Vol.24No.4第24卷第4期零陵學院學報2003年7月Jouma1ofLinglingUniversityJul.2003關於大學生氣質變化的思考郭一紅(湖南商學院信息泵，湖南長沙410205)摘要從大學生舉止行為、儀在形象的不斷變化人手，探討了什麽是氣質，什麽是特有的優良的氣質，又根據其穩定性與可塑性，談到了因材施教.並提出.良好的氣質足以人的文化素養、主明程度、道德品質為基礎，要保持優雅的風度，傳須注重文明禮築，提升文化章養.關鍵詞:氣質;文化素養;:"{.明程度，道德品質'中圖分類號G455文獻標識碼A文章編號1671-9697(2003)口4-0163-03我仍不難發現，大學生從初入大學到學成畢業，無論是內在的知識含金量，還是外在的行為舉止、儀表形象，較之當切都是有天壤之別的:曾經活潑亂跳的她，現在變得安靜了;曾經喜歡慢條斯理、反應緩慢的他，現在卻反應靈活;曾經儀表平凡、土裡土氣的男生女生，現在為什麽變得瀟灑了漂亮了呢?要探究這其中的奧秘，我們得從氣質談起。一、什麽是氣質"氣質"的涵義布兩種。心理學中的氣質通常是指人的一種比較穩定的個性心理特征。第二種福義泛指人的風格、氣度，即風度。在日常生活中，有的人活潑好動，有的人安靜穩定，有的人反應靈敏，有的人反應遲鈍，有的人遇事急躁，有的人有條不紊..所有這些差異都是由於氣質的不同而引起的。如《水滸傳》裡的黑旋風李建脾氣暴躁，氣力過人，為人耿直，好鬥;浪子燕青，使槍弄刀，彈琴吹策，交結朋友等無所不會，聰明過人，豹於頭林神身負冤仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，終於逼上梁山;