發現杜建惠面相中的陰煞之氣，蕭天感到有些詫異。

　因為陰煞之氣並不是那麽容易中招，即使倒霉，也不至於產生陰煞之氣，頂多會在福祿宮有些許的青色。

　蕭天開學到現在差不多一個月了，也只是上次在秦小寧臉上見過。

　別說蕭天是修真者，就算是普通人，一個月的時間，至少也要見到幾百上千人，而憑蕭天那掃一眼就過目不忘的優勢，這一個月並沒有發現過別人臉上有陰煞之氣。

　稍微想想也能明白，如果陰煞之氣這麽容易中招，那這世道豈不冤魂遍地。

　就算用常理來想，這世上絕大部分人，都過得比較平淡，大災大難還是少數。

　時隔一月，蕭天再次在杜建惠臉上看到了。

　而且，杜建惠的跟秦小寧的還不一樣。

　秦小寧的是墨黑色，這種陰煞之氣，一般是自身命運而來。

　而杜建惠的，是暗紅到發黑那種濃鬱色。

　這種色，按照蕭天的了解，一般並不是自身形成，而是在外沾染到了什麽不乾淨的東西。

　不過蕭天並沒有立即去找他，而是準備等上完課再說。

　雖然這陰煞已經成型，但還沒到發作的時刻，所以並不著急。

　這一節課，杜建惠自然沒有忘記蕭天。

　在他幾十年的執教生涯中，這麽驚才絕豔的青年，他還是第一次見到。

　縱然年輕的時候，他當書法課老師，有學生的字比他寫的更好，但那時候他也不過隻比學生大幾歲，這種現象並不奇怪。

　而現在，他在書法上浸淫五十多年，一身造詣已經達到國內有數的大師行列，而蕭天寫的還比他好，那就不一樣了。

　別說見過，就連歷史上那些傳奇大師，在這個年齡也沒有這樣的水準。

　絕無僅有的厲害。

　寫字，一方面是技巧，而蕭天有妙真仙姑這樣的高手來教，根本不是問題。

　再一個就是精氣神，以及筆力和悟性，對於修真者的蕭天來說，更不是問題。

　實際上，一個修真者跟普通人比這些，根本算不得什麽長臉的事情。

　所以蕭天從頭至尾都沒有沾沾自喜過，反而如果他不如杜建惠，那才是不可思議的事情。

　不說練字這種任何一個普通人都可以做的事情，就算是修真，這種一萬個人裡都不一定有一個有資質修煉的事情，蕭天也絕無僅有的厲害。

　至少，在妙真仙姑的認知中，蕭天不到十九歲達到練氣三層，就讓她嘖嘖稱奇了。

　原本妙真仙姑預測，蕭天最快也得在年底進階練氣四層，而那個時候，蕭天已經過了十九歲的生日，邁進二十歲了。

　可現在，十九歲生日還沒過，蕭天就突破，讓妙真仙姑知道，恐怕又得一番感歎。

　所以，連修真這麽玄妙的事情，蕭天都能做到這個程度，把字練到這個水準，自然也就不算什麽了。

　進門的時候，杜建惠就在教室裡找蕭天，找到後就給蕭天投來一個善意的微笑，蕭天也朝他點頭致意。

　開始上課後，杜建惠先是講課。

　這個過程中，他的眼神也一直在朝蕭天這邊看。

　見蕭天都有這個水準了，還沒有跑神或者做別的事情，依然認真的傾聽，杜建惠心裡對蕭天的評價就更高了。

　當然，感慨之余，杜建惠也有些不太自在。

　台下坐著比自己更厲害的人，自己站在上面講課，任誰都會有些心中發虛，產生一種班門弄斧的緊張感。

　哪怕幾十年的執教生涯，對講課從不會膽怯，反而信手拈來的杜建惠，此時心裡也依然升起一種很久都沒有過的感覺——如履薄冰。

　在來上這堂課之前，這個星期杜建惠哪兒都沒去，就在家裡準備教案，除此之外就是練字。

　比以前更有勁頭，也更勤奮了。

　同時，這也讓他對“有壓力才有動力”這句話的領悟更深。

　講課之後，杜建惠就對今天的課程進行演練。

　而這一次，演練的時候，他特意把蕭天也叫上台，跟他一起寫。

　上一次，杜建惠在蕭天跟前說他的字好，畢竟位置有限，只有中間那一圈的十來個學生看到。

　即使後來，杜建惠走後，又有別的學生也圍過來看，但相對於選修課這種動輒上百人的大課，也不是所有學生都看過。

　更多的學生，因為那裡一直圍著人，等不及就離開了。

　所以他們雖然聽說，但沒見過，自然就感到好奇，還有不相信的懷疑。

　杜建惠盡管親口說的，但他們沒有親眼見到，懷疑是肯定的，當然更多還是感到不服氣。

　而這一次，蕭天上台，絕大多數學生的目光，就投在蕭天身上。

　東江大學作為聯邦第一流的大學，教學設施自然完善。

　雖然蕭天和杜建惠都是在桌上寫，但通過投屏設備，可以讓教室裡所有學生都能在黑板前的投影儀上看到。

　見同樣的字，蕭天寫的沒有絲毫停頓，閑庭勝步般的一揮而就，甚至比杜建惠寫的更快，當時就讓那些學生眼睛都看直了。

　雖說他們之前不信，但畢竟杜建惠說過那樣的話，至少也說明蕭天跟他同等水平。

　字的好壞，他們的確分辨不出，但能選這個課，學生都至少有些基礎，能看出蕭天的字的確也非常好看。

　在這個基礎上，蕭天寫得比杜建惠更快，就有種先聲奪人的震撼。

　於是乎，教室裡不間斷的響起一聲聲驚呼和誇張的語氣聲。

　在杜建惠寫完後， 他看了蕭天的字一會兒，才戀戀不舍的收回目光，指著蕭天的字，對學生們道:

　“同學們，蕭天的字，真的比我更好，等會兒你們可以拍照下來，回去好好揣摩。”

　說完，杜建惠就以蕭天的字為模板，一個字一個字的講解，把怎麽好，怎麽精妙的一筆一劃講透。

　原先學生只知道好，而現在，他們才知道哪兒好，為什麽好，看向蕭天的目光，一個個眼裡就充滿了崇拜。

　這堂課結束，學生們紛紛來拍照，還有些大膽的想要字，結果還不等他們提，杜建惠就先提了出來。

　蕭天自然不會拒絕，笑著給他了，讓那些學生鬱悶不已。

　但是，從杜建惠要字這件事，也從側面驗證蕭天的字的確好。

　蕭天還想著陰煞之氣的事情，不等那些學生再說什麽，就對杜建惠道:“杜教授，我找你還有些別的事，您現在方便嗎?”