一個學期很快過去了，老師們都掌握了最基本的財務知識，這個變化是大家看的見的。並且，部分老師已經開始償試用學過的財務知識去解決生活中遇到的財務問題了，志遠切實感受到了老師們的變化。曾經，這一切都是不可想象的，老師們都滿足於完成最基本的教學任務，照本宣科，書上有啥我就講啥，有的老師，一本書教了無數遍，教了很多年，可老師們從來沒有想過，這個時代需要什麽?這是一個怎樣的時代。
　　曾經，志遠也是滿足於教材上的那一點內容，後來，是生活改變了他，他學會了觀察生活，他也學會了觀察這個時代。人們都說，學校是一方淨土，學校是文明的地方，學校是育人的場所，可是人們卻忘了學校也是社會的一部分，老師和學生都是社會的一員，既然是社會的一員，又怎麽能與社會脫節呢。
　　談錢課，就是學校和社會聯系的橋梁，志遠覺得自己就是那個建橋的人。
　　東石一中，教務處。志遠正在排課表，在新的學期，他要在全校推廣談錢課，把談錢課排到課程表裡邊去，每周安排一節談錢課。志遠的目標是讓東石一中的每一個老師，每一個學生都能受到財商教育。
　　課程表裡，談錢課非常醒目，這個課是志遠的創舉。課表排好以後，分發到了每一個班主任的手裡，很快，新的課程表就貼到了教室的牆上了。學生們呼啦啦圍了上去，看到課程表裡多了一門新課，學生們嘰嘰喳喳議論開了。
　　“看，談錢課。”
　　“課程表裡多了一門課，你們看見了嗎?”
　　“啥是談錢課啊?”
　　“我們要上談錢課了。”
　　學生們你一言我一語的議論著，他們對這個談錢課充滿了好奇。以前，孩子們只是聽說志遠任課的那個班有談錢課，但從來沒有上過談錢課。這個事兒一時間在學校傳開了，學生們都對這門新課充滿了期待。在孩子們的大腦裡邊只有語數英和物化生，談錢這個概念在孩子們的腦子裡根本沒有。以往的課程孩子們已經習慣了，認為這是天經地義的事情，不可更改的。
　　今天，志遠創造了一門新課，談錢課，孩子們就覺得志遠這個人太厲害了，在孩子們的眼裡，志遠就是神一樣的存在。
　　在學校裡，學生們都對志遠充滿了仰幕，志遠一下子成了孩子們的偶像，最近一段時間，孩子們談論的話題不再是什麽學習，也不再是喜歡的遊戲，孩子們談論最多的就是志遠了，志遠一時間成了學校的明星人物。
　　高財也沾了爸爸的光，大家都知道了他們的關系，老子英雄兒好漢，爸爸那麽厲害，兒子也錯不了。很多學生就找到高財，問這問那，高財一下子也一成了名人。只要是課間，他的身邊總是圍著一群學生，他還要解答孩子們提出的各種各樣的問題，時間長了，高財就有點煩了。
　　回家後，高財一進門就抱怨:
　　“爸爸，你出名了，我也成名了，只要我一上班，孩子們就圍住我不放了，好煩人啊。”
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