天地廣大，吾等不應拘泥於一地，而要將目光放眼寰宇，以各地之資來養諸夏之民，況且此時雖無後世星球之圖，但山海之圖卻是可見。

　　如此這般之下，趙忌甚至想在此基礎上，結合諸多傳世典籍以及後世認知製作一枚簡易地球儀，待到天下大定之際，獻於始皇陛下，然後言及各方神奇之物，擴展這個時代地位最高之人的視野，讓其放眼星球，不過此事目前還言之尚早。

　　心有思緒，甚至野望，其相信以自己的身份地位，只要不犯上作亂，即便搞出再多新奇之物，只要在大秦還在，自己應無生命危險。

　　如此想著，趙忌行走於廳廊之間，樹蔭將府邸映襯的很幽靜，尤其是遠處偶爾傳來的勞作之聲更是讓此處幽靜增添了數分。

　　其不多時來到了府中作為學堂所在的院落之內，只是尚未進入學堂之中，其耳邊就傳來了各種大呼小叫之聲音，細細聽去，卻是數人之言語。

　　此發聲之人，黑手自是其中之一，除此之外，趙忌竟然聽到了輕的聲音，甚至除此之外還有一道比較低微的聲音響起，只是較為模糊，聽得並不真切。

　　“對二，我贏了！哈哈哈······”

　　趙忌一進門，就聽到黑手的猖狂大笑，其眉頭不由得挑了挑。

　　此時學堂之中，乃有三人，分別是輕，黑手以及鈴，此時三人聚集在一張幾案之前，竟然在玩鬥地主，趙忌出現，其身影自然落入了輕和鈴的視野之中，而黑手因為背對廳門，再加上趙忌腳步輕微，是以，其並未第一時間發現。

　　兩人想要起身之際，趙忌卻目光示意其保持不動，莫要讓黑手知曉自己的出現。

　　“來來來，給錢！給錢！”

　　贏了一局牌，黑手頓時伸向輕要錢，甚至就連鈴亦是沒有放過，如此一幕，看在眼中的趙忌更是眼皮直跳。

　　如此粗狂神經，如此警覺性，如此跳脫個性，黑手種種表現出現在其眼中，這一刻其意識到黑手似乎並不適合當情報人員，或許其擅長與人溝通一事可以利用一下。

　　看到輕和鈴每人極為不舍地掏出一枚半兩錢，趙忌的臉色頓時再次變化，賭錢可並非好事。

　　再者，其似乎並不記得給過鈴財貨，這小家夥哪來的錢，一時間其目光放在了輕身上，被其注視的瞬間，輕立即有所感應，但輕一時間卻未理解其眼神含義，隻以為其在詢問自己為何出現在此地。

　　“啟稟公子，輕亦欲隨公子學，還望公子應允。”

　　輕起身，如此動作，如此言語，猖狂大笑的黑手聲音頓時戛然而止，隨後機械地轉首，看到趙忌的瞬間，其匆忙起身，面色之中極為尷尬，一張臉變得通紅。

　　“玩得挺嗨呀！”

　　見到黑手如此表現，也不管其是否可以聽懂，趙忌頓時吐槽。

　　果然聽到趙忌之言，輕，黑手皆是一臉迷茫，至於某個小家夥，此時正為自己損失的一枚半兩錢心疼，一雙大眼淚汪汪的。

　　“罷了，回自己座位，開始課業。”

　　本想教育此子幾句，但想到其年僅十五，於後世尚且是個孩子，其這番心思頓時作罷，命其回歸座位。

　　“輕，你亦尋一位置坐下，今日所講之物，對你或有大用。”

　　至於輕，其雖識字，讀過典籍，但若說其通曉經史，亦不可能，當然，經史一說，此時尚未形成，此時乃是先賢典籍。

　　再者，其教授之知識以及對典籍理解與異常思維與此時代不同，

聽講一番，對其亦有極大益處，趙忌並不阻礙。　　實際上，這個學堂之中，即便算上輕，亦只有三人，而其中只有鈴一人被其視為學生，至於黑手以及如今出現的輕不過是旁聽之人。

　　“今日，我將授予你等一種新式術數記錄方式。”

　　是的，趙忌打算將阿拉伯數字教授給幾人，此記錄方式雖出自西方，但其用於術數計算一道卻比此時之計算方法簡便許多。

　　當然，趙忌之所以教授，乃是因為眼前三人皆是自己人，輕和黑手對自己極為信服，即便有違其過往經驗，但亦能接受，而鈴年幼，處於接受外來事物的階段，更不會排斥。

　　至於將其推廣出去，其暫時不作此想，不說眾人習慣，單說其中涉及到各種運算、書寫方法，無人教導，即便是術數大家，亦不是如此容易即可融會貫通的。

　　不過，可以提前布局，此種記錄以及計算方式再配合上表格，其在財政收支、物資調度等方面可以發揮極大作用，將來一定會排上用場。

　　是以，趙忌將十個數字教給了三人，但亦僅僅十個數字，並未深入，等三人將此與其認知中的數字足以一一對應之後， 趙忌方才會再次深入。

　　如此之下，其教授花費時間並不久，更多的則需要三人熟練，並融會貫通。

　　至於教授方式與時間，趙忌並未制定嚴格課程表，只是每日上午皆會教授一些他認為可以傳授的知識，然後一日課程結束。而幾人則需端坐於學堂之中直至正午，下午時間則彼此自由安排，及第二日其檢查過關之後，方才進行下一階段。

　　而教學方式，自是勞逸結合，以一種易於接受的方式，將知識傳授。至於教學工具，此時代並未有黑板之類，但卻有類似之物取代，那就是沙盤。

　　是的，趙忌教學的工具就是沙盤，不過其大部分時間皆是口述，然後讓三人記錄，至於鈴的識字問題，其則扔給了輕和黑手兩人，更多的則是輕在教鈴識字，而黑手則時常被其打發出去遊街串巷，觀察諸多人物形態。

　　雖然趙忌已對黑手不抱情報人員的希望，但亦可以培養其察言觀色之本領，或許將來其成為一位機辯之才亦為可知。

　　當然此等皆是之後之事，此時其教授完畢，看到幾案之上的竹片牌，其心念一動，隨後吩咐黑手用阿拉伯數字製作十副，以此來牢記數字，至於輕和鈴兩人，則是等黑手將牌製出來之後再論，想必諸位已知曉其是何意。

　　將十個數字交給三人之後，留三人於學堂之內熟讀牢記，趙忌離開了此地，向前廳行去，只是尚未行至前方庭院，其耳中就傳來一陣吵嚷之聲，似乎有人在府中鬧事。

　　如此，趙忌快走幾步，不多時來到了前院之中。