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《快穿之不當炮灰》第二千八百九十六章 年代文對照組二十
發明了手機後,安然松了口氣,暗道這下好了,未來十年都有事做了,畢竟這手機更新換代,還有上下遊科技發展,有的是項目讓她慢慢折騰的,未來十年,她都不用想更多的事了。

當然了,也不是說不用想更多的事了,主要也是有目標了,下一個十年,她的主要發展項目,就是防護罩和防毒手環,保護人身安全,從自己做起嘛。

等將這事搞出來之後,回過頭就搞全息,這樣怎麽著,時間也能過去一二十年了。

一想到未來二十年做什麽都安排上了,不用頭疼將來搞哪些項目了,安然就靜下了心來,慢悠悠地搞這些發明了。

這一年是中考之年,安然成績優異,順利考進了最好的高中。

而李念雖然成績遠不如原身世界的時候,但因為李爺爺李奶奶給她讀書,所以也繼續讀高中。

這會兒因為沒高考,所以高中只要各家想讀,都是能讀的。

但因沒高考,沒有包分配工作的好處了,所以一般人家都不給孩子讀了。

李爺爺李奶奶在原身世界就給李念讀了高中,在這個世界,自然就更不會不給她讀了,畢竟要是以前讀了,現在因為村裡一些人議論,說他們不該給李念讀書,就不給李念讀了,那他們成什麽人了,別人越是這樣說他們,他們就越要讓李念讀。

他們想讓人們知道,錢是他們的,他們想讓誰讀,就讓誰讀!李安然再聰明,他們就是不喜歡她,不想給她讀,不行嗎?真是的,難道聰明他們就該給她讀?沒有這種道理。

——這話聽起來合理,但別忘了,這裡面有李爸李媽賺的錢,所以錢根本不是他們的,他們無權拿李爸李媽的錢,說成是自己的,然後決定錢的用途。

李念之前一直緊張,生怕自己考的不好,李爺爺李奶奶不給她讀了,現在看李爺爺李奶奶願意給她讀,她真是高興死了,畢竟誰想回農村上工,做辛苦的事呢,讀書再怎麽辛苦,也不可能比在農村勞動辛苦。

雖然現在沒有高考,讀了也是白讀,但先混過三年再說,指不定運氣好,能撈個工農兵大學生當當呢,到時就能繼續讀書,不用回村裡辛苦上工了。

當然了,還要好好讀書,免得成績跟李安然相比差太多,她爸媽會罵她,李爺爺李奶奶也會對她不滿。

可惜有些事,不是想想就能成功的,尤其是三五不時聽村裡人誇獎安然考上了重點高中,再將她拉踩一番後,心性好的人都能聽了血壓上升,更何況李念還不是那種心性好的人,如何受的了,導致根本沒法靜得下心讀書,情緒整天都耗在聽村裡人對她和安然的閑話,然後生氣上了,成績如何好的起來。

好在她父母,還有李爺爺李奶奶,甚至李蔚然,也不喜歡聽別人誇安然,所以大家是有志一同地在外面不停地說安然的壞話,從各個方面分析安然不好的地方,不停地潑她汙水,跟後世的娛樂圈黑粉也差不多了。

比如人們羨慕李家人得了免費的太陽能燈、太陽能手電筒,還有昂貴的手機,李蔚然等人便會一臉驚訝地表示:“我們家沒分家,本來賺的錢就是交到公中的啊,所以李安然得到了那些東西,交回家裡有什麽不對嗎?”

甚至,來自後世的李蔚然,總覺得安然應該不止那麽多東西,畢竟李安然那麽會發明,上面會不給她發工資和獎金?國家不會虧待科學家的啊!

當然了,李蔚然為人有心機,不會自己在外面說,免得讓人說,自己說姐妹的壞話,但故意將自己的猜測,說給了李念、她父母、李爺爺李奶奶等人聽,

李念等人覺得李蔚然說的有道理。然後一想到李安然賺了很多錢,卻因為他們不知道,導致沒將這些錢交到公中,改善生活,便不由上火了,畢竟就像他們平常宣揚的那樣,家裡人做事的錢,都是交到公中的,憑什麽李安然賺了錢不上交?

於是她父母,還有李念等人,便在外面這樣說上了。

“她給國家做事,每個月有很多錢的,我們都沒找她要,讓她上交公中,隻給點東西怎麽了?這不是本來就應該做的事?我們全家人不都是這樣做的?她憑什麽例外啊?”

管李安然有沒有,反正李安然不在家,也沒法反駁,至於李爸李媽倒是在家呢, 他們反駁的話,他們也會反擊:國家不會這樣小氣,安然發明了那麽多東西都不給工資,不信去研究所問。

其實李爸李媽心裡也覺得安然肯定有工資,所以大房的人,還有李爺爺李奶奶在外面這樣說了後,李爸李媽並沒有不自量力地上前辯解,免得安然真的有工資或獎金,他們說沒有,萬一哪天被村裡人發現了,到時村裡人可就要說他們撒謊,然後對安然印象不好了,李爸李媽可不想女兒研究了那麽多利國利民的好東西,結果還被人說不好的話。

鄉下人容易聽風就是雨,雖然大多數人還是稱讚安然的,但聽了李家大房,還有李爺爺李奶奶的話,也覺得李爺爺李奶奶說的不錯。

這些附和的人,大多也是那種不願意分家,將子女圈在家賺錢上貢公中的人家,也都覺得要是自己家孩子要像安然這樣,賺了錢不上交公中,他們也會接受不了。

對於他們來說,他們喜歡那種大家長的權威,這樣一來,自然就想讓家裡每個成員賺的錢,都歸公中——說是公中,其實就是歸他們,因為歸到了公中後,家庭其他成員沒有錢財使用權,支配權歸他們這些大家長,所以說錢是公中的,其實就是他們的,只是換了個好聽的說詞罷了。

然後,他們利用對家庭財政大權的掌握,讓孩子們討好他們,誰不討他們喜歡,他們就不會把錢分給他們用。

——這也是他們要讓孩子將收入上交的原因,因為,沒有家庭財政大權,如何支配這些孩子。

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