這也就必然會導致後市經常出現的畢業即失業的慘劇，而對於現在剛剛起步的康采恩來說，這種慘劇不僅僅是對學生的嚴重耽誤，更是對他事業的巨大阻擊，所以他絕對不會容許類似的事情出現在他的體系之中。

　好在，康定國也是個具有鮮明時代特色的人物。在60年代學校的教學秩序還能夠正常運行的時候，各種實用的生產技能才是學生們必然要學習的手段，但是到了後來，不知怎的越來越多空泛的理論開始充斥在課堂上。

　或許有的人說的對，大學生這樣金貴的人物哪裡需要做那種又髒又累的活計，他們只需要了解個大概，從大的方面上去掌握這些事情就好了，但是他們或許不會想到在二三十年之後的未來，大學生將會多得數不勝數，以至於人人都隻想著，或者說只能夠去掌握個大概，而不能精準的去把握事情的進展。

　這就讓社會中上層對於事經濟運轉之類的事情慢慢的失去了具體的精準掌控。

　期間帶來的各種問題將會是三五千字，無法系統描述的可怕夢魘，而康采恩所能夠清楚了解的是，這個可怕的夢，也因為康定國的存在，或許永遠都不會出現在他的體系之中。

　因為他壓根兒就不同意那些人的觀點，他始終認為，所謂的大學生就應該走在時代的前列，時刻掌握著最為先進的生產技術。

　他甚至並不同意本科教育階段的學生，依舊進行通識教育的做法，雖然包括米利在內的很多世界強國，都堅持著這樣的作風，但康定國這樣的實用主義者卻堅持應該將通識教育集中在中小學完成，甚至認為專業領域的大分類教育也應該在中小學當中體現出來。

　這一點就連康采恩也不敢苟同，但他已經在汴京的教育體系當中慢慢的體現出來，自從康采恩離開之後，那些小學就已經落到了康定國的手中，而在他的改造之下，那群孩子們不再是坐在街頭的黑板面前，為自家的長輩爭取顏面的小孩子了。

　他們現在的每一堂農業基礎課都會被帶到附近的農田裡去進行一番勞作，而每一堂醫學基礎課，也都會和最先進的醫學理念接觸。當然一些非常實用的醫學技能，比如說敷藥和包扎，也都在他們的必學技能之中。而這在後世的小學教育當中，幾乎是看不到的存在。雖然在一些農村小學當中，到農田裡去收集被農民遺落的花生，也是小學生們經常接到的任務，但他們可不會被要求熟悉每一種農作物的種植方式。

　而這在康定國的小學教育內容當中，幾乎是必修課一樣的存在，對於一個農業國來說，如果沒有這樣的教育內容，那就太對不起他們的國家價值了。

　這也是康采恩與康定國的幾個重要矛盾之一。康采恩更需要的是一個思想統一的群體，至於才能方面，固然需要他們掌握最為先進的生產方式，但也不需要他們從小就在這方面付出如此之多的努力，但康定國卻堅定的認為，康采恩的這種想法，一來犯下了許多種關錯誤，二來實在是太過照顧這群孩子。

　好在康定國對於基礎學科的教育還是比較重視的，而宋朝人比較在意的之乎者也也在他的教學內容當中，這兩點被分別命名為理學基礎和文學基礎。

　如果按照後世的標準來看的話，這兩個基礎則相當於語文數學的地位。

　把原本應該引起高度重視的語文數學，卻被康定國弄成了輔修科目。

　雖然這所謂的輔修科目是每一個孩子都要學習的，但康定國卻一直在孩子們面前強調，這只不過是你們開拓世界觀的工具，不能因此而荒廢了專業課的學習，本末倒置的事情是斷然不可取的。

　這樣明顯違背康采恩既有認知的情況，甚至多少讓她感到有些不安，但是很快，一些新的變化就讓他不再因此而擔憂的徹夜難眠。