“胡主編，你好，你好，對對對我是高剛。”江城三中校長辦公室，校長高剛接到了江城日報主編胡先勇的電話。

　　江城市各行各業都對《江城日報》比較尊敬，畢竟《江城日報》是江城市的權威媒體，影響范圍非常廣，要是他多多報道江城三中的正面消息，江城三中明年的招生數量就會大大增加，要是報道一點負面消息，招生數量減少不說，領導還會被問責。

　　因此，三中的校長高剛對玩兒筆杆子的胡先勇相當客氣。

　　胡先勇說道:“老高啊，今天的《江城日報》你看沒有看。”

　　“看了看了！每天必讀嘛！”其實報紙在桌上，高剛根本沒有翻閱。

　　胡先勇說道:“已經查清楚了，江城紙廠蕭建強的兒子叫做蕭銘，就在你們學校念書。這個小子不得了啊！剛剛我們的記者去他家采訪了他的父母，他父母說紙廠汙水處理設備的研發基本都是蕭銘的功勞！你們學校培養了人才啊！這套設備可是打破了歐美國家對汙水處理技術的壟斷啊！”

　　“什麽什麽！”高剛馬上起身將報紙拿過來瀏覽，他很快抓住了報道的關鍵詞，也明白了胡先勇的意思——江城三中一個叫蕭銘的學生弄了一個發明，這個發明成為江城紙廠的汙水處理的關鍵核心技術，並且打破了歐美的壟斷。

　　高剛瞬間就泄出了10點驚訝值。

　　這可是江城三中的大事，學校要是培養一個小小的發明家，不正是證明了三中是德智體美勞全面發展的學校嗎?

　　“胡主編，你請講。”

　　胡先勇說道:“我們想采訪一下你們學校的小小發明家，現在不是在上課嘛。可不可以耽誤蕭銘幾分鍾?”

　　“可以！可以！必須可以！”高剛坐正了說道:“你們什麽時候來?”

　　“還有二十分鍾。”

　　“行，到學校後打我的電話。”

　　掛點電話後，高剛馬上聯系教務處主任，“你們查一查蕭銘是哪個班的，就是那個小小發明家蕭銘。”

　　“小小發明家?”教務處主任一頭霧水。

　　“趕緊的！”高剛催促道:“一會兒《江城日報》的記者就要來了。”

　　教務處主任趕緊用系統查找名字。

　　索性，蕭銘的姓和名都比較特別，不想李明、張偉和李強，整個學校就有十多個。

　　蕭銘被鎖定。

　　“高三三班的蕭銘，找到了！”

　　高剛說道:“把他的班主任叫來。”

　　江城三中有很多老師，老師單獨被校長談話的時候還是很少。

　　廖老師戰戰兢兢來到校長辦公室，聽說是為了蕭銘的事，他還真擔心這個最近進步神速的小子是不是又出了什麽茬子。

　　當廖老師知道前因後果後，頓時就貢獻了20點驚訝值。“不會吧！蕭銘弄了什麽創造發明把江城紙廠的汙水問題都解決了?”

　　高剛見廖老師的反應，問道:“蕭銘是差生?”

　　“是！不，不是！”廖老師的思維有些亂，蕭銘最近到底怎麽了，學習進步速度堪比火箭，現在又弄了什麽創造發明還被《江城日報》的頭版頭條報道。

　　高三的學業那麽緊張，一周上六天課，這小子哪兒有什麽弄什麽創造發明。

　　高剛很不滿意，說道:“到底成績好還是不好，一會兒是一會兒不是的，你自己的學生你不了解?”

　　“以前成績很差，現在成績很好。”廖老師實在沒有辦法用三言兩語把最近發生在蕭銘身上的說清楚。

　　“那就是成績好了。”高剛說道:“你現在讓蕭銘準備下，就在你們班級門口，也讓全市的觀眾知道咱們三中學生的學習狀態，還有十五分鍾《江城日報》的記者要過來采訪他。”

　　“啊！?”廖老師再次貢獻了10點驚訝值。

　　時間緊迫，廖老師將在教室昏昏欲睡的蕭銘提了出來。

　　蕭銘最近用腦過度，又舍不得喝精神試劑，因此在自習課上小憩了一會兒。

　　“蕭銘，一會兒《江城日報》的記者要來采訪你，你知道不?”沒有等蕭銘回答，廖老師問道:“蕭銘，你做了什麽創造發明連《江城日報》的記者都要來，老師怎麽不知道。”

　　“哦?”蕭銘露出了滑稽的表情，看來汙水處理設備已經引起了人們的高度重視，記者都來采訪了。這可是擼驚訝值的好機會啊！

　　“隨便弄弄咯。”蕭銘一句話把廖老師給噎死。

　　廖老師來不及多給蕭銘叮囑，進教室對全班同學說道:“一會兒有記者來采訪蕭銘， 大家都給我認真點，下課不許打打鬧鬧，上廁所的上廁所，自習的自習。”

　　全班學生驚訝了，驚訝值走起來。

　　“臥槽！記者來采訪蕭銘。是因為蕭銘最近學習進步嗎?”

　　“這也太牛了吧！是不是要上電視台。”

　　廖老師來不及多說，李記者一行十多人已經在高剛的帶領下來到高三三班。

　　“走，出去看看！”陳林和萬濤最興奮。

　　高校長說道:“李記者，這位就是蕭銘同學，這位是蕭銘同學的班主任廖老師，蕭銘同學有今天的成就，班主任廖老師功不可沒！廖老師，你先介紹介紹蕭銘的學習和生活情況，就從進校說起吧。”

　　攝像機架起，鏡頭對準蕭銘和廖老師，李記者的話筒也送了過來。

　　廖老師露出相當尷尬的表情，沒有準備還真不知道該怎麽說。

　　按照劇本，應該說蕭銘進校以來非常認真、熱愛學習、熱愛科學和自然積極樂觀勤學好問芸芸。

　　可是這不是實情啊！這小子上課根本就沒有聽課，睡了三年。

　　說真話還是假話，廖老師繼續尷尬和糾結。

　　此時，和李記者隨行的其他記者開始分別采訪高三三班其他學生。

　　“同學你好，請問蕭銘同學在班上的表現怎樣?”

　　話題杵到了一名學生的嘴上，這名學生是蕭銘三年的同桌加損友和徒弟，陳林。

　　陳林繼續興奮中，“你們采訪蕭銘啊！問我最好了！我是他三年的同桌，好哥們兒。”