“既然琴彈得不錯，那就說明有這個天分，笛子、洞簫還有琵琶雖然和琴不一樣，但道理還是通的。”沈隆這麽一說，人家就信了，在圈子裡吹牛可是會招人笑話的，要是沒幾把刷子還真不敢這麽說。

　　“嗯，改天先抽個時間幫你摸摸底，然後琢磨琢磨該從那兒學起，對了，你家夥事兒準備好了沒有?”劉羽客問道。

　　“還沒有，琴的話我還能分辨些，這些就有些把握不住了，到時候還得請二位幫忙。”買樂器這種事兒沒個行內人領著還真有些麻煩。

　　“這倒容易，我們倆都收藏了不少，先找點入門級的給你練著，等練好了再換。”玩樂器的家裡怎麽可能沒幾把好家夥，一些不那麽貴重的丟給沈隆也沒關系，自己人就這麽好說話，反正之前聽過他在石璞那兒買墨的經歷，這位絕對不會讓自己虧了。

　　“那接下來是不是該拜師了?”沈隆徹底放下心來，他們還是願意教自己的。

　　“這就不必了，我倆教你樂器，你叫我倆寫字就行，咱們互相交流麽。”現如今規矩也沒有那麽嚴了，只要不是正兒八經的弟子，拜師這回事兒就算了吧。

　　於是，沈隆在酒桌上敬了二位幾杯酒，這件事兒就這麽定了，第二天沈隆就去了他倆的學校，嗯，這二位還在某個音樂學院當老師呢，這地兒沈隆倒也挺熟的，之前和秦嶺來過好幾次，甚至還瞅見了幾位熟悉的面孔，只是這些人現在肯定是不認識他的。

　　先從基本功練起，這時候沈隆新得到的音樂天分就顯露出來，學得非常快，搞得這二位都有些後悔了，也就是開始學的年齡大了點，這要是年輕個十來歲，不，甚至用不著十歲，他們肯定會搶著收沈隆當自己的關門弟子。

　　這段時間沈隆乾脆把店裡的生意暫時停了，專心致志用於學習，漸漸地一些簡單的曲子也能上手了，除了學習之外，晚上回到家裡就開始琢磨讓宋詞唱法重現人間的事兒。

　　先選了幾首不太難的，用古琴進行伴奏，然後演唱，等素材錄製完畢，就傳到電腦裡進行後期加工，細心聆聽每一句的唱法發音是不是有錯誤，再重新錄製，將這種錯誤糾正過來，最終剪切成完美的曲子。

　　現在可用不著王雱在一邊幫忙了，王安石雖然不去青樓，但是他對宋詞的理解遠在王雱之上，沈隆自己就能判斷出那裡錯了，那裡有瑕疵。

　　他沒拍自己的視頻，而是從一些影視作品中找了些素材剪切在一起，然後把自己錄製的伴奏和唱段當成配樂放了出來。

　　他所選擇的第一首曲子是晏殊的《浣溪沙》:一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

　　倒也不是沈隆不想選更有名的，而是他在大宋的時候，蘇軾的大部分代表作還沒寫出來，他自己也沒有聽過，雖說可以根據詞牌名來推測出唱法，可現在還是剛開始，一上來就上這麽大難度有點吃力。

　　至於柳永的詞有點太悲切了，沈隆不怎麽喜歡;李煜的也有類似的問題，所以才選了這首，這首詞在宋詞裡面也算是很有名的了，不用擔心大家聽不懂。

　　視頻做好之後，檢查了好幾遍，確定沒有問題，然後重新注冊了個帳號，將視頻發到了B站，加上古風之類的標簽;我這可是原汁原味的宋詞唱法，絕對是正宗的古風音樂吧?

　　視頻很快通過審核，沈隆也沒有繼續盯著，新帳號一個粉絲都木有，短時間內那有什麽人看啊，還是等明天再來看彈幕和評論吧，希望到時候能有。

　　第二天去學校學習回來，沈隆打開手機，還真稀稀拉拉多了幾條評論和彈幕，只是那些話可不怎麽好聽。

　　“UP主還是先學會普通話再來發視頻吧！視頻剪得不錯，可這口音聽著也太別扭了吧?”

　　“聽著有點像是粵語，不過認真分辨下又有些不像，這倒是那兒的口音啊?有沒有人知道?”

　　沈隆看到頓時笑了，這可是正兒八經的宋代官話，在宋代時主要是由河洛方言加開封方言而形成，是以中古音《廣韻》為代表的音韻系統，現在的南方口音比如廣東話則較多地保留了中古音的成分，所以聽起來有點像是粵語。

　　但是原來宋朝時的聲調有8個，現在的粵語只有9個聲調，而且宋朝時的韻母發音比現在複雜，聲母有36個，還分清濁音，現在的粵語已經不分這些了， 所以聽起來還是有些不一樣的。

　　沈隆也沒費心思去解釋，這可不是三言兩語就能解釋明白的，有這個時間還不如多做一個視頻出來，於是他又埋頭剪切編輯起來。

　　就這樣過了好些天，沈隆帳號下面的上傳視頻越來越多起來，帳號下面也稀稀拉拉多了幾個粉絲，別管這些歌能不能接受，起碼視頻剪切得很漂亮。

　　也有人注意到了他那獨特的發音，有位粉絲依稀記得自己好像在那兒聽過這種發音方式，於是就把視頻連接發給了他的高中同學，一位讀語言學博士的朋友。

　　這位博士當時正在導師的辦公室裡幫忙呢，剛好導師有事兒出去了下，他就順便偷個懶順手點開這個視頻放松起來。

　　聽著聽著，博士臉上的表情就不一樣了，一般人聽不出來裡面的門道，他可是多少懂一點，一時竟然聽得入了神，一首曲子聽完還不過癮，連忙點開第二首曲子接著聽了起來，一口氣從後向前聽到了第一首。

　　《浣溪沙》聽完他覺得不過癮，又重聽了一遍，連導師回來都沒有發覺，等他醒過來的時候，發現他的導師、古音韻學教授、中國語言資源保護工程國家核心專家晉教授正盯著他看呢。

　　“教授，我……”博士有些慌張，連忙關閉了視頻。

　　“別關啊，再聽聽！再聽聽！這東西有點意思啊！”晉教授趕緊說道。