那天晚上，老秦請他們四人好好吃了頓餃子，這在那個年代算得上是頗有誠意的款待了。

　　全峰在吃飯的時候便把他在後世中學來的一整套商業計劃給老秦列了出來，把這樸實的漢子聽得一愣一愣的。

　　最終，也許是因為全峰到底在他眼裡還是個孩子，也許是全峰說的那套方案聽起來太過天花亂墜，老秦並沒有全盤采納下來。

　　這也是人之常情，何況老秦這樣把全部家底都砸在了這個健身房上，容不得他多犯一點兒錯誤。

　　能在這種情況下還敢於讓全峰這麽個小孩去嘗試他從沒聽過的商業運作模式便已經很了不起了。

　　不過，他們最初商定的，只要全峰能幫他介紹十個客戶，全峰便可以免費在他這裡訓練兩個月，而且不限時長。

　　這對全峰來說已經足夠了，畢竟老秦還給了他嘗試的機會，飯一口口吃，先將第一步邁好，日後有的是時間去向老秦證明他的方案是正確的。

　　全峰的精力當然還是集中在練拳上，在老秦健身房裝修的這段時間裡，他依然在學校的操場利用自重來進行鍛煉。

　　此時他的各項訓練指標都已經超過了自重訓練的上限，再簡單地做徒手運動只能增加耐力，對絕對力量的提升效果微乎及微。

　　在缺少器械的情況下，全峰隻得暫時將訓練內容更多地調整到爆發力上來，俯臥撐改為單擊掌俯臥撐，深蹲改為深蹲跳和負重深蹲相結合。

　　在負重方面他也沒有別的辦法，只能往書包裡裝幾塊磚頭背在身上，把好好的書包整天弄的髒兮兮的。

　　這樣訓練雖然不如在健身房中用現成的器械效率更高，但是卻更加磨練人的意志力，全峰堅持了兩天便適應了新的鍛煉節奏。

　　他想著也許即便老秦的健身房開業之後，他也應該保留現在的訓練項目，畢竟拳擊不是健美，在身體肌肉力量提升到一定程度之後還需要進行專項訓練的強化。

　　而他現在做的這些自重訓練，可以很好的鍛煉身體各部分肌肉協同發力的能力，比起單純用器械增長力量來可能更加有利於為日後的專項訓練打基礎。

　　他理清了訓練思路，也同時想到了該如何幫老秦做前期的推廣。

　　星期五下午的最後一節課是班主任李老師的數學課，全峰中午早早地來學校，站在他辦公室門口等他。

　　一般來說，這個年紀的小孩都有點怕老師，輕易不會主動來這個地方站著，一旦來了，大夥想的都是這孩子又犯錯了。

　　他百無聊賴地靠在下半截漆成綠色的牆壁上，看著過往的孩子們指著他竊竊私語，還當他是被老師罰站呢。

　　沒一會，李老師抱著一摞教案從樓梯拐角處出現，遠遠地見到全峰，臉上露出了詫異地神色，一邊開門一邊問他:“怎了小峰，你等我呢?”

　　“老師，我幫你拿。”全峰一臉殷勤地從李老師手裡搶過教案來幫他抱著，跟著他一前一後地進了屋。

　　李老師坐在自己的辦公桌前，讓全峰搬凳子過來坐。

　　全峰卻搶先拿過他桌子上的茶杯往裡看了一眼，裡面的茶都涼了，他立刻拿起水壺跑到對面水房接了一壺水回來燒上。

　　李老師見他無事獻殷勤，樂呵呵地看著他忙乎，說道:“怎了小峰，你這是哪根筋搭錯了，你成績提升挺快，最近也沒調皮搗蛋，還有啥事求我?”

　　果然學習好了，老師的態度都和藹了許多，要是全峰考試考了倒數第一，

這會再給他端茶倒水可能換來的也是一通白眼。　　他見李老師主動提起，便立刻就坡下驢，“李老師，您可真是慧眼如炬，我還真是有點事求你。”

　　李老師站起身來，幫他扯了把凳子放在自己辦公桌旁邊，拉著他的手坐下，說道:“你這小子跟誰學的社會上那套油腔滑調，跟老師說話不用這麽拐彎抹角，你是我的學生，有什麽事老師能幫的一定幫你。以後記著，別一想求人就先矮三分，人得有點骨氣知道嗎?”

　　其實全峰的態度算是不卑不亢了，他本來就是李老師的學生，做事恭敬一點沒什麽毛病，但是李老師還是覺得他做的有點過頭了。

　　這也難怪，全峰在社會上熏陶了這麽些年，有些行為是滲透到潛意識裡的，經李老師這麽一點，他也有點不好意思，撓了撓頭，說道:“老師，您別怪我，我尊敬您不是應該的嗎，我不求您也得這麽對您。”

　　這麽一說，李老師的神情緩和了不少，問道:“說吧，你有啥事?”

　　全峰這回單刀直入，說道:“老師，我有個忘年交，好朋友，開了一家健身房，這在咱們市裡還是第一家，我尋思馬上暑假了，同學們一放假就撒鷹，不是去遊戲廳亂玩，就是被家長圈在家裡寫作業，整天就是看電視，

　　去遊戲廳玩容易惹麻煩不說，也耽誤學習，萬一認識些什麽不三不四的閑散人員就更不好了，

　　在家裡倒是安全，可是小孩子天天不活動，對身體發育也不好，看電視還容易把眼睛看近視了，

　　所以我就想，正好我朋友的健身房開業，我找他要了點優惠卡，組織同學們暑假一起定期去鍛煉，又能強壯身體，還方便管理，而且大家一起去鍛煉互相有個比拚，也不會枯燥，你看我這主意怎麽樣?”

　　李老師接過全峰遞給他的卡片，上面是鋼筆手寫的字跡，“勇者健身，九折優惠卡，憑此卷在本店辦理任何會員均享受九折優惠。”

　　李老師眉頭一皺，看著全峰，問道:“小峰，這不你寫的字兒嗎?”

　　全峰臉一紅，沒想到這麽快就被老師看穿了，這卡片是他瞞著老秦自己先做的，反正九折優惠是老秦親口說的，寫在上面也不算欺騙，他承認道:

　　“是我幫我那朋友寫的，他一個大人，寫字不如我好看，就讓我寫了。”

　　李老師摸索著卡片兒應道:“嗯，確實，你這字從上次考試開始突然間就寫的好看了，像大人的字兒，沒少偷摸練吧?”

　　“哎，是是，”全峰聽他說像大人的字，心裡慌的一逼，趕緊岔開話題，“老師，這張卡是送你的，你也去體驗體驗。”

　　李老師把卡片疊好，夾在辦公桌上的記事本裡，說道:“你說的這是好事，想的也挺全面，那你想讓我怎麽幫你?”

　　全峰從懷裡掏出一大摞九折卡，笑道:“李老師，您幫我在班上說說這事，就說是我聯系的場地， 您來組織，同學們自願參加，願意來的就到您這兒領卡。”

　　說著他向身後看看，確保沒人突然進來，水在此時燒開了，他走過去把門關上，順勢提了水壺幫李老師沏上熱茶，低聲說道:“咱們有一個同學來辦卡，這裡面就給您抽一成。”

　　他本意是想給他的遊說加點砝碼，沒想到此話一出，李老師當即沉下臉來看著他。

　　厲聲問道:“小峰，這種貓膩你是跟誰學的?”

　　全峰嚇了一跳，想起這是90年代中期，回扣一說剛剛興起，還沒有抽成的概念，這下可把李老師得罪了，忙解釋道:

　　“李老師，您別急啊，我在高中的政治書上看到我們國家是按勞分配，我尋思您這不是勞動了嗎，我也沒錢給您付報酬，反正這是給我那朋友拉買賣，錢就從他那摳出來點給您，老師，我是不是做錯了?”

　　全峰這一招裝乖巧，確實起到了奇效。

　　全峰發現身為小孩其實還有一大優勢他原來沒有發現，那就是容易被人原諒。

　　李老師一聽，果然不那麽生氣了，不過他的注意力卻不在全峰的解釋上，他說:“你還看了高中的政治書?”

　　全峰看過，二十多年前看的，於是坦然地點點頭。

　　李老師一拍桌子，說道:

　　“真是好學生，行，你說的事我答應你了，抽成的事以後不要再提，咱們班的同學這暑假都去，正好也算我的一次教學實驗，我再額外給你個任務，這個暑假你每天記一篇日記，就講大夥怎麽鍛煉的，寫的好點，開學我要給校長看看。”