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>大唐公主的小駙馬

>第259章音樂課目錄設置書簽評論第259章音樂課

小說:大唐公主的小駙馬作者:沈三問字數:2505

李隆基這些想法，沈三問是沒太看明白的。

所以他只能等，等李隆基的下一步行動。

雖然在成年人的世界，沈三問可以輕易毀掉李隆基這些小詭計，但是他絕不會那樣做。

他願意給李隆基這個抗爭的機會，不經磨難難成人，李和必須認識到這個世界永遠不是如表面那麽光鮮。大多數人都會順勢而為，就算不是個好人，也會裝作一個好人。

能有人站出來做惡事，做惡人，沈三問是樂見的。

這就當作沈三問給兒子準備的第一課吧。

天下熙熙皆為利來，天下嚷嚷皆為利往。利益，是人們行動的基石，也是掌控人心的關鍵，要想做好一個領導者，就必須學會施恩，滿足他人合理的欲望。這其中若有值得的人，也可付出真心，形成兩個人之間的感情牽絆。

有感情和利益兩方面的限制，尊重對方的利益，自身利益才能得到尊重。

李和能不能做個合格的領導者，有一個冷靜的頭腦，這是他面對的第一仗。

李隆基顯然不是一個甘於人下的人，想收服這樣的人也是異想天開。

他們二人的交鋒與鬥爭會如何呢。

沈三問密切關注著學堂之事，等李隆基出手，等待引導李和變化的機會。閃舞小說網

旁人看來李隆基可能只是極盡諂媚，一心讓李和為所欲為。這不是沈三問出手的理由，以後他為所欲為的機會很多，能不能禁受住誘惑，堅守道德和責任也是十分重要的。這事，他無需乾預，他教正確的，李隆基引導錯誤的，若能被引導跑偏，這是李隆基的本事。

身具父親的威嚴，又能照顧小家夥的情緒，如此尚不能讓李和做出正確的決定，李和這個長孫也不用當了。

學堂每日教授的內容深奧，好在李隆基功課做的好，李和還真沒落下。

武皇也來訓誡過幾次，大抵都是說些應當惜時努力，並沒真正教什麽。

這一日，又是個明媚的上午。

一眾小公子們，被早早送到學堂，都有些精神困乏。夫子布下晨讀的任務，一個兩個口中開始念念有詞，才一個清醒過來。

等晨讀過了，正式授課方才開始。

今日授音律的張夫子是個尤其擅長琵琶之人，一雙妙手奏出的都是天籟之音。

學堂有名的逃課大王李裹兒也難得的準時出席。

這皇家學堂雖有強製授課的說法，但對於已經請了夫子的人來說，還是可以適當避課的。35xs李裹兒的夫子是當今陛下親自選定，自然可以奉旨逃課。

可這音律課，李裹兒卻從不缺席。一來，皇室請的夫子都是一等一的高手，想要超越武延秀，隻從他哪裡學技藝已然是不行的，必然還要認真學習高人的系統授課。二來，長期對音律的練習，李裹兒對這一門藝術喜愛的緊。因此受了父母長輩的許多誇讚，又自認在此道有無與倫比的天賦，不想荒廢。

其實在座大多數各族嫡子，在音律課上反而是最輕松的。不過是學個鑒賞，並不求多出眾。遠不如學些治國之策，再與眾堂表兄弟交好，富貴就能盡在掌中。

再說李裹兒，

自從做了武延秀的弟子，每次入宮又爭著表現進步，在陛下哪裡還真留了勤奮上進的印象，因此受寵。每次有李裹兒在的時候，大家都特別老實。因為這是個不怕鬧的主，又特別推崇音律老師。誰在這堂課做些動作影響授課，除了課堂被老師責備，下課還得被李裹兒魔音洗腦。大抵她將對武延秀那份尊重，也送給了皇室學堂的老師。

可是今天李和特別困。

昨晚與哥哥鬥蛐蛐不服氣輸了太多場，睡得很晚。

李隆基提醒了他一次又一次，始終擋不住沉重的眼皮。

然後他真的睡著了。

張夫子倒也十分和藹沒有點名批評，諸位公子不要妨礙其他人聽課就好。

可課上了一段，就該奏樂演示了。

這必然會被驚醒的，李隆基心知肚明。

可是二人同桌許久，李和心裡他也不過是熟悉些的同窗，他是真的不想等了，這課堂就是個機會。

先叫醒他，他自然能有所準備。

那就別叫了吧。

張夫子柔軟的手指開始波動琵琶。

“襠。”

“啊?”李和一臉茫然的驚醒，應聲而出，“發生啥事了。”

李隆基趕緊示意他安靜。

一看在課堂之上，李和趕緊安靜下來，低頭翻書降低存在感。

張夫子隻淡淡一句，“認真聽課。”

李裹兒回頭狠狠瞪了一眼，李和小心臟直跳，都開始擔憂起自己的小命來。

夫子奏的樂總能讓人情緒歡快起來，可是李裹兒無論是聽授課還是奏樂，從中，總聽不出來武延秀彈奏時的那種從容感。

所以每次上課，她很討厭別人的打擾。

下課後，她必定要去好好教育下她那個小堂弟。

張夫子走出學堂門口，李和一臉生無可戀，又要來了。

果不其然，李裹兒已經走到他的書桌前，“你在幹什麽?上課睡覺?”

李和:“沒有啊，我只是被夫子的音樂打動了，一時間心神放空，有些茫然。”

他記得上次老實回答睡覺，李裹兒說教了他半小時還告訴了他的家長，讓他度過了苦不堪言的一個夜晚——重新學習了一遍當天的內容。

他可不想再來一遍了。

李裹兒:“哼，那夫子剛剛講了什麽?”

李和看了眼李隆基。

李隆基覺得有些可惜，這個夫子真是個軟柿子，“和弟年幼，難免容易犯困，課程我會給他補上的。”

李裹兒:“你講的能比過夫子嗎?他這是不尊重夫子，不尊重音律，必須去夫子面前好好認錯，然後重學今日的內容。”

李和暗暗叫苦，你可饒了我吧，不是每個人都像你真的尊重教音律的夫子。

李隆基自然得為李和辯駁幾句，“人各有志，和弟對音律興趣缺缺，何必強求。他每次博弈辯論內容，也是如你一這般用心的。”

李裹兒:“不行。我恥於與音律都不會的俗人一起上課，這門課必須用心學。”

(本章完)

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李隆基這些想法，沈三問是沒太看明白的。

所以他只能等，等李隆基的下一步行動。

雖然在成年人的世界，沈三問可以輕易毀掉李隆基這些小詭計，但是他絕不會那樣做。

他願意給李隆基這個抗爭的機會，不經磨難難成人，李和必須認識到這個世界永遠不是如表面那麽光鮮。大多數人都會順勢而為，就算不是個好人，也會裝作一個好人。

能有人站出來做惡事，做惡人，沈三問是樂見的。

這就當作沈三問給兒子準備的第一課吧。

天下熙熙皆為利來，天下嚷嚷皆為利往。利益，是人們行動的基石，也是掌控人心的關鍵，要想做好一個領導者，就必須學會施恩，滿足他人合理的欲望。這其中若有值得的人，也可付出真心，形成兩個人之間的感情牽絆。

有感情和利益兩方面的限制，尊重對方的利益，自身利益才能得到尊重。

李和能不能做個合格的領導者，有一個冷靜的頭腦，這是他面對的第一仗。

李隆基顯然不是一個甘於人下的人，想收服這樣的人也是異想天開。

他們二人的交鋒與鬥爭會如何呢。

沈三問密切關注著學堂之事，等李隆基出手，等待引導李和變化的機會。閃舞小說網

旁人看來李隆基可能只是極盡諂媚，一心讓李和為所欲為。這不是沈三問出手的理由，以後他為所欲為的機會很多，能不能禁受住誘惑，堅守道德和責任也是十分重要的。這事，他無需乾預，他教正確的，李隆基引導錯誤的，若能被引導跑偏，這是李隆基的本事。

身具父親的威嚴，又能照顧小家夥的情緒，如此尚不能讓李和做出正確的決定，李和這個長孫也不用當了。

學堂每日教授的內容深奧，好在李隆基功課做的好，李和還真沒落下。

武皇也來訓誡過幾次，大抵都是說些應當惜時努力，並沒真正教什麽。

這一日，又是個明媚的上午。

一眾小公子們，被早早送到學堂，都有些精神困乏。夫子布下晨讀的任務，一個兩個口中開始念念有詞，才一個清醒過來。

等晨讀過了，正式授課方才開始。

今日授音律的張夫子是個尤其擅長琵琶之人，一雙妙手奏出的都是天籟之音。

學堂有名的逃課大王李裹兒也難得的準時出席。

這皇家學堂雖有強製授課的說法，但對於已經請了夫子的人來說，還是可以適當避課的。35xs李裹兒的夫子是當今陛下親自選定，自然可以奉旨逃課。

可這音律課，李裹兒卻從不缺席。一來，皇室請的夫子都是一等一的高手，想要超越武延秀，隻從他哪裡學技藝已然是不行的，必然還要認真學習高人的系統授課。二來，長期對音律的練習，李裹兒對這一門藝術喜愛的緊。因此受了父母長輩的許多誇讚，又自認在此道有無與倫比的天賦，不想荒廢。

其實在座大多數各族嫡子，在音律課上反而是最輕松的。不過是學個鑒賞，並不求多出眾。遠不如學些治國之策，再與眾堂表兄弟交好，富貴就能盡在掌中。

再說李裹兒，自從做了武延秀的弟子，每次入宮又爭著表現進步，在陛下哪裡還真留了勤奮上進的印象，因此受寵。

每次有李裹兒在的時候，大家都特別老實。因為這是個不怕鬧的主，又特別推崇音律老師。誰在這堂課做些動作影響授課，除了課堂被老師責備，下課還得被李裹兒魔音洗腦。大抵她將對武延秀那份尊重，也送給了皇室學堂的老師。

可是今天李和特別困。

昨晚與哥哥鬥蛐蛐不服氣輸了太多場，睡得很晚。

李隆基提醒了他一次又一次，始終擋不住沉重的眼皮。

然後他真的睡著了。

張夫子倒也十分和藹沒有點名批評，諸位公子不要妨礙其他人聽課就好。

可課上了一段，就該奏樂演示了。

這必然會被驚醒的，李隆基心知肚明。

可是二人同桌許久，李和心裡他也不過是熟悉些的同窗，他是真的不想等了，這課堂就是個機會。

先叫醒他，他自然能有所準備。

那就別叫了吧。

張夫子柔軟的手指開始波動琵琶。

“襠。”

“啊?”李和一臉茫然的驚醒，應聲而出，“發生啥事了。”

李隆基趕緊示意他安靜。

一看在課堂之上，李和趕緊安靜下來，低頭翻書降低存在感。

張夫子隻淡淡一句， “認真聽課。”

李裹兒回頭狠狠瞪了一眼，李和小心臟直跳，都開始擔憂起自己的小命來。

夫子奏的樂總能讓人情緒歡快起來，可是李裹兒無論是聽授課還是奏樂，從中，總聽不出來武延秀彈奏時的那種從容感。

所以每次上課，她很討厭別人的打擾。

下課後，她必定要去好好教育下她那個小堂弟。

張夫子走出學堂門口，李和一臉生無可戀，又要來了。

果不其然，李裹兒已經走到他的書桌前，“你在幹什麽?上課睡覺?”

李和:“沒有啊，我只是被夫子的音樂打動了，一時間心神放空，有些茫然。”

他記得上次老實回答睡覺，李裹兒說教了他半小時還告訴了他的家長，讓他度過了苦不堪言的一個夜晚——重新學習了一遍當天的內容。

他可不想再來一遍了。

李裹兒:“哼，那夫子剛剛講了什麽?”

李和看了眼李隆基。

李隆基覺得有些可惜，這個夫子真是個軟柿子，“和弟年幼，難免容易犯困，課程我會給他補上的。”

李裹兒:“你講的能比過夫子嗎?他這是不尊重夫子，不尊重音律，必須去夫子面前好好認錯，然後重學今日的內容。”

李和暗暗叫苦，你可饒了我吧，不是每個人都像你真的尊重教音律的夫子。

李隆基自然得為李和辯駁幾句，“人各有志，和弟對音律興趣缺缺，何必強求。他每次博弈辯論內容，也是如你一這般用心的。”

李裹兒:“不行。我恥於與音律都不會的俗人一起上課，這門課必須用心學。”

(本章完)