第一次月考成績公布後，許的學召開了理49班授課老師會，許的學認為，一個班級的班主任是司令，各授課老師是大將軍，只有齊心協力，勁往一處使，才能取得決定性的勝利。

　　每一屆學生每一次月考後，許的學都會召開班級授課老師會，就學生的各科成績與各授課老師積極溝通，及時發現學生的弱勢學科，與授課老師一起，幫助學生找到症結，並提供額外支持，以促使學生全面發展。

　　許的學在會上委婉地提出英語科目需要加強，理49班英語成績在這次月考中排名全複讀年級倒數第七位，這是一個很危險的排名，離倒數第三很近的一個排名，這讓英語老師王燕很著急。

　　王燕教理49班的英語，許的學教理49班的數學，在讀書時曾打起了架的兩個老同學，如今卻在同一個戰壕裡。

　　漁洋中學很缺教師，特別是英語教師更是緊張。

　　如果漁洋中學純粹只有應屆生，教師是很充足的，但複讀生人數實在是太多，上面編制又卡得緊，何況省裡文件又明文規定不準招收復讀生！這讓漁洋中學核定的崗位編制進入一個很尷尬的局面:按政策來，教師富余，可實際上，卻非常緊張。

　　以前王燕一直帶兩個複讀班的英語，但學校招收的應屆生的規模也在不斷擴大，所以王燕這學年多帶了一個高一的英語。人的精力畢竟有限，那能有分身術呢?投入到每個班的時間自然比以前就少了。

　　王燕感到很自責，倘若明年高考成績是排名倒數三名內，這不僅僅對自己有影響，也會對許的學有負面作用，甚至會影響整個班級的每一位授課老師！

　　漁洋中學能取得今天如此輝煌的成就，與其嚴明高效的獎罰制度是分不開的。

　　漁洋中學將應屆生與複讀生分開，對於這兩種不同群體的教師，采取一種階梯淘汰制度。

　　每一年高考成績出來之後，漁洋中學都會做評比，應屆班成績前三名的老師將代替複讀班後三名的老師進入複讀班教師行列。進入複讀班教師團隊之後，班主任老師有權利自由選擇各科老師，各科老師也能自由地決定跟隨哪個班主任。

　　複讀班老師如果由於當年班級高考成績不好，而退出了複讀班教師團隊，除了對這名老師的威望以及名譽有損傷之外，在工資、福利、經濟補償上也會大打折扣，所以漁洋中學複讀班的老師都極力去帶好自己的班級，去取得一個好的成績。

　　如此重視複讀生的教學質量，因為二十年來，複讀生一直是漁洋中學的中流砥柱，是學校創收的主要來源！

　　漁洋中學的物質獎勵是很誘人的，一個重點獎班級3000元，一個二本獎班級2000元，一個三本獎班級1000元。班級總獎金按各科目權值分配給各授課老師，哪一個科目弱了，直接影響班級的總獎金，從而影響到每一個人的利益。

　　六個人教同一個班，等於六個人上了同一條船，只有同舟共濟，群策群力，緊密地團結在一起，才能共創輝煌，才能共同獲得最大利益。

　　最後許的學還特別叮囑大家，一定要特別關照劉欣妮，正常教學節奏和正常的作業布置，這樣的學生是吃不飽的。劉欣妮的目標就是北大，要知道，漁洋中學對考上清華或北大的獎勵是:考上一個，獎勵班級十萬元！這不僅僅是誘人的利益，更是一份巨大的榮譽。

　　許的學做了那麽多年複讀班的班主任，班上從沒有學生考上過清華或北大。

許的學希望劉欣妮能有所突破，畢竟2015年高考，劉欣妮就考了646分！　　會後王燕走在回家的路上，盤算著怎樣讓理49班的英語成績提高上來。

　　唉，累死也不能被淘汰呀！只能想盡一切辦法在教學上投入更多的時間了。

　　9月3號下午五點二十分，林羽佳吃完晚飯後回教室，舒雲站在校門口一直望著女兒的背影，每次都這樣，直到女兒進了教學樓，看不見女兒了，舒雲才轉身離開。

　　快一個月了，天天陪女兒在一起，還是看不夠，巴不得每分每秒都陪伴在女兒身邊。

　　林羽佳月考成績取得很大進步，讓舒雲既感到高興，卻又心生更多的愧疚！倘若女兒從小就帶在身邊，那麽女兒肯定不是今天這個樣子，也不會來遭複讀這份罪！

　　林羽佳幾歲開始懂事的時候，最盼望的是過節！每逢過節，舅舅和舅媽都會回來，都會帶來很多好吃的東西。

　　林羽佳不明白，為什麽舅舅舅媽比爸爸媽媽還要對自己好些?每年只有過年的時候才能看見爸爸媽媽，而每年有很多次可以看見舅舅和舅媽。

　　舒雲曾私下對女兒說，她就是媽媽，不是舅媽，林羽佳有時也會笑著喊一聲媽媽，讓舒雲都高興好一陣子。

　　林羽佳更多地還是喊舒雲為舅媽，從小喊習慣了，小孩子，怎麽能改口呢?再說林羽佳心裡認為舒雲就是舅媽。

　　小時候的林羽佳，多麽渴望舅媽就是自己的媽媽！升入初中，林羽佳進入青春期，看著自己鏡中的模樣，怎麽和舅媽長得一模一樣?

　　有一天，林羽佳問奶奶，奶奶看見孫女已經長大了， 反覆叮囑孫女不要對外人說起，再告訴了林羽佳所有的具體情況，從那以後，林羽佳從未叫過舒雲一聲媽媽！

　　自己生下來爸爸媽媽就不要我了，弟弟為什麽每天都能跟爸媽在一起?

　　林羽佳可不管媽媽生她時還是個大學生，可不管爸媽曾因計劃生育問題被人舉報而接受調查長達三年之久。

　　林羽佳開始叛逆，開始厭學，開始整天跟爺爺奶奶作對。

　　劉祥和舒雲回家時，林羽佳連舅舅舅媽都懶得叫了。

　　2015年高考成績下榜後，舒雲特地回清河鎮，勸離二本線還缺十五分的林羽佳複讀。

　　“這個社會，倘若連個二本文憑都沒有，則在社會上無立足之地！”舒雲已經很耐心地跟林羽佳講了近一個小時。

　　“你別跟我講一大堆道理，我自己的事我自己做主，讀那麽多書幹嘛呢?”

　　“你還小，有些事你不懂，聽媽的話，媽媽是為你好！”

　　“聽媽的話?你這個舅媽別搞錯了自己的身份，別人家的媽都在陪讀，我若複讀，你陪讀嗎?”林羽佳冷冷地望著舒雲，一臉蔑視。

　　舒雲停了一會兒，眼光裡現出了決然，然後一字一頓地說:“我若回來陪讀，你複讀嗎?”

　　林羽佳也停了一會兒，也一字一頓地說:“你若回來陪讀，我就複讀！”

　　“好！我今天就回寧匯，跟你爸爸商量，我辭掉工作，回來陪你！”

　　林羽佳沒敢回話——這到底是不是真的呢?一絲害怕、幾分質疑、些許盼望，紛紛一起湧上林羽佳的心頭！