言木木可不是光顧自己攀爬，所有的隊員都在蟲網通下，全程監控著，也安排的危險應急措施，只不過是偷偷的沒讓隊員們知道。隨夢小說網()

“有什麽好玩的?”

林雨菲很感興趣，每次做什麽困難的事情，也就只有木木才會苦中做樂，讓大家跟著能放松一下。

“嘿嘿，我們可以玩一下空中飛人。”

?言木木抬頭視線落在幾百米遠處的崖邊，那裡正好孤立的生長一顆大樹，樹根底部還有個能站幾人的小平台，這可是難得遇到能站人的好位子。

對著大樹的位子把弩箭給射出，然後讓雨菲跟上，花費了幾分鍾，就攀爬到樹根下的平台位置。等林雨菲到達之後，言木木把她的弩箭要了過來。

兩隻弩箭一頭一尾的相交後，一隻又向崖壁上方射去，另一支就牢牢的射入在粗大的樹杈之上，金屬線繩在空中繃的緊緊的。

言木木從作戰服的口袋裡掏出了一個挺大的滑輪，這是戚小艦他們小組做的私貨，她在了解完功能後，覺得挺實用的就帶了一個。

打開後其實是?一個滑輪組，設計的有棱有角，一頭寬點，一頭要窄些，不規則的形狀看起來有些怪異，寬的那頭結構比較複雜。

反正她也沒有看過設計圖紙，也不清楚裡面的具體構造。但是能看見一個很像齒輪的滑輪，那滑輪和平時的不同，上面均勻分布著一些小齒。

寬的那頭兩側，還有兩個皮帶做成的把手，可以把手掌插進去套牢固定的結構窄的部分就是一個很普通的滑輪。有一個u型的金屬片上。

有一個縮小版的火車輪子，但是在u型金屬片的背部，還有一個方形的小裝置，裡面也能伸出一根合金線繩，與前面較寬的那部分相連。

言木木拿著那個滑輪組，寬的地方在前對準繩頭，輕輕的一按側面皮帶下面隱藏的一個按鈕，有齒的滑輪就咬住了繩頭。

然後嗡的一聲順著繩子往上走了一截。這個滑輪組裡面，是裝了簡單的自動啟動裝置，一按啟動開關按鈕。帶齒的滑輪就會轉動，

同時那些小齒咬住繩子，讓滑輪組順著繩子往前移動。同時後面較窄部分的滑輪，也自然的穿過了線繩，把滑輪組在線繩上，重新調整了位置。

大概兩米高伸手就能碰到，然後又按著較窄部分上面的一個小按鈕，將下面的滑輪往下拉。?u型金屬片後面的那個圓盒，原來是個卷尺一樣的東西。

隨著下面的滑輪往下，裡面的細鋼索也伸長，滑輪組的兩部分大概相距一米左右。把下面的滑輪按鈕松開，細鋼索被牢牢的鎖死不再伸出。

“雨菲，可要看好了，接下來就要驚險刺激的空中飛人表演。”

“木木，你要悠著點，這可是幾千米的高空。”

“不是高空，我還不想表演了，這是膽量勇氣的自我挑戰。”

言木木說完就把兩隻手掌插入上半部分的兩側，然後又用雙腳蹬在下面的滑輪上，就完完全全的離地，掛在了合金線繩的下方。

兩個手掌一使勁，手心處的按鈕就被發動。只見言木木好像空中飛人一樣，順著繩子唰的一下，就又向上飛出300米的位子。

當然，這個空中飛人的的玩法，需要地理的配合，要是沒有那棵大樹的粗壯樹杈，能把高度給掌握好，和崖壁保持一定的高度。

不至於讓飛上去的人背部被崖壁劃傷，又能在上去之後輕松的落地，不然，光是這突突的崖壁，是不能支持她的這種快速向上飛的玩法。

言木木把掰開了下滑輪上的一個小裝置，

讓滑輪組前半部分的齒輪間隙加大，這樣齒輪就不會咬著繩子，然後一松手，整個滑輪組又順著繩子滑到大樹下去。林雨菲伸手接過言木木送下來的滑輪組，有些糾結要不要玩一下，雖然剛剛看木木玩起來是很簡單的，但讓她在幾千米的高空還玩飛人，還是不免有些心慌。

“雨菲，一飛就是300米哦，登頂山峰排名在前哦。”

像冷雲霜那隻嘚瑟的風之精靈，這會都已經落後她們一千多米遠，臉上全是苦哈哈，再也看不見嘚瑟勁。

“好。”

林雨菲認真模仿著之前言木木的動作，雙手不僅插進皮帶，還在另一邊兩手的手指交叉，保證自己更牢固。然後雙腳緊緊的夾住繩子。

蹬在下面的滑輪上，用力的蹬住也不會亂動。眼睛一閉，手掌用力一夾，那個小按鈕被按了下去，接著整個人就感覺像在天上飛一樣。

順著繩子快速的就上天了，還沒反應過來怎麽回事，已經被言木木給摟住站穩了。

　“木木，這東西挺好玩的。”

“那是當然的。”

其實，也是因為她們在訓練基地的日子，實在是過的太苦悶，加上又攀爬了這麽久，身心疲憊之心，能輕松一下，當然會感覺著好玩。

玩過之後，接下來的崖壁就難爬了，山峰頂上溫度極低，崖壁更加的打滑，加上身體的消耗，攀爬的危險性也直接提高了。

精神必須全面集中腳下，即便是言木木都踩滑，往下掉了好幾次，手掌都刮破皮，好在，所有的隊員，都還在繼續堅持向上攀登。

而她們向上攀登的情況，也是有學院大佬關注的，畢竟，他們做的是一次有危險的挑戰，要是出了問題，學院也不能脫乾系。

“校長，言木木同學膽大妄為，太過於亂來，是應該接受嚴厲懲罰的，看看她帶領的隊伍就沒有做過，不違反學院規定的事情。”

教導主任伍思量，最討厭的就是依靠家族享受特權，卻不好好珍惜機會的同學，而言木木的合作隊伍裡面，就有好幾個是他所討厭的。

“小伍，年輕人嘛，就應該有勇氣，有膽量，按部就班的遵守規則，都是我們這樣的老人了。”

比起教導主任的看不順眼，校長卻是另一種不同的看法，人才的培養是方方面面的，而不應該是由學院統一的模型給複製生產出來。

像言木木這樣有個性，有能力，帶有極強影響力的學生，誰也不能否定她不是個人才，而且她的這支合作隊的進步發展，都是令人驚歎的。