元江一中沒有精神測試儀器，那東西很高端，也很昂貴。

　　平日裡，誰誰誰的精神修為是高是低，其實並不能準確測試出來。

　　但是，在一些特定場合，還是能判斷出別人的精神境界。

　　比如，課堂之中，進行精神淬煉時，老師心裡就很有數。

　　精神力沒有達到入定境界，不能守心如一，很容易被授課老師的精神力影響，呈現各種醜態。

　　這也是楊炎坤開始趕人的原因。

　　以往上課時，他還會把精神放緩，細心引導那些不曾精神入定的學生。

　　由淺入深，層層遞進，起到教學作用。

　　可是，這一次因為是考核分科，那就不能太過溫柔，怎麽嚴苛怎麽來。

　　不然，怎麽可以測試出同學們的真實成績?

　　“走吧，我看老楊這次動真格的了……不想屁滾尿流、出盡洋相的話，咱們還是乖乖的在課室外面看著。”

　　孫凱收拾了自己的課本習題集，眼神灰暗的望了一眼那些如臨大敵的同學們，轉頭就向蕭南招呼。

　　“不了，你去吧，我想試試看。”

　　蕭南有些尷尬，這算不算背叛了陣營?若是讓孫凱知道自己的精神境界已經突破，他會不會難過?

　　“哎，你是不見棺材不掉淚……好的不學，偏要跟郭小三學得不信邪，等會你就知道厲害。”

　　孫凱無奈的收拾好自己的東西，匆匆出了課室。

　　與他一同出去的大約有三十余人，都是自知境界不足，連試都不想試一下的同學。

　　他們基本上決定轉修文科，對武科失去了信心。

　　除了那些認清了現實的學生，留在課堂上的，仍然有著五十多人。

　　這裡面，當然也有很多心存僥幸的學生，都是心有不甘，想拚命一搏的學生。

　　郭三元就在其中。

　　他的眼睛閃亮，面上泛起不正常的紅暈，瘦如刀削的臉頰，能看到鼓起的牙棱。

　　這是在暗暗咬著牙發著狠。

　　誰說沒有天賦，就不能通過了，我要逆天改命……

　　嗯，蕭南仿佛聽到了他的心聲，不由得心下微微惻然。

　　幾天前，自己也是其中一員。

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　　楊炎坤聲音沒有起伏，恢復了冰冷的語調。

　　額上的那道傷疤也仿佛透射出絲絲殺氣。

　　這時候，他的身份不是授課老師，而是監考老師。

　　無聲無息的，就有兩個中年人，從課室後門走了進來。搬著凳子，靜悄悄的坐在課室最後端。

　　他們正襟危坐，面色嚴肅，手拿紙筆，正在準備……

　　這是監督，也是記錄。

　　“我再說一次，此次考核，我會以五蘊煉心法，引入七情六欲。受不住了就退場，這是考核，不是開玩笑，與平時的課大不相同的。”

　　楊炎坤冷漠又道:“不要怪老師太過苛刻，不給機會，這實在是沒辦法。

　　就算我今日放水讓你們過了這一關，到了高考那一關，你們還是過不去，這又何必呢?

　　試想想，你們連精神力的些微影響都無法免疫，真上了戰陣，又怎麽可以殺敵?人家一個殺氣衝擊，你就得手軟腳軟，那只有送死的份。”

　　蕭南聽得心中一動，心道這個世界的武道，已經把自己前世拋得很遠。從精神到氣血，再到武技，都有著完備的理論支持。

　　不得不說，三十年的危難，三十年的發展，全世界才智之士的共同成果非同小可。

　　研究科技，能讓飛船上天。

　　研究武技，也能讓肉身飛天吧?

　　氣勢這東西，其實是存在的，蕭南深有體會……

　　那些身經百戰的戰士，面對新兵蛋子或者是平民的時候，有著足夠的心理優勢。

　　有時候，甚至只是看上一眼，就會讓人心無鬥志，完全任憑宰割。

　　最實際的例子，生活中也有。

　　一個正常人，如果心志不強大，見到持刀持槍的歹徒，立刻就驚慌得亂喊亂叫。

　　或者癱倒地上，沒有反抗的心思。

　　見到老虎獅子等猛獸，也會心底發寒，手腳冰冷。

　　前世有人分析，這是生命的磁場壓製，其實只是一種猜測，遠遠未經證實。

　　這個世界，從楊炎坤的話裡可以得知，種種現象，全都是精神力的影響。

　　血氣旺則神意足，心強則人強，如此而已。

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　　一雙布滿老繭的大手點燃養魂香。

　　淡淡青煙在講台上升起，盤旋散開。

　　剛剛超過楊炎坤的頭頂，就震蕩出漣漪波紋，漸漸的就把整個課室籠罩其中。

　　聞著香味，蕭南頭腦一清，心情變得平和。仿佛來到鳥語花香的山野裡，身心皆醉。

　　好一個養魂香，精神如同被水洗一般，很舒服啊。

　　一種暢快舒適的感覺陡然出現，讓人忍不住想要呻.吟出聲。

　　蕭南定了定神，睜眼細看其余同學的表情，見到所有人都不知不覺的露出了迷醉神色。不由暗自警覺，集中注意力。

　　“定而後能靜，靜而後能安，化萬念為一念，專注自我，直至物我兩忘……身心一體，坐忘天地，我心他心……”

　　蕭南聽出來了，這是武科專業知識，精神總綱中的一篇。

　　他的記憶中是有的，班主任也曾經念叨過無數次。

　　但這一次念叨出來，隨著聲音入耳，就有一種潮水般的精神力波紋，化為狂浪轟然砸落。

　　沒有半點征兆，直接轟入每個人的心靈。

　　整個課室，還剩余的同學全都身體一震，面露苦痛之色，有些人更是呲牙咧嘴。

　　打人先打膽，攻敵莫過於攻心。

　　蕭南眼前一陣波動，隨著漣漪衝擊，他的心靈陡然出現一絲悲傷。

　　悲從心起，卻不知從何而來?是前世的父母遺棄，還是今生的失望挫敗。

　　或許是那一夜，走進雨中再不回頭的身影。

　　緊接著，他就看到了母親譚秋怡病倒衰老，再看到小丫頭蕭北哀泣著被一柄長刀斬殺，心中的悲傷簡直無法承受。

　　鼻子一酸，差點落下淚來。

　　正在這時，就聽到課室裡，陡然出現嚎啕之聲……

　　劈哩啪啦，桌椅摔跌聲，痛叫聲不絕於耳。

　　中招了。

　　蕭南心中一凜，存念明月星空，把所有雜念一一清除。強行恢復成一念不起，心底無波的狀態。

　　止念，靜心;入定，守中。

　　一道道精神波紋衝擊著四面八方，蕭南感覺到自己卻已漸漸的不受影響。

　　甚至，那種波紋每一次掃過自己的精神觸角，會讓人心靈一清，感覺頭腦靈活，氣血沸騰……

　　“說得毫不留情，其實，楊老師所做的本質上仍然是精神淬煉，並不單純為精神攻擊。只要撐過去，就能得到些許好處。

　　這一次，蕭南沒把精神躲進青銅鏡空間，而是直面壓力。

　　很快，就發現了好處。

　　受到影響，他的頭腦更加清醒，精神力更顯強韌。

　　他發現，這攻擊波紋其實就是‘潮汐淬煉法’，是‘神意鍛體術’的高級運用法門。

　　比他前兩天摸索著用來鍛體的方法高明太多，也有效率得多，應該是班主任的獨門技藝。”