三月底四月初。

南方春暖花開踏青的好時節，電視裡還唱著又是一年三月三，風箏飛滿了天，這是今年春節晚會爆紅的新歌，演唱者是蘇紅，史德明的親表姐。

原來她還經常來史德明家玩兒，張興隆眨著眼睛想也沒想起來見過，有點婉惜錯過了一個活的明星。

班上來了好幾個新同學，有外校轉來的，有從七班八班學習成績好調過來的，不過張興隆和這些調過來的同學並沒打過交道，也不想打交道，總感覺他們不是好學生。

他們身上就帶著七班八班的那股子味道，說話做事都一副混混的作派，到不是說他們就不是好學生，或者不好相處，可能就是因為來的時間晚了吧，融入是個問題。

幾個班級之間的風氣習慣差異太大了，其實後來的同學也別扭，他們也想快點和新同學攪熟，但可能是兩個班之間的氛圍習慣實在差距有點大，就有點用力過猛。

六班的同學之間很少吵架，也基本上不會亂開玩笑，除非是相處的特別好走的近的，更不會在人家幾個人玩的好好的時候去插一腳。

但新來的同學總是自來熟一樣，開些無聊的玩笑，亂接話，玩的好好的就直接插進來，這些都讓張興隆特別不舒服。

其實這些本來都是正常的，就算成年人到了一個新環境也會遇到這些融入接受上的問題，可是這必竟是一群孩子，於是，哼，離你遠點。

為了能利用中午的時間到租書店看小說，張興隆帶起了飯盒，和爸爸上班一樣，每天裝兩個鋁飯盒，到學校先淘米添水把飯盒放入學校的汽鍋，然後再去班級。

中午和老師們一起到汽鍋去取飯盒，一路小跑回到教室抓緊吃完，然後向書店狂奔。因為看得入神遲到了好多次，好在他學習好，王老師也只是訓了幾句也就過去了。

別的學生都怕老師，能躲著就躲著，張興隆最愛乾的事兒反而是鑽老師辦公室:那經常有書看。

語文教研組的這些老師張興隆都混熟了，趙天瑛的媽媽是組長，對他也不錯。

王老師也經常抓他去辦公室幫著乾點兒活，刻卷紙，印卷紙，批改作業，有什麽事兒也習慣讓他去通知，有時候其他老師也隨手就叫他乾點什麽。

全班同學都知道，老師寵著張興隆。關健是爭氣，王老師是教語文的，張興隆語文成績始終是全班最好的。

於是同學們就經常慫恿他去找老師要求點什麽，比如下午自習去體育組借幾個球出去在操場上玩一節課這樣的事兒，他去說王老師基本上都不會反對。

他還當過美術科代表，不過家裡實在是沒有讓他學畫畫的條件，也不重視，後來也就不了了之了。學美術還是挺需要花錢的。

這學期他又增加了學習之外的任務，出學校的黑板報。

在一樓正門外面兩側有兩塊大黑板，是學校的宣傳欄，一邊是團委的，一邊是學校的。平時都是由高年級學生或者學生會的幹部做。

但團委富老師偏偏就點了張興隆的名字，讓他去寫去畫。

於是下午班上同學上自習，他就到樓下去畫黑板報。

反正，在學校的生活過的挺充實的，不管學校班級評什麽獎他都肯定有份。

家裡這會兒也越來越輕松，條件逐漸好起來了，笑聲也多了，除了辛苦一點兒，什麽都在向好的方向發展著。

小孩子雖然很多事情不懂或者不知道，但能感覺到。

……

“我聽人說你們又要漲工資了，這回你能調到頭不?和你一起進廠的估計也只有你工資還在下面吊著了。

”“那個都是領導定的，想那些有什麽用?調不調的自己說的算哪?”

“你是乾的不好還是偷懶怠工了?設備有點屁事三更半夜的也得來找，叫了就去，給過錢啦?怎麽一到好事兒就沒你什麽事兒了呢?”

“說那些幹什麽?拿人錢受人管，不是吃的這口飯嗎?”

“那也得講理呀。就是憑先來後到排唄，也早就輪到你了呀，還不是因為好熊?啊?一天就知道悶著傻乾活，受氣了屁也不放，誰能拿你當個事兒?”

“我不想和你吵吵。”張清之皺著眉頭站起來。

“你給我站住。和我來能耐了，有這勁頭在單位怎麽不使?什麽都不好意思，讓，讓，你吃不上飯他們怎麽好意思呢?搶你功怎麽好意思呢?”

“那你說吧，得怎麽的?”

“你說怎麽的?我告訴你姓張的，這次漲工資你要是沒份咱這日子也就別過了。”

“你講不講點理了?這事是我定的呀?我說了算哪?”

“說了不算怎麽了?別人去找領導你不會呀?別人爭你不會呀?你是沒長腿還是沒長嘴?”

“行啦，別吵吵，有話好好說。清之就這脾性，你才知道?”張萬智扶著門框過來勸。

“我就是生氣他這副性子，在外面什麽也說不出來，捏圓就圓，捏扁就扁，什麽好事兒都是別人的，就是乾活落不下。明天我去找去。”

“你別去。吵吵扒火的像什麽玩藝兒了?”

“我不去你自己去呀?你能行不?你放句話在這。”

“……，我去問問。”

“問有什麽用?就你這態度去幹什麽?給人遞煙哪?熊蛋貨一個。”

“媽，別吵吵了。”張興兵過去摟住劉桂新的脖子:“樂一個。”

“滾蛋。”劉桂新躲了一下沒躲開。

這時候也只能老三上，張興軍和張興隆都不會撒嬌，這會兒都躲到小屋裡聽聲，怕引火上身成為張清之的出氣筒。這事兒也不是一次兩次了。

“明天我陪你去，罵我爸他們領導去，幹什麽玩藝兒淨欺負人。”

“你去頂個屁用，小破孩子一個，寫作業去。”

“你總吵吵我能靜下來心寫作業嗎還?”

“行了，別吵吵了，我明天去問，讓孩子寫作業。”張清之借坡下驢。

劉桂新瞪了張清之一眼，想了想:“不行，我明天非得去一趟，我得當面好好問問，你別管，你就裝不知道就行了。”