“光有天賦有什麽用?”止水問道。

　　佐助發怔。

　　他張張嘴，說不出話來。

　　是啊，光有天賦有什麽用?自己的天賦一直很好，但是在止水大哥回來村子之前，自己不是照樣抱著自己的超絕天賦在忍校裡吃塵嗎?

　　佐助心底裡有著自知之明，他稍微一對比自己現如今的實力和兩個多月之前的實力，心底裡得出此時的自己能夠全方位吊打兩個月之前的自己的結論，心中更加糾結於止水的問題——光有天賦有什麽用?

　　結論是沒有任何用處！

　　佐助輕易地得出這個結論。

　　臉上一陣青一陣白。

　　自尊心不允許他說出這樣的話來，但是事實又是如此的殘酷。

　　光是超絕的天賦，隻憑自己一個人，什麽用也沒有！

　　沒有井野的資助、沒有止水大哥的教導，自己還是只能混在學校裡，每天進行意義不大的低強度鍛煉和練習有限的幾個低級忍術——而這樣的自己，是如此的羸弱，就像是紙扎的老虎，輕輕一戳，強大的表象就會瞬間倒塌。

　　“光有天賦沒有任何意義，忍者想要變強，就得吃資源，物質資源和人力資源都要到位……單憑天賦就想變成強者。嘿，你以為你是誰?宇智波派大星還是QQ騷冰?”止水嘲諷著。

　　佐助已經無力憤怒。

　　止水說的是實話。

　　他雖然不知道宇智波派大星是何方神聖，但是既然是止水大哥以這種語氣說出來與自己做對比，那麽想必，宇智波派大星和所謂的QQ騷冰，定然是兩個強大的忍者。

　　佐助不開口，那止水隻好繼續自己說:“你要記住，單純的學術的話，學再多，意義也不大。”

　　“就拿你這兩個月所學的七個術來說，我應該跟你說過，其中有五個是是我自創的，對的吧?”

　　佐助點點頭:“是有說過。”

　　“那你知道我創造這五個術，花了多長時間嗎?”止水問。

　　佐助搖搖頭，清秀的小臉上露出疑惑的神情:“不知道。”

　　“總共用時加起來不到半個小時。”止水說著，問道:“所以你現在知道了?”

　　佐助張大了嘴巴，卻說不出話來。

　　術他是學了的，感覺很難學，也很實用，但是創造一個A級和四個B級五個高級忍術隻用了不到半個小時這件事……簡直匪夷所思！

　　世界上所有流傳下來的忍術，無不是創造者們以自身經驗將查克拉運用方式和運用竅門整理出來，以最便捷的形式留存，以印的形式將其記載和呈遞，可以說，哪怕只是最簡單的C級忍術，那也是凝結了無數人的心血的。

　　但是半個小時不到……

　　創造五個高級忍術隻用半個小時不到的時間，這可就太可怕了！

　　“所以你應該知道了，術是學不完的。”止水說道:“學習一個術的原因不是僅僅為了學習這個術，而是要你學習這個術背後所蘊含的意義——術的理！”

　　“世間萬事萬物皆有其理，皆依其理，生發衰變，莫不如是，在理的基礎上，查克拉的運用稍微有所變動，就又能組成一個新的術，這樣，術是你一輩子都學不完的。”

　　“所以……我應該關注術的理?”佐助喃喃道。

　　“是的，你應該關注術的理。”止水滿意的點點頭。

　　“定式不能不學，但是學會以後，你也不能不清楚定式形成的原因——不只是術的理，還有定式之所以為定式，

其中必然有其道理，你也要摸清楚這其中的道理，有了這些道理，你以後學任何的術都會非常的快……”止水頓住。　　“那麽佐助，你現在清楚我所教你的五個我自創的術，它們的理是什麽嗎?”

　　佐助低下頭，開始反思自己所學的五個術。

　　好一會兒，佐助抬起頭。

　　盡管沒有如此思考的經驗，但是他還是敏銳地察覺到了幾個術的共通點。

　　“查克拉的性質和形態變化！”佐助異常肯定。

　　止水歪著頭，面無表情:“是誰給你的自信呢?你真的確定是這個答案嗎?”

　　佐助的自信頓時消失，他的神色相當難看，話語噎在喉嚨處:“或許……不是吧……”

　　止水依舊面無表情:“不是嗎?”

　　“大概……是吧……”佐助搖擺不定，無法抉擇。

　　“到底是還是不是?”稍微加重語氣。

　　佐助咬咬牙，心裡也是發了狠:“是！是！是！是！是！”

　　“很好，恭喜你，答對了。”止水笑眯眯的，終於體會到當老師的快感了。

　　沒有錯，老師！他所想要教授佐助的正是前世他一度深惡痛絕的應試思維和解題技巧。

　　止水永遠忘不了高三那年老師在講台上笑眯眯的說著:你們要記得，無論高考出什麽題目，他們出題人出題所需要用到的知識點就那麽點！

　　或許這種思維方式很功利，很直接，但是不可否認的是，它真的很實用！

　　即便是脫離了校園之後，止水其實也依然因此而受益。

　　這樣的思維方式讓他在最短的時間內反應過來各種人際交往之中所需要注意的事項、讓他能夠察覺對方的心思，從而制定應對策略。

　　即便是到了忍界，這種思維方式其實也有其獨到性——它是追根溯源的，不管過程中有多少花巧，花裡胡哨的東西再多都沒有用處，我就死揪住原因和結果去用條件，合理或者不合理，先讓我判斷了再說。

　　這種思維方式是非常不講理的，但是它本身很合理。

　　佐助大口喘氣。

　　沒有經受過九年義務教育摧殘的少年人只能算是溫室裡的花朵，承受不住來自於止水老師的諄諄教導。

　　“那我是可以繼續跟著止水大哥你修行了嗎?”止水喘著氣問道。

　　止水的目的達到了，當然沒有拒絕的理由。

　　“每一個術都是一個定式，但是理總共就那麽點，你只要能夠好好的參悟和練習理的應用，那麽你自己基本上就可以輕松的應對和學習常見的所有的術，這不是開玩笑。”止水說道。

　　佐助點點頭，他認為止水說的是有道理的。

　　但是問題又來了——這理要怎麽訓練和應用呢?