“合作社?”

村民們很快就從康采恩那裡了解到了這個計劃的初步構想，只不過這個陌生的名詞，輕而易舉的帶給了他們太多的彷徨。

即便是家族裡最有經驗的長老，也不敢輕易答應康采恩的這個計劃，所以只能將細節和條款帶胡瑩去給大家夥討論，結果更大范圍的舉棋不定，開始出現在越國的土地上，廣泛的爭論也隨即升空覆蓋了這片山清水秀的土地。

“合作社開墾的土地就歸合作社作用，那我們要是不加入的話，豈不是周圍的荒地都跟我們沒關系了。”

“是啊，這不是逼著我們加入嗎?要是以後有了孩子，肯定是要開墾土地的呀。”

“你們沒聽懂，那位康總裁的意思是說，他們的農具更先進，種子也更好一些，能夠種出分量更足的莊稼。可是他們有這些也沒有用啊，畢竟人手不夠，所以希望雇傭我們的人去幫他們開墾，如果去的話是可以拿到工錢的，當然如果你足夠有錢，也是可以從他們那裡直接購買糧食和農具，然後自己去開墾的。”

眾人聽他說的還算公允，也就點點頭表示理解，但還有一部分固執的人堅持己見:“咱們村附近的那些荒地，可不能交給他們去開墾，要是被他們佔了，那我們的孩子以後怎麽辦?難道要去更遠的地方開房嗎?”

這種說法的支持者也不在少數，就在越國的經濟在落後，樸素的發展觀念還是有的。誰還不為自家的後代著想一下?

甚至有幾個村子堅決反對康采恩的這個提議。他們不允許即將成立的合作社，在他們附近的荒地裡開墾。為此，他們甚至成立了類似鄉勇的保衛隊伍。

雖然康采恩無可忍受的是，這幾個村子竟然召回了在他這裡求學的幾個孩子，其中有一個是歐冶子非常看好的冶金天才。

教育體系的建設關系到康采恩十年之後的大發展，雖然屬於短期，難以看到效益的部署，但對於維持底層社會關系的穩固，也是能夠起到很好的作用的。

當然，這種生意對於康采恩現在的機場來說，對於經濟交易規模的擴大，並沒有太大的用處。非得要聊以的話，那恐怕也只能說底層人物能夠在宣傳和勞動力的吸收上，為集團帶來還算不錯的幫助。

但康采恩畢竟是個有眼光的人，這點幫助還不足以讓他的經濟野心得到滿足，至於政治方面的野心，就更加遙不可及了。

要想滿足這些野心，必須等到學校裡的孩子們成長起來。所以他對於教育體系的建設是非常重視的，那些村落將孩子朝回去的行為，無疑是觸動了他這條惡龍的逆鱗。

正所謂龍有逆鱗，觸之者死，

康采恩毫不猶豫的動用了自己的武裝力量，出動了300名宋朝士兵，以及剛剛招募來的一些當地視頻，立刻包圍了那幾個村落，並且明目張膽的提出要求，讓他們將招回孩子的始作俑者交出來。

越人在此時還沒有廣泛地受到中原文化的影響，所以還保留著比較蠻橫的秉性，像這種外人欺負到家門口的事情，他們是必然會做出反抗的，然而反抗能夠帶來什麽結果呢?要知道他們的裝備靈連青銅器都很少見，又怎麽能夠面對鐵質武器裝備起來的軍隊呢?

於是一場慘烈的械鬥就這樣開始了。

五六十歲的白發老翁，揮舞著宋朝士兵們見都沒見過的農具，就衝向了身著甲胄的他們。結果那一把把閃耀著寒光的長刀，隻用一次並不算全力以赴的pk，就讓那詭異的農具分為兩段。

那個老頭顯然很清楚自己不是軍隊的對手，

但也沒想到對方的長刀竟然如此犀利。不過震驚並沒有讓他停止不前，反而是拿出更大的勁頭，向著宋朝士兵的腦門上奮力一擊。然而那個宋朝士兵卻果斷的用刀背拍在了他的內部，讓他慘叫一聲之後就倒在地上爬不起來了。

不過這個老頭可沒有放棄，即便是躺在地上爬不起來，他也沒有忘記著火，周圍的年輕人繼續抵抗。

可惜他哪隻哇亂叫的嗓音實在太過煩人，以至於惹得那位宋朝士兵，又一次掄起了長刀，仍舊使用刀背重重地敲在了他的身上。老頭還以為自己會就此一命嗚呼，不過。那個宋朝士兵卻只是將他打暈了事。

這些士兵在來的時候，早就接受過康采恩的命令，這種級別的械鬥，根本用不著殺人，除非遭受到致命威脅，否則，不允許任何人殺傷人命。

有些個新兵立刻表示了不滿，他們認為這樣做只能讓自家不敢全力以赴，說不定還會因此而被打死，他們這些本地人，對當地械鬥的激烈程度是有著深刻認識的。

然而康采恩卻鼓勵他們說:“武技這種東西講究的就是一個收放自如，像這樣的械鬥正是考驗你們控制戰場搏殺節奏的絕佳機會，我想有實力的人一定會在那裡體驗到將對手控制在手掌之間的樂趣，當然，那些沒有實力的人，恐怕就要深深的擔憂自己的小命了。”

他的話引起了宋朝士兵的哄堂大笑，也激起了那些越國本土士兵的昂揚鬥志。

所以，即便康采恩隻為越國的土兵列裝了青銅裝備，他們在這場械鬥當中的表現也極為克制，似乎不如此不能彰顯他們的實力一般。

可惜當地的那些年輕人們似乎不太理解他們的選擇。

雖然不是同一個村落的，但熟人相見的尷尬場面，還是在械鬥場上出現了。憤怒的年輕人指著那些曾經一起打獵，如今卻已經穿上康采恩發放的製式軍裝的老朋友們，歇斯底裡的大罵起來，叛徒之類的字眼兒還算是客氣的稱謂，更加不堪的話語早就用具有當地特色的腔調兒吼了出來。

但那些招募來的新兵，仍然巋然不動，只要對方不動手，他們就站在那裡看著。倘若對方敢靠前，那就衝著他們的下盤，狠狠的收拾他們，或者將他們的武器砍成一截一截的柴火。

其間最過分的一個，也只不過是用手中的弓箭射傷了幾個老相識的腿腳而已，他甚至還刻意的避開了要害部位。並且在對方嗚咽哀嚎著摔倒在地之後，還向他們大義凜然的說道:“我家總裁說了，不讓我們傷害你們這幫廢柴。一群沒有眼光的家夥，還在顧慮著留給孩子們的土地，你可知道，孩子們將來會過上怎樣的生活?種地什麽的，恐怕要與他們無緣了，作為總裁的第一支清新力量，他們會掌握集團的各個要害，為成為像士人一樣的存在。就像是做官一樣，你懂嗎?蠢貨！”

年輕人們哪裡有心思去冷靜的分析這些利弊得失，他們只是仗著胸中的一股怒氣，在和集團的這些士兵們對抗。有人甚至乾脆就沒有聽這個士兵的宣講，而是直接拿著手中的農具，越過倒在地上的村民，再一次衝向了宋朝的士兵們。

然而躺在地上的那個老頭卻看不下去了，也不知道是從哪裡汲取了足夠的力量，這個老家夥竟然像彈簧一樣直接跳了起來，驚得他面前的那個宋朝士兵連退三步，才堪堪站住身形。

惱羞成怒的宋朝士兵，立刻準備衝上去，將這個老頭重新打倒在地，讓他多多的與大自然母親親近片刻，可是那個老頭卻立刻抱頭蹲在地上，大聲吼著什麽，雖然宋朝士兵聽不懂他唧唧歪歪說的啥?但那些村子裡的年輕人卻立刻停止了衝鋒的步伐，有幾個人還因為刹車不及而栽在了地上。

後來康采恩才知道，那個曾經被打暈過的老頭，是這樣讓那些年輕人停下來的:“讓孩子們去上學，去過卿大夫們一樣的生活。”

卿大夫們的生活是怎麽樣的?越是生產力落後的的社會裡，封建領主們就越容易用自己手中的行政特權獲取更大的財富優勢，換而言之，越國的老百姓們是很羨慕卿大夫們的生活的，而且在這個講究世卿世祿，但同樣也講究招納人才的春秋亂世裡，只要有本事，就可能從平民一躍而成為擁有私人領地的封君。

那個派來這些軍隊的康總裁，如今不就用短短的時間，成為了越國年齡最小的封君了嗎?

想到這裡的老頭，為村子裡的年輕人打開了另外一副生活畫卷，他們不但停止了抵抗，還主動加入了合作社，允許他們在村落周圍的荒地上進行開墾。至於那些被他們招回來的學生，則在當天下午就踏上了返回學校的路途。村裡的那些宿老，還在孩子們離開的時候，親切的拉住他們的手，囑咐了一大堆各種各樣的事情。

就這樣，康采恩最為關心的教育體系建設問題，也得到了近乎完美的底層認可。這也是教育體系在建設初期，為康采恩及其集團帶來的最大一次收獲。

在這點共識的基礎之上，康采恩立刻開始推廣更加激進的計劃。除了農業上的合作之外，合作社還應該承擔另外一項任務，那就是安全問題。

雖然南方地區沒有嚴格意義上的農閑時間，但康采恩還是認為，那些村子裡的年輕人應該得到系統的軍事訓練，所以每隔一段時間，他就會抽掉這些人進行拉練，那你所耽誤的農活，由合作社出錢聘用其他農民完成。

這樣一來，農民們就擁有了更多的收入來源，而他們的消費水平也隨之而得以提高，於是乎，康采恩從宋朝帶來的那些商品，也終於可以大規模的進入他們的視野，不過這些都是後話了，重點在於，康成一驚，為自己的集團確立了兩條極為重要的戰略支柱。

古時候的知識精英比較講究國家大事，在祀與戎。但康采恩對於祭祀儀式這種事情是不感興趣的。所以他將這個領域，替換成了另外一個重要的領域，那就是他在穿越到這裡之後，一直在大力推廣的農業生產。

於是，對於他和他的集團而言。國家大事就不再是“在祀與戎”，而是在耕與戰了。

以耕戰為國本，這是秦國人一掃六合的主要政治制度，而他慷慨，你想要做的，就是將秦國人的那一套成功經驗，搬到春秋時期來，雖然他也不能確定這套經驗是否適合現有的生產力水平，但不可否認的是，如果能夠打破世卿世祿制度，恐怕自己手底下將會湧現出層出不窮的人才。如果再配合軍功爵以及授田制度，那吳越之地將會出現一個活脫脫的大秦帝國。

話說，如今的大秦帝國也該收到楚國申包胥的球員了吧，不知道那位在秦廷之外連哭七天的申包胥，是不是還能像歷史上那樣，帶回秦國的援軍?