7月7號，一年一度的高考季，對很多人來說一生只有一次，就這一次卻決定每個人一生的命運。

　　江凡已經做好了充分的準備，做好了橫掃千軍的準備。

　　為了防止遲到，他們八點十分就來到了考場，二中過來的學生聚集在一起，這個時候每個考生在哪個班，哪個位置的序號才下來。

　　這樣臨時排列座位是為了防止作弊。

　　在這個年代，作弊的方法很簡單，交頭接耳和遞紙條。

　　這樣打亂的排列讓每個學生的周邊都是陌生人，想作弊都難。

　　準考證發下來之後，孔傑和紀晴還在孜孜不倦的講著考試需要注意的事項，生怕學生們出什麽岔子。

　　這次高考對每個高三老師來說，都重要。

　　雖然送考的學生都不全是自己班的，但是送考老師們也都照顧有加。

　　9點鍾開考，八點四十他們準時進入考場。

　　紀晴呆呆的站在那邊，看著江凡的背景，她此刻把對全班學生的關懷都寄托在了江凡的身上。

　　“放心吧老師，我們會給你抓面子的。”江凡揮著手說道。

　　他完全能明白紀晴此刻的心理，況且他也清楚，這次高考，不是為了紀晴，而是為了自己。之所以給紀晴做保證，只不過是為了給自己找個心理安慰罷了。

　　“我們會盡力的老師。”其他人跟著喊道，雖然不是自己的老師。

　　“好。”紀晴揉了揉紅通通的眼睛，目送大家走進考場她才站到考區之外。

　　此刻的心情比自己參加高考時候還緊張。

　　考場內，前後兩名監考老師已經做好了準備，據說是從小學還有初中臨時抽調過來的老師，為了避嫌，這次沒有一名高中的老師負責監考。

　　隨著鈴聲的響起，試卷分發下來。

　　江凡拿起了試卷，先大概瀏覽了一下考題，比六模難多了，雖然沒有五模難，也是半斤八兩。

　　心中大概有數之後，開始答題。

　　從第一題選擇題開始，江凡步步為營，爭取每一題都做到百分百的正確率，他有這個信心。

　　因為考試的大綱他完全能掌握。

　　一個小時左右，他把前面的題目全部做完，接下來就是最重要的作文題。

　　作文分為40分的大作文和20分的小作文。

　　小作文只要有些文學基礎的基本上都能滿分，只要語句通順，前後沒有矛盾，沒有錯別字，20分就會很輕松的收入囊中。

　　大作文的題目:作文內容以以守護為話題的作文為話題。體裁包含了記敘文，說明文，讀後感等形式。

　　江凡思緒少許，決定就以給老師製造淚點的《西海情歌》為基礎，記述那兩名情侶在可可西裡的故事。

　　整理好思路，他已歌曲的開頭為開頭，以歌曲的結尾為結尾，記述了兩位戀人在可可西裡這個生命禁區做志願者所經歷生死離別的感人故事。

　　題為《再見，男孩》

　　故事中穿插了對歌詞的詮釋以及對二人事跡的感動之情。

　　雖然是以敘事的方向描寫，卻又抒發了自己的情感，確切的稱之為散文。

　　因為這個歌詞背後的故事是繼鶴女孩之後，第二個能讓他傷感的歌詞事跡。

　　別人寫關於守護方面的作文，表達的無非只有親情，友情或者恩情。

　　而自己全篇幅以愛情為主線，劍走偏鋒，愛情是甜蜜的，結局卻是傷感的。

　　如果酉時空沒有這首歌，

那麽他這篇作文則講述著一則傳奇的故事，如果已經存在了這首歌，那麽這篇作文也算是讀後感之類的題材。　　他堅信，但凡閱卷老師的血液是有溫度的，都不會給他低分，因為寫作的同時他也流了幾滴淚水，觸及了自己的真情。

　　除非遇到冷血的閱卷老師。

　　但是這種幾率非常小。

　　全部答完題之後，江凡並沒有立刻交卷，紀晴老師三令五申的多檢查並不是沒有意義的。

　　這是高考，不同於其他測試。

　　兩邊檢查下來，發現並沒有需要修改的地方，這才交卷離去。

　　此時，距離交卷的時間還有半小時。

　　走出考場，江凡一眼看到的是站在考區之外焦急等待的紀晴老師。

　　此刻提前交卷，紀晴並沒有什麽反常的舉動，她料到江凡肯定會提前交卷。

　　紀晴走上前急切的問道:“怎麽樣，江凡?”

　　江凡很平靜的答道:“老師，還可以吧！”

　　紀晴並沒有什麽反常的表現，而是繼續鼓勵道:“下一場加油！”

　　雖然江凡一反常態，雖然自己心理犯嘀咕，但是她相信江凡，相信江凡對她的承諾。

　　而江凡此刻，也不再說大話吹牛皮，他很確定，大作文之外的試題，他百分之百的不會有任何差錯，唯獨作文是個懸念。

　　他這段時間也看過各省整理出來歷年的滿分作文，這些作文沒有一篇是按常理出牌的作文。

　　他也很自信，自己的作文即便不能滿分，分數肯定也不會低。

　　下午化學，重新換了另一個考場，也都是考前半小時臨時通知。

　　化學沒有任何懸念，都是大綱之內的知識，很多題目都是換湯不換藥，況且數理化是江凡的強項，加上三倍智力的加持，如果得不到滿分他自己都能一頭撞死在地上。

　　第二天上午的數學也是如此，基本上沒有跑出大綱，除了一道2分的選擇題不太確定之外，148分絕對是囊中之物，不會出現任何意外。

　　下午的英語，沒的說，拋去存在不確定因素的寫作之外，絕對能拿到余下的所有的分數。

　　江凡每一場都提前交卷，都會先去和紀晴匯報一下情況，“還可以。”

　　每一句‘還可以’即讓紀晴充滿了希望，也讓紀晴很擔心。

　　但是她除了鼓勵還是鼓勵，並沒有說一句打擊江凡的話。

　　江凡對自己的表現很滿意，這場高考可比自己當年在卯時空參見的高考簡單多了，確切的說是智商升級之後，做題輕松多了。

　　難道自己之前的智商根本不達標?

　　有這個可能，都說智商高的人神經有問題，自己的神經一點問題沒有，那麽智商肯定是拖後腿的存在。

　　對了，現在智商提高，以後會不會神經也出現問題?...