教師辦公室。

　　“實戰課代課?你又想搞什麽么蛾子，荒玉瑾?”相澤懷疑地望著嚴琭。

　　嚴琭微微彎腰，道:“前輩不要總是戴著有色眼鏡看人才是，只不過是有點小小的想法需要獲得相澤前輩的首肯。”

　　相澤死魚眼環視一圈，看了看其他感興趣的教師。

　　“走吧，我們去外面說。”

　　嚴琭自無不可，一路默默跟著。

　　到了走廊，相澤並沒有找個僻靜地方停下，而是目標明確地直走，看拐彎的路徑方向，像是校長室?

　　咚、咚。

　　“請進。”

　　根津校長清脆的聲音傳來。

　　“打擾了，校長。”相澤有氣無力地點了下頭。

　　“哦?是相澤老師和荒玉老師啊，有什麽事嗎?”

　　“喏，你說吧。”

　　根津校長順著相澤的目光，看向嚴琭，疑惑不解。

　　“是這樣的。我想替歐爾麥特上一節實戰課，沒想到這點事居然會被相澤前輩驚動校長先生。”

　　根津望向相澤，似乎想聽他的說法。

　　相澤沒理會嚴琭話裡的小刺，懶散道:“你這家夥想法太多，只是代課還不至於要征詢我的意見把?你這麽重視程序的人，弄得這麽規矩，說明後面會有很多麻煩吧?”

　　“我才沒空給你收拾殘局，索性你還是和校長直接說吧。”

　　嚴琭輕笑，倒也沒否認。

　　根津校長感興趣道:“哦?荒玉老師又有什麽新的想法了嗎?我倒是很有興趣，你的一些新方式確實給雄英帶來了一些變化嘛。”

　　“雖然我還不是很肯定這種變化是好是壞，但總比一潭死水要好一些吧?”

　　“那就先謝謝校長的理解了。”

　　根津擺擺手，跳下座椅，背著手踱步過來。

　　“先別急著道謝，還是說說你的想法為好。”

　　“要喝點什麽嗎?我記得你暫時沒課，時間應該比較充裕吧?”

　　“我們可以慢慢聊。”

　　“茶就好。”

　　“紅茶可以嗎?”

　　“如果有綠茶的話最好。”

　　根津點頭，從小櫃子裡拿出一盒茶葉，熟練地洗茶、泡茶。

　　“我對綠茶不是很了解，聽說十五區那邊非常講究，茶具、茶葉、煮水、手法等等都有很多規矩。荒玉老師對綠茶有研究?”

　　“那倒不是，只是對這種飲料的味道有所偏愛。”

　　“飲料嗎?”根津了然地點頭，“看來你確實不是很在意這些，雖然我比較偏愛紅茶，但是道理應該相通的。想來在十五區，茶這種飲品可不光是區區‘飲料’二字可以描述的。”

　　“恐怕已經可以稱之為一種技藝了吧?這可不是一般喜好可以做到的，非要有相當的底蘊才行。”

　　嚴琭隨意呷了口茶水，敷衍道:“那可算是漲了見識。”

　　根津看似閑聊著，實則密切關注著嚴琭的舉止，分析他的言談，確認嚴琭的確是對這個話題不太感冒，這才慢騰騰給自己斟了一杯紅茶。

　　“哈欠——”相澤打了個大大的哈欠。

　　“相澤老師是沒休息好嗎?要不要來點什麽提神?紅茶?咖啡?”

　　縮了縮脖子，相澤困倦道:“好麻煩，光聽你們聊天就有夠無聊……我還是回去休息吧，我就先走了，校長。”

　　“也好，”根津校長笑道，“順便幫我們代一下門。”

　　揮揮手，相澤手插口袋地走出校長室。

　　哢，門被關上。

　　自始至終，嚴琭都沒有抬眼看相澤。

　　根津小心地端著紅茶，慢慢挪上椅子。

　　“現在可沒人打擾了，荒玉老師有什麽事可以直說了吧?”

　　叮。

　　小瓷碗輕輕放回托盤，瓷器磕碰，發出悅耳的聲音。

　　嚴琭道:“校長先生覺得我是有意來找你的?”

　　專心品味著紅茶，根津頭也不抬道:“可別小看相澤老師呀，他只不過是怕麻煩而已，要不然也不會直接把你帶到我這裡來了。”

　　“唉——”嚴琭歎氣，“所以說，我才不喜歡和你們這些聰明人打交道啊，總是喜歡揣測有的沒的，讓人心累。”

　　“那荒玉老師是屬於‘有的’還是屬於‘沒的’范疇呢?”

　　“來都來了，自然不可能無事閑聊吧。我總不至於專程惦記根津校長的存貨來了。”

　　端起小瓷碗，仔細端詳茶葉的色澤、沉浮、形狀、葉尖兒。輕嗅了下，才小口抿了一口，閉目體會唇舌間的回甘，好半晌才咽下。

　　睜開眼，嚴琭讚道:“煥若積雪，燁若春敷，好品相。其馨使也，啜苦咽甘，好味道。的確是難得的佳品。”

　　“這麽看來，惦記些也無妨。”

　　嚴琭的動作嫻熟優雅，根津校長卻像是一點不意外。

　　“說是心累，荒玉老師不也樂在其中?”

　　“我是想坦誠些的，這樣對話大家都輕松點，不至於有什麽誤會。但就和品茶一樣，再怎麽集中，第一口的味道都是不貼合的。”

　　“這並不是茶的味道非要先苦後甜，而是茶之本味從來如此——如此地不貼合味覺的酸甜苦辣。”

　　“非要先隔離了其他煙火味，才能領略到之後的回甘。”

　　“其實又哪裡有什麽回甘，不過是茶味太過區別於其他味道而已，才有了苦，等到了喝慣了，又有了甘。”

　　“這就和你我類似，非要大家相互試探著前進，才有一份儀式感，仿佛這樣可以更加信任彼此。其實信便是信，哪有什麽漸進的過程。”

　　“被說服的，本質上也是懷疑態度，不過是掩藏的更深了而已。”

　　根津校長笑道:“荒玉老師這份給人洗腦的功底可不淺。”

　　“那麽，你是覺得人與人是不可能有相互理解的那一天了?”

　　“辯論，永遠是最無意義的表演。因為你不可能說服別人已固的觀念去接受你的邏輯。所謂‘真理越辯越明’，不過是可供攻伐的理由在逐漸減少罷了，容納度更高的、後備空間更大的，自然就在那個時代成了真理。”

　　“人這樣的生物啊，就是因為有了思維，所以才會在思考中自以為是。”

　　“觀念只會改變，不會‘認同’。”

　　“要麽‘同’，要麽‘異’，不會因為‘認可’就使兩者消除差異。認同的前提，本就是存在差異，只不過同的部分更多，異的部分少而已。”

　　根津笑呵呵的和嚴琭閑聊著，就好像兩人是許久不見的好友， 在一同討論感興趣的話題。

　　從信任到觀念，再到理解與和平，全都是抽象的概念，兩人卻聊得津津有味，仿佛忘了正事一般，專門來探討哲學與思考一樣，都絕口不提來意。

　　根津再次發問:“可我聽你這話裡的意思，這麽極端觀念的你，卻是讚同‘改變’的?”

　　嚴琭也笑，兩人聊得舒心，他也不晦言，直說道:“當然會變，不變的是石頭，石頭不會思考。只要是有思考，就一定會有改變，變化在思維裡比在自然裡體現的更突出。”

　　“噢?所以這份改變是促使你行動的契機嗎?”

　　“可以這麽說，也可以不是。應該說，我在尋找改變。至少是有變化的可能。”

　　話題漸漸深入，總算聊到一些重點上。

　　根津稍稍坐直了身子，認真道:“那麽，我們可以坦誠些了嗎?既然尋求變化，不如此刻即始。”

　　嚴琭點頭:“同意。”

　　“那我就直入主題了。”

　　“請。”

　　“你來雄英，是合作還是謀求什麽。”

　　嚴琭想了想，道:“都有。”

　　“歐爾麥特?”

　　“是。”嚴琭也認真答道，“我需要借助雄英，雄英在不久的將來應該也需要和我合作。另外，我並不想下一代‘和平的象征’是一個人撐起的孤勇。”

　　根津校長眼神一銳，盯著嚴琭的臉龐。

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　　最近打賞真是量大管飽，都不好意思便秘了……