主任怪異的看了他一眼。你問我?這才大二，我上哪兒知道！

　　一般大三下學期，學校才開始統計學生們的畢業計劃。這才大二上學期還沒過呢，上哪兒知道去！

　　“年紀輕輕，這可是人才啊！”教育部大佬感慨。

　　隨後，教育部大佬立馬又換了一副態度，提醒道:

　　“你們可要把看緊了，可別再發生之前那樣的事情了！”

　　教導主任一臉嚴肅，鄭重的點了點頭。

　　這一刻，他想起了遠在另一個半球的天才——

　　曹原！

　　這位年紀輕輕，便評為了今年最具有影響力的學術人物之一，未能選擇留在華夏，反而是投身到了另一個半球的m國。

　　那一年，在他走的同時，還帶走了好幾個和他一樣極具有學術天賦的夥伴。

　　或許，這些人到了m國有了更好的發展，或許，這些人能夠給人類創造更大的科學價值。

　　但是，站在華夏的角度來說，這是學術上最大的遺憾！

　　本國家的天才，沒有選擇自己的國家，而是選擇了離開，投身於其他國家，這是一個國家教育最大的不幸！

　　教育部大佬不希望再出現這樣令人惋惜的情況，同樣，水木大學的教導主任，也是如此。

　　“白學有出國的想法?”教導主任看著白學在台上激情澎湃的樣子。

　　“不像啊。”教導主任緩緩的搖了搖頭。

　　只聽白學面紅耳赤，大聲高呼:

　　“俠之大者，為國為民。學之大者，同樣如此。

　　不論身處何地，不論身在何方，大丈夫當有報國之志！”

　　台下的學生們聽的一片無語。

　　怎麽搞演講的，竟說些這種空泛的大白話?

　　誰不知道愛國?誰不知道要有家國情懷?

　　用你一個本科生說啊！

　　“白學是這種人?”吳斌聽的也是一噎。

　　“我記得他還問我到麻繩理工留學的條件呢……”李燦也嘀咕了一聲。

　　“真的假的?”旁邊的妹子很驚訝。

　　坐在李燦另一側的吳斌插嘴道:“拜托，什麽麻繩理工，明明是斯坦福好吧?”

　　“……”

　　得！現在不管是真的假的，都成真的了。

　　坐在前排，一本正經的老師們倒是很認真。

　　包括各高校帶隊的老師，臉上也沒有一絲不耐煩的神色。

　　的確如白學所說，這些老師無一不是培養了很多學術上的頂尖人才。他們更希望這些學生能留在本校，能報效國家，能為國家的科研力量貢獻一份力量！

　　“如果不是因為實驗器材等硬件配置不夠，也不至於大量人才流失海外。”包老頭微微歎息。

　　作為華夏的老師，誰不想讓自己的學生留在本土，誰不想讓自己的學生在自己的國家裡綻放光芒?

　　要是白學聽到包老頭這番話，肯定免不了撇一番嘴。

　　流失啥?老子不需要實驗器材，也不需要什麽硬件！

　　隻憑一雙手，仗著系統走天涯！

　　至於真的去國外的話，那也是去看看風景，順便到國外展現一波實力。要說是因為實驗器材，那是不可能的！

　　(本章完)