第十二章如何經營

　　高三說完這些後，就自己在哪吃完自己點的那些後，就離開了飯館。

　　這也是高三第一次來到平山這個縣城。這個縣城在開國之後是一個重要的紅色旅遊景區，特別是西柏坡聖地，是新中國最後一個農村的總指揮部，隨後我黨就在北京定都，並於1949年10月1日宣布中國人民從此站起來了。

　　高三站在這個穿越了70多年前的歷史名縣的街道上，不盡浮想連篇，如果在這個年代真的生存到1949年，我會是什麽樣子。哈哈，會不會成為將軍，俗話說不想當將軍的士兵不是好士兵，在想到這的時候，高三的是心潮澎湃。也許是歷史命運，讓我過來的，不說改變世界格局，但求問心無愧，對得起自己穿越一次，對得起自己當時參軍時的誓言，為黨和國家付出一切，直至生命，也許這就是我穿越的意義。這時高三暗自下定決心，一定努力的殺敵，努力的活下去，隻有活下去才能為黨和國家做出不斷的貢獻。

　　在街上站一會兒，高三回過神來，怕別人把他當成瘋子或傻子，就慢慢的邊走邊看，看到一家客棧，就進去和店小二要了間房，先住下再慢慢打聽。實際上，穿越過來的近一個月，高三一直在做一件事，就是融入這個年代，特別是語音。在現代社會，統一普通話之後，中大型城市居民的語言基本都偏向了通用的普通話，地方口音都少了，所以他的第一件事，就是和村民們學習方言，到現在看還不錯，不認真聽還真聽不出來，再加上高三自身帶來的氣質，別人一看也不是村裡的人，有點地方口音還有點正規的北京口音，讓小縣城的人不敢小看，最少都注意了。這種情況下，適合高三做的就是高調一些，但是不能觸及當地利益集團的整體利益，這樣基本上不會有人對他產生敵意，就可能隻是當他是加來省親的平山人。

　　高三住下後，就先到縣城小學。他認為最後的方法就是從學校的先生那裡找出突破口，畢竟他在後世的高中畢業，在這個年代妥妥的大學生啊，能讓縣城很多人都仰視。來到小學後，高三向門房的老頭打了招呼，說自己是天津來的學子，想回家鄉從事教學工作，請通報一下校長。

　　門房的老頭一看，他的氣質感覺不象一般人，就進去通報了。

　　最初，一開始高三和高隊商量搞一個假的大戶地主，他當地主，把遊擊隊隱藏成地主家的護院，遊擊隊從明面轉入地下，方便更好的開始敵後遊擊。可是，高隊說這個太難了，因為就是鄉裡鄉親，誰不知道誰啊，如果真的突然出來一個不認識不知道的地主，不管那個勢力看來都有問題。高三一聽，也是這個道理。後來，合計了半天，高三說我先在縣城找一個才教學的工作，我可以利用教學為掩護，從一個側面調查和了解敵情。

　　高隊說:這樣你就徹底成了地下工作者了。不管怎麽樣，你都要注意。因為我們離縣城太遠，幫不上什麽，那怎麽辦?

　　高三:沒有事，我不會大意的，直要我不盲目出頭，暗地裡做事，一般不會出什麽問題，還有就是，我會先落腳，慢慢的把武器搞進去，還有就是可以利用一定的消息和可能問題矛盾，及時退出來，並在可以的情況下，在敵人內容安插幾個釘子，策反幾個偽軍什麽的，對開展工作，主要的意圖就是不出音暗地裡發展，同時，爭取每個月搞一單，把武器再搞多點，要不然，經不起消耗啊。真的要打起來，

我們那點連半場戰鬥都不夠。　　高隊:你一定小心吧。相信我們一定要會順利的。

　　高三帶著和高隊的商量好的意見。現在在縣城進行了就是這個，要開始教學工作。高三也知道，革命的種子要從小培養。小學正好，不過不知道這裡的群眾基礎怎麽樣?不過應該還好，畢竟越偏遠鬼子和國民黨的控制力度越小，這樣方便高三不斷的發展的充實隊伍。

　　一會，門房老頭出來，讓高三跟著他進去見小學校長，老頭邊走邊說，校長姓張，是光緒時期的秀才，由於屢考屢敗，屢敗屢考，最後直好放棄，在縣城裡教私塾，民國成立後，當小學校長，是個老夫子，不過人是個好人，你可以好好的和他說說，應該可以留下教學。

　　高三來到校長辦公室前敲門， 裡面傳來一個中年人的聲音:進。

　　高三推門進入，就見一個穿長衫的中年人，座在辦公桌後。高三來到桌前2米處，輕聲和叫:張校長，你好，我是姓劉名傳，字守一(和高隊商量的假名)，從天津回來的學子，想在縣城小學教學，想問問你行不行?

　　張校長抬走頭來，看看高三，1.70米個子，中等身材(穿越過來後，除了油水不大，吃的還不錯，也從偏瘦到了中等)，談吐也象受過高等教育的樣子，特別經過軍隊的鍛煉，穩穩站在那裡，很在氣質和氣勢，讓人一看就眼前一亮。張校長說:我們縣城小學不大，也就是3個班60多個孩子，平時我一個人就能帶了。看你形象氣質都不錯，很有學問的樣子，你來看看我們教的書，看看有什麽不懂的，說來聽聽，畢竟外面教的和我們這裡不太一樣。

　　高三拿起張校長給的書，看了看主要還是三字經、百家姓還有是算學等萌學，高三看完之後，對張校長說，這些都沒有問題，不過，和我之前在外面學的，對於孩子來說有點難，如果可能，我想根據我在外面學習的東西，我們自己編點容易好學的教材，當然張校長的名字會在第一位，您就是平山縣小學教材編撰第一人。不是我不想，而是，我相信有張校長的面子，很多人都會給你的，這樣才能更好的培育出對國家有用的人才。您說呢?

　　張校長說:可以啊，不過再沒有撰寫完之前，還是要按照原來的內容教育。還有就是你編寫好之後先給我看看，能不能行，好不好用?再定。