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>第266章夫子眾多目錄設置書簽評論第266章夫子眾多

小說:大唐公主的小駙馬作者:沈三問字數:2692

已有兩人回答，武皇等著狄仁傑點李和起來。35xs

按照慣例，大多數問題，李和都要起身一次。雖然他的答案很敷衍，但狄仁傑會想知道他的答案。

可是，這一次，武皇失算了。

狄仁傑聽完李成器的回答，掃視一圈，見無人作答後，便繼續講原州的具體詳情。

或許是等講更多內容後，再問。

武皇繼續聽。

原州，是個神奇的州，是大周新事物集中的發源地。

巴拉巴拉。

然後下課了。

狄仁傑這是變了?

武皇有些懵。

李和也很懵。真是太好了，以後應該都不會點他名了吧。

出了學堂，狄仁傑就遇到了武皇。

“陛下聖安。”

武皇對老臣總是很關懷，“狄愛卿幸苦了，為了教授這些學子費了不少功夫吧。”

狄仁傑:“讓陛下見笑了。”

武皇:“狄愛卿授課一段時間了，這課堂可有發現有趣之人?”

狄仁傑:“這些人年紀尚幼，都還需磨礪，有些見識，談不上趣味。”

武皇:“原州之事，愛卿以為如何?”

狄仁傑:“公主之才，崔玄之能，老臣服氣。”

武皇:“原州能有今日是大周之福，慶州也是不錯的。35xs”

狄仁傑:“陛下此來可是為了李和之事?”

不然不至於聽他的課，以往他上奏折時，武皇還有躲的心思。

武皇:“有些疑問，想請愛卿說道說道。”

狄仁傑:“李和為人內斂，也不愛出風頭，思想深度和政治遠見，絕不是課堂其他人能比的。不過大多數問題，恐怕都聽過多次多人辯論，在他心中已有計較，有了先入為主的思想，臣隻將所見所聞如實講出，希望他能夠更加成熟。”

武皇點點頭，忠耿啊！

武皇又與他寒暄一會，方才允許他告退。

狄仁傑老了，得多吩咐他注重身體。

他走後，武皇來到授課台。邪仙難得

所有人立刻起身行禮，武皇吩咐不用多禮後，當即鴉雀無聲，落針可聞。

大領導來視察了，緊張。

入了這學堂，大家都期待在皇帝面前的表現機會，可機會來了，都不敢動。

武皇只是簡單吩咐要上進便不再多說。

此舉只是告訴他們，她關注著學堂，關注著所有人。這已然足夠，他們的長輩會明白這背後的深意，傳達給他們。

李和很特殊的被請出去面聖。

他是對“表現”最無所謂的，因為他無時無刻不在表現。35xs

狄仁傑沒說沒點李和回答問題的原因，不過武皇猜得到，是放心，對他昨日家裡的表現滿意。

武皇自然得親自考一考。

李和又嘰裡呱啦說了一頓，說到口乾舌燥。

他比公主多了很多思想，武皇聽幾句就能聽出來。

只是，大人們的議論都不避著小孩嗎?不擔心消息泄露或者被人蒙騙?

對了，這小家夥並不願意與其他人多講。

武皇:“這些話與那些人可說?”

李和:“陛下和父母若要知道和兒心中所想，自然得如實奉告。若有志同道合之人，

確認無害後，也可以擇一二小事談談一番。”好一個無害，甚好。

武皇:“要切記防人之心不可無，對每一個接近你的人，都要仔細，不了解之前盡可能尊重友好。如果你能看透一個人的目的，又能掌控他的目的，那這個人對你就沒有威脅。若不能而對你又有威脅，就需要想辦法借用其他力量解決困難。

不能處於他人的掌控之中，毫無防范，明白嗎?”

李和:“明白。不輕視他人惹來禍患，若有人害我，應該先下手為強。”

明白卻未必能做到，畢竟還是小孩。

能有個好的處事立場，慢慢去做到即可。

武皇:“對你的夫子可有了解?”

李和:“夫子們都是才高鬥，於一領域有所建樹的名人。教授音律張夫子為人最隨和，不拘小節，隻重文采。教授禮儀的李夫子待人嚴苛，最講求上下尊卑，尊師重道。教授辯論的夫子思維敏捷，擅長詭辯，好強好勝狄夫子授實務之課，希望學生不要隻拘泥於書本，不為名利為本心而學。”

武皇輕笑，“還不夠。”

雖然對每個夫子都有一定了解，可這種了解很粗淺，課堂接觸時間不短，一堂課要生動自然也得結合生活經歷，這樣會暴露人的習慣和性格，李和發現的還太少。無良寵妃:惹禍萌妃太撩人

李和:“和兒愚鈍。”

武皇:“若你遇到才子有心出仕，這些人誰願為你舉薦，先想明白這個問題。”

李和:“是。”

一口吃不成胖子，只能是一點點進步，武皇只等他蛻變的那一天。

資質和前面教育足夠好，她已經能輕松教授了，今天，隻教這一個問題。

武皇:“你父親最近在忙著什麽?”

又在搗鼓什麽玩意，幾天沒見人影了。

李和:“父親卡文，正在找靈感。”

其實就每天擱哪裡晃悠，構思?不存在的。寫了幾年早就江郎才盡了。

武皇:“沒個正形，萬不可過於沉迷一物，荒廢時光。”

這個反面教材。

李和:“是。”

武皇很高興的離開了學堂，這教起來會很輕松。

學堂也很喜慶，畢竟陛下來過了，每個人都在心裡假意安慰自己，陛下是來看他的。

李隆基詢問了周邊護衛得知陛下完整聽完一堂課也竊喜不已，這堂課表現不錯，在陛下那裡應該能留個不錯的印象。

李和回到家，如實向雙親報告了這些問題。

沈三問:“”

公主:“哈哈哈哈。”

沈三問撇了撇嘴，“和兒又不寫，陛下這是看不起我啊。”

公主:“母皇不是這個意思，只是你最近沉迷寫書，疏於交際，好意提醒。”

沈三問:“”

這個好意怎麽這麽特別，當著小和瘋狂吐槽，難受。

李和:“陛下是要我分析各位大人的功利心，欣賞的，厭惡的，思考其中的可行性?”

公主:“好好領悟，自己分析吧。”

李和:“我需要提示。”

沈三問:“提示就是少說話，多動腦。”

陛下只是考他一下，提後面的事作甚。話說一半就好，太實誠不好！這傻小子。

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已有兩人回答，武皇等著狄仁傑點李和起來。35xs

按照慣例，大多數問題，李和都要起身一次。雖然他的答案很敷衍，但狄仁傑會想知道他的答案。

可是，這一次，武皇失算了。

狄仁傑聽完李成器的回答，掃視一圈，見無人作答後，便繼續講原州的具體詳情。

或許是等講更多內容後，再問。

武皇繼續聽。

原州，是個神奇的州，是大周新事物集中的發源地。

巴拉巴拉。

然後下課了。

狄仁傑這是變了?

武皇有些懵。

李和也很懵。真是太好了，以後應該都不會點他名了吧。

出了學堂，狄仁傑就遇到了武皇。

“陛下聖安。”

武皇對老臣總是很關懷，“狄愛卿幸苦了，為了教授這些學子費了不少功夫吧。”

狄仁傑:“讓陛下見笑了。”

武皇:“狄愛卿授課一段時間了，這課堂可有發現有趣之人?”

狄仁傑:“這些人年紀尚幼，都還需磨礪，有些見識，談不上趣味。”

武皇:“原州之事，愛卿以為如何?”

狄仁傑:“公主之才，崔玄之能，老臣服氣。”

武皇:“原州能有今日是大周之福，慶州也是不錯的。35xs”

狄仁傑:“陛下此來可是為了李和之事?”

不然不至於聽他的課，以往他上奏折時，武皇還有躲的心思。

武皇:“有些疑問，想請愛卿說道說道。”

狄仁傑:“李和為人內斂，也不愛出風頭，思想深度和政治遠見，絕不是課堂其他人能比的。不過大多數問題，恐怕都聽過多次多人辯論，在他心中已有計較，有了先入為主的思想，臣隻將所見所聞如實講出，希望他能夠更加成熟。”

武皇點點頭，忠耿啊！

武皇又與他寒暄一會，方才允許他告退。

狄仁傑老了，得多吩咐他注重身體。

他走後，武皇來到授課台。邪仙難得

所有人立刻起身行禮，武皇吩咐不用多禮後，當即鴉雀無聲，落針可聞。

大領導來視察了，緊張。

入了這學堂，大家都期待在皇帝面前的表現機會，可機會來了，都不敢動。

武皇只是簡單吩咐要上進便不再多說。

此舉只是告訴他們，她關注著學堂，關注著所有人。這已然足夠，他們的長輩會明白這背後的深意，傳達給他們。

李和很特殊的被請出去面聖。

他是對“表現”最無所謂的，因為他無時無刻不在表現。35xs

狄仁傑沒說沒點李和回答問題的原因，不過武皇猜得到，是放心，對他昨日家裡的表現滿意。

武皇自然得親自考一考。

李和又嘰裡呱啦說了一頓，說到口乾舌燥。

他比公主多了很多思想，武皇聽幾句就能聽出來。

只是，大人們的議論都不避著小孩嗎?不擔心消息泄露或者被人蒙騙?

對了，這小家夥並不願意與其他人多講。

武皇:“這些話與那些人可說?”

李和:“陛下和父母若要知道和兒心中所想，自然得如實奉告。若有志同道合之人，確認無害後，也可以擇一二小事談談一番。”

好一個無害，甚好。

武皇:“要切記防人之心不可無，對每一個接近你的人，都要仔細，不了解之前盡可能尊重友好。如果你能看透一個人的目的，又能掌控他的目的，那這個人對你就沒有威脅。若不能而對你又有威脅，就需要想辦法借用其他力量解決困難。

不能處於他人的掌控之中，毫無防范，明白嗎?”

李和:“明白。不輕視他人惹來禍患，若有人害我，應該先下手為強。”

明白卻未必能做到，畢竟還是小孩。

能有個好的處事立場，慢慢去做到即可。

武皇:“對你的夫子可有了解?”

李和:“夫子們都是才高鬥，於一領域有所建樹的名人。教授音律張夫子為人最隨和，不拘小節，隻重文采。教授禮儀的李夫子待人嚴苛，最講求上下尊卑，尊師重道。教授辯論的夫子思維敏捷，擅長詭辯，好強好勝狄夫子授實務之課，希望學生不要隻拘泥於書本，不為名利為本心而學。”

武皇輕笑，“還不夠。”

雖然對每個夫子都有一定了解，可這種了解很粗淺，課堂接觸時間不短，一堂課要生動自然也得結合生活經歷，這樣會暴露人的習慣和性格，李和發現的還太少。無良寵妃:惹禍萌妃太撩人

李和:“和兒愚鈍。”

武皇:“若你遇到才子有心出仕，這些人誰願為你舉薦，先想明白這個問題。”

李和:“是。”

一口吃不成胖子， 只能是一點點進步，武皇只等他蛻變的那一天。

資質和前面教育足夠好，她已經能輕松教授了，今天，隻教這一個問題。

武皇:“你父親最近在忙著什麽?”

又在搗鼓什麽玩意，幾天沒見人影了。

李和:“父親卡文，正在找靈感。”

其實就每天擱哪裡晃悠，構思?不存在的。寫了幾年早就江郎才盡了。

武皇:“沒個正形，萬不可過於沉迷一物，荒廢時光。”

這個反面教材。

李和:“是。”

武皇很高興的離開了學堂，這教起來會很輕松。

學堂也很喜慶，畢竟陛下來過了，每個人都在心裡假意安慰自己，陛下是來看他的。

李隆基詢問了周邊護衛得知陛下完整聽完一堂課也竊喜不已，這堂課表現不錯，在陛下那裡應該能留個不錯的印象。

李和回到家，如實向雙親報告了這些問題。

沈三問:“”

公主:“哈哈哈哈。”

沈三問撇了撇嘴，“和兒又不寫，陛下這是看不起我啊。”

公主:“母皇不是這個意思，只是你最近沉迷寫書，疏於交際，好意提醒。”

沈三問:“”

這個好意怎麽這麽特別，當著小和瘋狂吐槽，難受。

李和:“陛下是要我分析各位大人的功利心，欣賞的，厭惡的，思考其中的可行性?”

公主:“好好領悟，自己分析吧。”

李和:“我需要提示。”

沈三問:“提示就是少說話，多動腦。”

陛下只是考他一下，提後面的事作甚。話說一半就好，太實誠不好！這傻小子。

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