周一，全峰的傷情雖然稍有緩解，但肯定沒法再做他那些高強度的體能訓練了，於是他老老實實地坐在教室裡跟同學們一起上早自習。

　　眼睛盯著數學課本——那時候一年級還叫算術，滿腦子裝的卻全是周六進行的比賽。

　　這次比賽的結果已經遠超過他的預期，尤其是從大他快五歲的孫佳手裡偷得一場勝利更是之前想都沒想過的。

　　體校生本來就是意料之外的對手，能贏下體校生自然更加出乎意料。

　　看來之前自己制定的訓練計劃效果斐然，他開始琢磨著等傷處不那麽疼了，是不是該找個有器械的地方做力量訓練了。

　　最初他一個俯臥撐都做不起來的時候，想著徒手訓練就足夠讓自己練上一陣子了，誰知道他在這方面可能確實有些天賦。

　　高強度訓練和高蛋白飲食結構相輔助，讓他在一個星期內飛速地提升了身體素質。

　　要不怎麽說年齡小就是好呢，代謝循環快，消耗大，恢復得也快，成年之後要訓練一個月才能達到的水平在這個年紀只需要一個星期就能完成。

　　而且還感覺不到身體有過度疲勞的跡象，相反，他在身體完全適應了這種節奏之後，精力好像比不鍛煉時還更加旺盛了。

　　當然，他也知道，他這副小身板在他穿回來之前，訓練基礎幾乎為零，起步階段提升得快些也理所應當，不過，想要再進一步，就得需要啞鈴、杠鈴的輔助了。

　　畢竟像俯臥撐和引體向上這些自重訓練，抗阻力是來自於運動員自身的體重，而全峰現在不過八歲，體重也只有不到90斤，這個上限實在是太低了。

　　就算他能一口氣做一百個俯臥撐，最終也不過是增加了肌肉耐力，雖然在拳擊對抗中，耐力也起著至關重要的作用。

　　它可以讓運動員在消耗戰中堅持得更持久，但是相比這個全峰更看重絕對力量和爆發力。

　　如果能像泰森那樣，開局三秒便擊倒對手，那要耐力還有什麽用。

　　遠的不說，就說在周六的比賽當中，馬濤在奇數組一路晉級，面對著比他小三四歲的業余選手，從來不用打出第二拳也是同樣的道理。

　　而兩個月之後，他將成為全峰在這個年齡所能遇到的最強大的對手。

　　關於這場延期進行的比賽，包括老盧在內，所有人都沒看好過全峰。

　　這是理所當然的，連全峰自己都知道，他跟著拳館連了三年拳擊，靠著遠超其他玩票的拳友的刻苦，在短時間內成為了一名業余拳手。

　　而馬濤同樣在體校訓練了至少三年專業拳擊，在技術層面上不一定誰高誰低。

　　身體上兩人更不可同日耳語，畢竟年齡在那擺著呢。

　　也許全峰唯獨勝過馬濤的，就只有那種從未來回望過去的全面視角，這視角讓全峰有著比這個時代其他人對拳擊都更加清醒的認識。

　　可是光有視角打不著人有什麽用。

　　全峰必須得在這兩個月內，找到一個能訓練力量的場所，給自己渺茫的勝利稍微增加一點砝碼。

　　據全峰所知，朱山市第一家鐵館要在一年以後的秋天才會開業，創始人老秦這會兒還在尚未倒閉的鋼鐵廠搞運輸，而他租的那個場地現在還是已經稍微有些蕭條的清遠浴池。

　　上個星期他在體育教研室旁邊的倉庫裡似乎見到過在一堆綠色的海綿墊子邊上，靠牆立著的標槍下面，放著兩組落滿了灰塵的黑鐵啞鈴，也不知道重量幾何，

鈴片是否齊整，但是一看就好久沒人動過了。　　這是全峰能夠著的最近的力量訓練器材了，可他又不想找老史那個家夥借，指不定他又要怎麽借題發揮呢。

　　難道要去說服全振興給他買一對兒啞鈴?

　　他需要的是系統的力量訓練，只有一種重量的啞鈴肯定滿足不了他的需求，買了也是白買，他也不可能讓本來就不怎麽支持他的老爹一下子給他買上一整套常用重量的啞鈴和杠鈴。

　　這件事讓全峰頭痛不已，要是還是大人，想買就買，比當個小孩自由多了。

　　他正在發愁，上課鈴響了，李老師再次捧著一大摞卷子走了進來。

　　孩子們同樣是一陣哀鳴。

　　因為他們看到這次老李捧著的卷子比上周多了一倍。

　　老李把卷子往桌上一墩，先笑了，“你們就這麽不願意考試?那學成什麽樣總得知道個結果吧?”

　　有皮的孩子接話道:“老師，我們學就行了，不用知道結果。”

　　全班同學哄堂大笑，緊張的氣氛也淡了不少。

　　老李倒沒生氣，全峰記得他本來就是那種看起來很嚴厲，但實際接觸起來挺隨和的那麽一個老師，可能男老師天生帶有威嚴的氣場吧，導致當時他的同學都挺怕他。

　　老李一隻手按在桌上的卷子上，一指那個男生，“不想知道也得知道，就你吧，來，把這些卷子給大夥發下去。”

　　“啊——?”

　　大夥再一次同時發出了哀鳴，相比考試時的那種對未知的忐忑不安，孩子們更怕已知結果之後爹媽的皮帶。

　　當然，那些平時學習好的同學此刻是截然相反的表現。

　　他們一個個坐的溜直，抻長了脖子望著未發的試卷，眼裡充滿了期盼。

　　仿佛試卷上寫的不是他們的分數，而是老師的誇獎、同學的羨慕以及家長的獎勵。

　　那男孩還是挺聰明，捧了試卷下來又分給了其他幾個同學，幾個人在班級中穿梭著，很快便把卷子發完了。

　　老李帶來的卷子不止是他數學一科，全峰小學時，主要就是四門文化課需要考試，數學語文是必然有的，其他兩門是自然和社會。

　　其實也就是後來的物理化學和政史地的基礎學科。

　　英語這種時髦的課程雖然他知道有家長見識好的同學在家自學，可真正要學校開課，則要等到上初中了。

　　上周一的上午，四門學科的老師趕集似的挨個給孩子們考了個遍，這次老李便把所有的卷子都拿來了。

　　等卷子發到各位同學手中之後，老李說道:“卷子先發你們手裡，自己先看一遍，今天上午的課基本就是講卷子，你們好好查缺補漏，準備下周的期末考試吧。”

　　全峰自然是不在意什麽期末考試，可是卷子發下來之後，讓他有一件事特別在意。

　　最先到手的是數學，他瞄了一眼卷頭，100分+20分，滿分一百加上附加題20分，他內心毫無波瀾，小學一年級再做錯，除非自己智力有問題。

　　接著是語文，100，他有點出乎意料，不過隨即也就釋然，小學一年級的語文沒有作文，都是些識字填字，更不該出錯。

　　自然，100，社會，還是100。

　　這回他有點坐不住了，37歲的人跑到一年級來當學霸，這沒什麽好激動的，可是如果他成績這麽好的話，是不是就可以拿去跟全振興商量，讓他去學拳擊了呢。

　　轉念一想，以他對老爹的了解，全振興肯定不會這麽想，學習這麽拔尖，更不能去分心搞什麽拳擊了， 說不定能連跳上兩級，早幾年上大學呢。

　　他這一琢磨，冷汗都下來了，忙對同桌說:“哎，大壯，你有紅筆嗎?”

　　大壯學習不好，小學一年級的四門課加起來不到150分，此時正愁眉苦臉地跟卷子相面呢。

　　全峰問他是因為小的時候他倆就難兄難弟，大壯可能是因為笨，全峰是因為馬虎，會做的題能錯一半，所以兩種不同類型的典型，經常一起被叫到講台上，讓全班同學開批鬥會。

　　全峰記得大壯為了不挨揍，常年備著一支紅筆，就為了改成績先糊弄一陣，不至於每次考完試都挨打，雖然家長會上必然會露餡，可他覺得攢著挨一頓揍比隔三差五就挨揍還是強上不少。

　　大壯果然從貼著變形金剛貼紙的文具盒裡翻出了一支紅筆，驚訝道:“小峰，你也學壞了?你這次考多少分?”

　　全峰支支吾吾沒說，接過紅筆在卷子上塗改起來。

　　他不想大壯那樣就改個總分就得了，他沿著卷子找到兩處不顯眼的答案，把正確答案改成錯的，然後在旁邊模仿老師的筆跡劃個差，最後再把總分直接劃了，重新寫上新的分數。

　　這樣他就可以說老師一開始判錯了，不然100這個數字，想改成幾分都多一個零。

　　大壯在一旁目睹了整個過程，這場面在他幼小的心靈裡造成了強烈的衝擊，他張嘴舌頭打結，說道:“小……小峰，你考了全百?為……為啥還要改錯了?”

　　全峰露出兩顆小白牙，憨厚地一笑，說道:“沒啥，給自己留點進步空間，你別跟別人說啊?”