時間飛逝，轉眼一個多小時過去。

　　謝嘉鴻，張思雅兩人拿著實驗報告忐忑不安地來找陳教授審批

　　辦公室的門是虛掩的，露著巴掌寬的門縫，還未等謝嘉鴻，張思雅他們走進辦公室，一陣略帶疲憊的聲音從裡面傳出來。

　　“這樣理解沒錯，載流子的熱運動是布朗運動，根據kT=m*vth2/2即可求得其熱運動速度為vth=(2kT/m*)1/2，在室溫下vth≈107cm/s，……，雖然在電場作用下，載流子作加速運動，但是這種加速運動是疊加在混亂的熱運動基礎之上的，因此總的沿著電場方向的速度還是較小的，……。”

　　這是陳教授的聲音，謝嘉鴻，張思雅兩人彼此對視了一眼，不知道陳教授跟那個‘教授’在討論課題，當即在門口停頓下來。

　　就在謝嘉鴻，張思雅猶豫著要不要晚點過來的時候，一個‘年輕’的聲音道:“謝謝，教授，我明白了。”

　　“明白就好！那就這樣吧！我還有節課……。”周青話音一落，陳衛龍教授迫不及待地說。

　　“嗯！教授，實在麻煩您了！”周青歉意地說了句，接著不好意思地問:“教授，我下次還能來請教您嗎?這個設計方案涉及的科目比較多，一個人摸索困擾很多，我最近遇到了不少難題，……。”

　　“咳咳，當然可以，不過，我建議你先打好基礎，一個科目一個科目的來，不要急，一口吃不成胖子。”陳衛龍教授乾咳了兩聲，勸說道。

　　辦公室外，謝嘉鴻，張思雅兩人彼此對視了一眼，眼中閃過一絲驚訝。

　　要不是熟悉陳教授的聲音，他們都懷疑自己耳朵出問題了，這種話居然能從老師的嘴裡說出來，要知道，陳衛龍教授對學生的學業要求一向非常嚴苛，從未如此態度的和學生說話。

　　這一個多小時，到底發生了什麽事?

　　按耐不住內心的好奇心，謝嘉鴻伸手推開了虛掩的房門。

　　“嘎吱”一聲，辦公室虛掩的門輕輕打開。

　　“嘉鴻，思雅，嗯！你們過來。”陳教授看到推開門，愣神的謝嘉鴻，張思雅連忙招手道。

　　“好的，老師！”謝嘉鴻，張思雅連忙向陳衛龍教授走去，目光偷偷打量站在一旁的周青。

　　長袖的藍色格子襯衫，黑框眼鏡，180cm左右的身高，粹亂有些長頭髮，稍顯稚嫩的臉龐，一看就是比他們年輕兩三屆的學弟。

　　“周青，大二電子二班，這是你師兄-謝嘉鴻，師姐-張思雅，他們是我帶的研究生。”陳衛龍教授笑著為他們介紹道。

　　“師兄，師姐，你們好！”周青衝謝嘉鴻，張思雅點了點頭，禮貌地問候道。

　　“你好！”謝嘉鴻，張思雅點了點頭，一臉驚訝地看著周青。

　　陳衛龍教授這樣向他們介紹周青，是不是準備收了他?他才是大二的學生啊！難道他是老師朋友的孩子?

　　“嘉鴻，你好像在自學Python語言吧！”未等謝嘉鴻回過神來，陳衛龍教授看著他，問。

　　“是的，老師！”謝嘉鴻奇怪地點了點頭。

　　“小周，正好也在學這麽語言，而對這方面沒什麽研究。”陳衛龍教授不好意思地看著謝嘉鴻，解釋道。

　　停頓了一下，陳衛龍教授接著補充，道:“嘉鴻，Python是一門具有很強創造性的語言，學Python是一個比較枯燥的過程，興趣很重要，如果沒有解答問題的通道和正向反饋，

學習的積極性很容易被打壓下來，在這個過程中興趣是最寶貴的，所以你應該積極解答和被解答的力所能及的新手問題，多問，多說，善於總結自己所學到的東西，善於分享，幫助其他人，……。”　　“老師！我明白！”謝嘉鴻衝陳衛龍教授點了點頭，接著，轉頭看著周青，提議道:“小周，Python有什麽不懂的可以找我一起探討，我們一起學習。”

　　“嗯！謝謝師兄，麻煩你了。”周青點了點頭，感激地說。

　　“不麻煩，共同學習嘛！”謝嘉鴻擺了擺手，對導師委婉提出的任務不敢拒絕，更何況，他也不想拒絕，正如導師所說的那樣，Python語言是一門易入手，難精通的語言，需要大量實踐，與交流才能學好，學精，教教新手有助於他穩固基礎知識。

　　陳文龍教授看著張思雅，吩咐道:“思雅，我也安排個任務給你，小周在學微電子，他有不懂的問題，我讓他先問你，你要是被難住了，再來找我。”

　　聞言，一旁看戲的張思雅愣了一下，沒想到還有她的活。

　　“好的，老師！”張思雅回過神來，連忙點頭應下，至於導師後面的半句話，她就當沒聽過。

　　被難住，被一個大二學弟難住，當她研究生的課程是學假的嗎！張思雅心裡有些不忿地想到。

　　“師姐，以後就麻煩你了！”周青眼睛一亮，看著張思雅拜托道。

　　“不客氣！微電子這個領域涉及的東西比較多，你要加油哦！”張思雅笑著看著周青，眼中閃過一絲不解。

　　周青到底什麽什麽來頭，跟導師有親密關系?這是要她間接幫帶學生嗎?他還只是個大二學生而已，既Python語言，又學微電子，他應付的過來嗎?

　　就說話的功夫，張思雅腦中閃過一大堆的疑問。

　　“小周，微電子學是一門綜合性很強的邊緣學科，包括了半導體器件物理、集成電路工藝和集成電路及系統的設計、測試等多方面的內容;涉及了電磁學，量子力學、熱力學與統計物理學、固體物理學、材料科學、電子線路、信號處理、計算機輔助設計、測試和加工、圖論、化學，等等多個領域，你要想清楚了！可別半途而廢了。”陳衛龍教授面露嚴厲之色，看著周青鄭重其事地提醒。

　　聽到要學這麽多學科，周青遲疑一下，不過，他眼中搖擺的目光很快就恢復了堅定。

　　周青看著陳衛龍教授，地有聲地說:“教授，您放心，我是不會放棄的。”

　　“嗯！”陳衛龍教授讚許地看了周青一眼，對於他的態度十分滿意。

　　如果周青能一直保持這個勁頭，未來在科研領域未必不能取得一席之地，陳衛龍教授無比期待地想到。

　　“實驗報告給我，我還有節課先走了，你們聊下。”陳衛龍教授伸手從謝嘉鴻手裡‘搶’下文件，然後，步腳生風，急匆匆地離開辦公室。