雨最終還是沒有下出來。

　　天黑之前工人們已經開著卡車駛離學校了。臨走之前工頭跟陸銘說這次施工大概得持續半個月，在這半個月的時間裡學校廁所自然暫時也就沒有辦法使用了。

　　工頭大劉家住在平安鎮上，由於工作關系，他對平安小學附近的村子早就已經熟門熟路了。

　　學校廁所開始動工之後大劉找到了陸銘並且帶他去到了一間離學院不遠的牲口棚。在施工前大劉就大概已經跟這間屋主打好了招呼，這間空著的牲口棚未來的半個月裡暫時成了平安小學臨時衛生間。

　　夜幕在兩個小時前完全落下。

　　陸銘這會兒剛剛從牲口棚解完手回來準備收拾一下上床睡覺。

　　後天就要正式上課了，日複一日呈現在眼前的全都是相同景象，這樣不免會逐漸讓人失去了時間概念。

　　想必最近父母已經開始對自己的不辭而別有所察覺了，不知道他們有沒有試著尋找自己，也不知道自己是不是該抽個時間給他們打個電話告知自己的蹤跡了。陸銘孤零零躺在床上，今天的自己不知為何竟突然開始有點想家了。

　　選擇隻身來到山區陸銘必然有自己的考究，而其初衷到目前為止也沒曾產生過任何動搖，陸銘深知這些。

　　陸銘學習的專業是心理學，工作上自然或多或少需要跟人們的心理健康打交道。心理醫生需要在谘詢或者治療過程中不斷地試著挽救別人，拯救別人。

　　可病人如果在病著的時候更加快樂，醫生在治愈他過程中的所作所為應該算是救人還是傷人呢?

　　救人自然是善意，如此一來傷人便可以看作是惡意，可善意和惡意的界定又僅僅倚靠結果嗎?

　　人們披著各式衣服行走在赤裸的大地上，或衣著光鮮，或衣衫襤褸。土地下面是一道道龜裂的裂隙，裂隙下面是望不見底的深淵。

　　每個人都在舉步維艱的走著，男人在過程中脫掉了灰色西裝，被汗浸透的白襯衫領口掛著歪歪扭扭的領帶，汗不時打到皮鞋鞋面上，反射出刺眼的陽光，也不時滴向乾裂的土地，瞬間蒸發。

　　這條路上也有著衣衫襤褸的老人，他們的皮膚早已被這陽光曬得失掉本色，鞋底的洞也讓他們腳底直觸大地的溫度，他們身體佝僂著，即便背上空空如也卻也像負著千斤之重緩緩前行。

　　老人的汗像是比那些穿西裝的更加廉價，每一滴汗珠落下時他們臉上似乎從來瞧不見如其它人般的痛苦。但事實上，當你身體裡最後一滴水分透支蒸發之時，無論你是這條路上的哪個人都會因此失去生命。而那些看上去所謂的廉價其實等價，這條路上的每一個人都在同自己的人生苦戰。

　　陸銘叫停了意欲蔓延下去的思考，自己何嘗又不是這條唯一通路上舉步維艱的行路人呢?他從來都不是善與惡的判官，也不是那些所謂掌握著生殺大權的神魔。過去的他總會以自己筆挺的容姿為傲。可那灰色西裝終究會隨著路途繼續而脫去，他所能做的一切也單單僅是咬緊牙關，與屬於他自己腳下的路奮力鏖戰。

　　窗外風吹著樹葉O@作響，蟋蟀和蛤蟆也毫不避諱的開始了長達一夜的例會討論。今晚的陸銘莫名有些情緒泛濫。

　　自己曾經多麽期許自由。等真真正正到了終日都沒人和自己說上一句話的時候才發現，原來自由也是需要習慣的。

　　睡意伴著思緒已然消散，陸銘忽然想起自己折騰了一天好像又忘記關上電腦了。

　　這裡很窮，電經不起浪費。既然睡不著所幸去把電腦關了吧。

　　可能因為剛剛的感慨讓自己心緒超然了起來，比起昨夜而言此刻陸銘心裡那陣不知來由的恐懼好像已然一揮而散了。隨手披上一件外套，陸銘準備這就起身去把教室的電腦關掉，然後回來再去睡個好覺。

　　“滴滴滴，滴滴滴滴滴。”剛剛走到操場中央，陸銘逐漸停下了腳步。

　　“不會吧，又來了。”陸銘喃喃自語道。

　　隨著距離教學樓越來越近，陸銘漸漸察覺到空氣中的蟲鳴裡仿佛夾著一絲其它聲音。這會他已經十分靠近教學樓了，仔細分辨後他終於聽清楚了那種聲音。聲音來自6年級教室，就是昨天夜裡出現過的電腦崩壞聲！

　　操場中央停住的男人慢慢地又重新邁出了腳步。

　　管他是什麽聲音，把電腦關掉什麽事情都沒有了。不知道哪裡冒出來的勇氣，陸銘這樣想著，重新前進的他漸漸通過了樓梯，聲音確確實實來自右手邊的6年級教室，此時聲源已然確立，陸銘沒有猶豫，快步走到6年級教室門前，“啪”，的一聲按下了牆壁上吊燈按鈕，一陣刺眼的白光將教室全然照亮。

　　淺綠色的屏幕上孤零零烙著“智能白板”四個黑色大字。

　　沒有任何進程，沒有任何晃動，但是聲音卻源源不斷從屏幕側面的音響向外輸出著。

　　陸銘默默站在屏幕前面，面前的鍵盤上散著一塊擦黑板的舊抹布，這塊抹布的重量和擺放形狀遠遠不能夠按住某個鍵子發出諸如此刻堵在眼前的滴滴聲。

　　陸銘寧願相信這陣滴滴聲是被抹布按住發出的，他實在想不出來面前電腦發出來的聲音究竟來自哪裡。陸銘把抹布丟在一邊，滴滴聲仍舊沒有停止。

　　果然是這樣。

　　“滴滴滴，滴滴滴滴……”奇怪的聲音就在面前，沒有變急，亦是沒有變緩，從陸銘進入教室之後這陣聲音的頻率仿佛像是額定的一般，又好像，永遠都不會停止。

　　按下了屏幕側面的電源開關，滴滴聲戛然而止。漆黑的屏幕上映著一張陸銘及其熟悉的人臉，這張臉屬於他自己，陸銘與屏幕中的自己四目相對，折騰了兩晚的滴滴聲隨著電源關閉就這樣輕易的結束了。

　　“自己嚇自己。”陸銘這樣想到。

　　沒有出現關掉電源之後面前屏幕仍舊閃閃亮著的劇情，古怪的聲音也沒有在關掉電源之後繼續作響，可能隻是某個程序壞掉了卻沒有顯示在桌面上，僅僅是這樣。

　　電腦關了，聲音也消失了，接下來關掉燈就可以回去睡個好覺。

　　陸銘關掉了教室的燈，順手把教室門也一並帶上，這時，身處6年級門口的陸銘忽然察覺到了一絲異樣。

　　不對，空氣中除了蟲鳴還有一陣別的聲音！

　　是歌聲！

　　“夾在書本這相冊，滑落的照片讓我變沉默……”

　　靜默的空氣裡幽幽地飄著一陣歌聲，歌聲並不聒噪，反而十分輕柔，與黑夜融合的恰到好處。原本打算下樓離開的陸銘這時又一次僵在了教室門口，他確定，剛剛上樓的時候周圍並沒有出現過音樂的聲音，此時傳來幽幽音樂聲的位置正是樓梯另一側的4年級教室。

　　是誰在播放音樂！

　　沒錯，學校裡一定有別人！音樂緩緩有序的播放著，對，是播放著。人聲演唱與播放器發出的音樂有著巨大的差別，陸銘可以判斷出這段音樂是由某個播放器播放著的，教室裡能播放音樂的東西……隻有電腦！

　　音樂繼續著，4年級教室就在樓梯旁邊，隻要陸銘試圖下樓就必須會離聲源越來越近。

　　為什麽陸銘一直以來所生出的想法前提都是躲著聲音源呢?

　　這完全是一段潛意識處理過後的信息，就像是危險的信號:音樂在陸銘上樓時還沒有出現，也就是說它是出現在陸銘進入6年級教室後的;這樣看，多半是有人趁著陸銘進入6年級教室時來到了4年級教室打開播放器播放出這樣一段音樂;而陸銘這一路上完全沒有察覺到自己身後有人跟著，要知道在這樣安靜的環境裡腳步聲會是多麽突兀，如若身後有人跟著陸銘沒有任何理由察覺不到他的存在。事實上陸銘完全沒有這種感覺，這意味著播放音樂的人很有可能一直藏在4年級教室中！

　　施工人員走後陸銘記得自己已經把學校大門鎖上了，那麽教室裡的人很有可能在鎖門之前就已經待在學校裡並且躲在陸銘始終沒有發現的地方了。為什麽有人會費盡心思藏在一個二樓的教室中，而所做的事情又僅僅是用教室裡的電腦播放一首音樂呢?

　　沒有辦法解釋得通。

　　直覺在這時提醒陸銘，那個人可能現在也沒有離開4年級教室。

　　他一定還在教室裡！

　　音樂繼續在空氣中飄蕩著，陸銘從聽見音樂到現在雙眼始終直直盯著4年級教室大門口。人所進行的行為，做出的任何行動都有著動機。而片刻閃念間的推斷告訴陸銘，他根本沒有辦法推測出那個人做這件事的動機，完完全全地想不通。

　　周遭空氣頃刻間凍結成冰，陸銘和“教室裡的人”全然僵持在這裡。陸銘嘗試從聲源位置揪出人發出的動靜，幾經嘗試之後一無所獲，自己的呼吸聲被精確到可以感受喉嚨內部的抖動，但空氣中除了自己的呼吸真的僅僅隻有音樂聲而已。

　　就連蟲鳴聲都不知從何時起消失的無影無蹤。

　　該怎麽辦?

　　毋庸置疑，擺在陸銘面前的隻有一個選項，不，是兩個:要麽走到樓梯口，徑直走下去，不管教室裡做惡作劇的“那個人”;要麽走到樓梯口，經過它，進到4年級教室把“那個人”揪出來。無論哪種選擇陸銘都必然得先經過距離聲源及其靠近的樓梯。

　　如同被定住般的陸銘終於向樓梯方向邁出了腳步。陸銘與樓梯的距離並不遠，十步之內足以讓他走到樓梯的位置。

　　這十步此刻異常的漫長。氣氛被壓縮得仿佛一絲火花就能引爆，空氣中除了急促的呼吸聲，音樂聲，還有著每一聲都間隔很久的沉重腳步。

　　音樂聲越來越近，越來越清晰，終於在這時真真切切的來到了耳畔，陸銘距離教室大門此時僅僅幾步之遙。

　　不管了！陸銘仿佛下定了什麽決心，原本步步都十分小心的他忽然加快腳步，“嘭”地一下把4年級教室門毅然推開。

　　喘著粗氣的陸銘呆呆看著眼前的教室，置身於教室後門的他這時能夠輕易看清教室全貌。面前屋子裡空無一人，講堂旁邊的多媒體電腦勉強能夠提供著一絲光源，但這已經足夠讓“教室裡的人”無所遁形。

　　可教室裡除了他之外並沒有其他人。

　　音樂的的確確就是講台旁那台多媒體播放出來的，桌面上的音樂播放器足以說明一切。可是除卻這些，教室裡完完全全找尋不到進來過人的痕跡。

　　陸銘沉默了。

　　他靜靜走到教室前面，嫻熟地關掉了電腦電源。周圍的世界在這一刻又一次恢復了安靜，他的周圍陷入了一片黑暗，與他僵持很久音樂聲也隨著電源關閉認輸一般地一並不複存在。

　　陸銘沒多逗留，轉身離開了教室，當他馬上走到樓梯口的時候，一陣本不該存在的聲音將寂靜再一次的打破了。

　　“滴滴滴滴滴。”

　　3年級教室！

　　方才被擠壓住的怒火在這一刻被全部點燃，陸銘這次沒有多做猶豫，順著樓梯飛快的跑向3年級教室。

　　開玩笑也該有個限度，算上昨晚這已經是第四次徒然出現怪聲了。從今晚的情況看，怪聲並不是同時出現，而是有著一定的規律。這種有規律的現象一定是有人操控著的，而這個人的所作所為真的有些過分了。

　　一腳踹開3年級教室的門，這已經是陸銘今晚第三次看到這樣的場景，一台亮著的多媒體一動不動站在講台旁邊，除此之外，教室空無一人。

　　陸銘快步走到教室前端， 這次他沒有直接關掉多媒體電源，而是徑直走向了燈的開關。燈光將教室全然照亮，陸銘用目光巡視了一圈，這裡確實不像是有人來過的樣子。

　　桌椅擺放的整整齊齊，沒有被人碰歪過的痕跡，多媒體屏幕上也沒有像是被人操縱過的手印。這時講台上刹那的一絲異動被陸銘捉個正著，呼，兩隻肥螞蚱正一動不動盯著陸銘，電腦是被他們弄出聲音的嗎?顯然不是。

　　此前的緊張在此刻並未出現，反而陸銘現在的心裡有著一絲絲失落。

　　關掉電源，關掉燈的開關，陸銘默默離開了教室。

　　原路返回途中，陸銘瞥見5年級教室敞開著的門。5年級教室的多媒體也沒有關閉，不過它似乎沒出現異樣，“無信號”的字樣不時閃爍變換著位置，或許隻是單純的使用過後忘記關機了吧。

　　盡管陸銘自己都沒法相信，但也沒有其它方式能解釋的通不是嗎?

　　陸銘走了回去，木然的關掉了5年級電腦。這一趟精神已經足夠緊張了，他不想再自己嚇自己，就算真有人在惡作劇此刻的陸銘也沒有將他抓出來了的心思了。

　　離開5年級教室，陸銘低著頭，孤零零朝自己的宿舍方向走著，沒有任何思考，沒有任何情緒，方才幾次精神高度緊張讓他感覺到了疲憊，他現在隻想趕緊上床休息。

　　走到宿舍大樓門口，陸銘無意間回頭朝著學校大門的方向望了一眼。

　　學校大門在黑夜下正像一張血盆大口猙獰地敞開著，周圍沒有人的影子，它隻是靜靜張著，伺機把食物一口吞入。