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《冒牌縣令之天下爭鋒》第五百七十七章 普及教育
眾人不由齊齊望去,眼睛不由瞪得渾圓。

“是辯嵇先生,太好了,我們終於可以扳回一局了。”

“有辯嵇先生在,且看那小子如何接招。哼哼!”

“理學三宗之一,辯嵇先生能夠登台,此次辯論大會,當可成為流傳千古的盛事了。”。。。。

林逸凡見此,心不由微微一縮,臉上露出擔憂之色。難道這位老頭的本事真的很大?張晟此局那就危險了。

此時的張晟,心中也是緊張得要命。看著一步步登上高台的老人,他的心裡充滿了敬佩和糾結。辯嵇先生的理念,其實與橫山頗為相近,他在博覽群書之時,專門讀過他的著作。很快便從中發現諸多新穎的觀點,一掃舊理學之中僵化腐朽的氣息。不過可惜的是,這位辯嵇先生依然無法擺脫理學的桎梏,只能對舊理學加以改良和創新,本質上依然無法改變理學舊有的框框。

不一會,辯嵇先生終於來到了高台之上。

張晟連忙走上前去,深深一拜,“學生張晟,拜見先生。”

辯嵇先生微微一怔,不由疑道:“老夫倒不記得有你這個學生啊?”

張晟不由尷尬的笑道:”學生雖不是先生的授業學生,但學生曾拜讀過先生大作,收獲頗豐,故此,腆臉稱呼您一句先生。還望先生恕罪。“

“哦?你還讀過老夫的著作?”辯嵇先生不由大為驚訝,立即向他詢問了自己著作中的幾個問題。

張晟當即一一作答,讓辯嵇先生頗為滿意,連連點頭稱好。

兩人在台上的一番話,可謂是一字不差的落入眾人耳中。心中不由微微一咯噔,辯嵇先生這是何意?難道要放水?

就在眾人猜疑之際,辯嵇先生緩緩走到講台上,原本渾濁的雙眼頓時變得銳利起來。張晟也不敢大意,當即凝神以待,靜候對方的提問。

辯嵇先生也不矯情,開口便道:“何為師?”

“師者,傳道受業解惑也。”

”為何學?“

”知道明德,窮則獨善其身,富則兼濟天下。“

”學之究境在何?“辯嵇先生目光灼灼的問道。

張晟聞言,不由陷入一陣沉默,繼而方才抬頭望著辯嵇先生,堅定的答道”國公大人曾說過一句話,或能回答先生之問。那便是為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。”

“為天地立心,為民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。”辯嵇先生忍不住默念著這句話,心中頓時浮出一段明悟,這不就是自己所想要達到的境地嗎?心中激動不已,忍不住讚道:“好,好一個為萬世開太平。老夫想不到,國公大人竟然有如此大的志向,佩服,佩服!”

眾人也是被這句話鎮住了,如此大氣磅礴的話語,宛如一道驚雷,豁然砸入眾人的心田。這時,他們終於知道,一生所學究竟為何。許多人迅速轉變了對橫山的看法,能夠說出此話的,又豈是一個大奸大惡之人?

感受著四面八方射來的一道道欽佩的目光,林逸凡卻是不好意思的笑了笑,強自鎮定自若,一派雲淡風輕之狀。倒是旁邊的兩位夫人,驕傲的仰著頭,仿佛她們才是眾人仰慕的對象。

“好,老夫便剩最後一問,還請小友賜教。”辯嵇先生按捺住心中的激動,鄭重的說道。

“先生言重了,學生不敢。”張晟連忙擺手道,“先生但又所問,學生知無不言。”

“好,老夫且問你,如何使天下,人人皆為聖賢?”辯嵇先生一臉期待的望著他。

張晟臉色一變,這個問題,

他還真的無法回答。人人皆為聖賢,這可是理學最高的理想。但從古至今,從無有實現過。望著張晟一臉迷茫之色,辯嵇先生眼中不由流露出失望之色,那不是對張晟失望,而是對無人能夠實現這個崇高理想而失望。

但底下的一些人的臉上終於露出的笑容,原本還以為自己等人要輸了,卻萬萬沒有想到,辯嵇先生這最後一問,便將對方難住了。看來,理學終於扳回一局了。

林逸凡也沒有想到,辯嵇先生會發出這麽一問,便是他自己,也無法回答。想要人人皆為聖賢,無異於癡人說夢。除非將人類倒退回原始時代,人人心思單純。但這可能嗎?即便是真的實現了人人聖賢時代,那人類也就將開始滅亡了。有私心,有欲望,才能讓人類不斷的發展前進,他並不排斥人人有私心,只要再在合法合理的情況下,人人皆可自行其便,為自己的理想而奮鬥。

望著台上窘迫的張晟,林逸凡坐不住,霍然起身,大步向高台上走去。

望著前來的林逸凡,張晟不由羞愧的拜道:“大人,臣無能,無法解答此問。”

林逸凡拍拍他的肩膀,寬慰道:“沒事,你已經做得很好了, 現在先下去休息,這裡有本公在。“

待張晟退下,林逸凡才來到講台上,目光淡然的望著辯嵇先生,開口道:“辯嵇先生之問,令人振聾發聵。本公不才,試解先生之問,還請先生賜教。”

“不敢,大人即有高見,不防道來。”辯嵇先生連忙拱手道,“老夫洗耳恭聽。”

林逸凡深吸了口氣,沉聲道:“先生所問,如何是天下人人如聖賢。本公以為,天下為何要人人皆成聖賢?聖賢者,無欲無求,一心向道。若是天下人人皆無欲無求,那何人耕種,何人生產?若是沒有這些東西,聖賢也要凍餓而死。本公以為,人皆驅利,此為本性,宜疏不宜堵。“

辯嵇先生聞言,不由陷入深思之中,良久,方才詢問道:“不知大人要如何疏?”

林逸凡一臉鄭重的說道:“其一,建立健全的法制,規范天下人的行為。一切私心,都需在律法之下,合法的進行。其二,實行全民教化,開啟民智。教之以禮義廉恥以及律法,使其明辨是非,知禮遵法。“

辯嵇先生目光微亮,繼續詢問道:“如何實行全民教化?”

”實行全民普及教育。“林逸凡知道眾人聽不懂,當即解釋道,”所謂普及教育,便是人人皆有責任完成一定的學業,最低要求達到識文斷字。只要所有人都能夠看懂書文,那麽便不會輕易受他人蒙騙。能夠自行通過閱讀文書,從中得到自己的看法。雖然此舉無法達到人人皆可成聖,但卻能提高天下人的素養,不再愚昧無知。若乾年後,又如何不能達到人人皆可成聖的地步?”
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