“在未來的幾天內，各位能獲得多少資源支持，就靠這個資質來決定，一共四種資質，S，A，B，還有C.....當然，資質歸資質，這也只是目前校方所能提供的資源有限，需要劃分給更需要的同學罷了，不代表日後的成就，只是需要將資源留至更重要的點，武道一途，還是需要有大毅力做支撐。”古逢解釋道，估計這就是正題了。

　　蘇葉挑了挑眉毛，居然還有分資質這種東西。

　　校方有要提供資源倒是很正常，畢竟以前的學校要有升學率，才能更好的吸引學生，只不過現在升學率換成了‘升武率’。

　　出武師多的學校，自然更加能吸引學生！

　　以前的學校，會大張旗鼓的宣傳，去年又有多少多少人，考上了XX重點，212，985什麽的，現在畫風則是變成了，出了多少多少名武師，有多少多少名入品，這些人又到達了多少品.....

　　是以，校方自然會對考核非常上心，而在蘇葉看來，這資質之類的說法，可能也是某些刺激的手段。

　　古逢也不多說，竟是手指按去，打開了自己的手環，當面點開了一個通訊群:“這是目前全校報名考核的群，對練資質最終也會公布在群裡。”

　　在古逢的示意下，從排在第一個的安楚瑩開始，一個個都是打開手環，加入那個通訊群之中。

　　當輪到蘇葉的時候，蘇葉也沒能說什麽，就已經加入了進去。

　　“好，那現在我們開始，首先是張浩和祝劍鷹，你們是第一組。”進行完一切，古逢春關閉了智能手環，直接宣布出第一組。

　　第一組進行對練的，正是張浩和班裡的其中一個報名者，二人也都欲欲躍試的登上了擂台，抱拳行禮，也算有模有樣。

　　年輕人對於一些東西還是很在意的，經過古逢的一番話，這些報名了考核的人自然想要看一下自己的資質到底是個什麽狀態，要是能有個S....不，S都不用，A級就行了，那以後的修行豈不是可以一日千裡?

　　蘇葉倒是最不在意的一個，只是想要了解一下，到底自己班裡的考核者都是一個人什麽樣的水平。

　　他對於自己目前的狀態會取得什麽樣的資質，有些逼數。

　　而在前方，張浩和那位祝劍鷹登上擂台後，擂台兩側的兩塊水晶屏竟是如同獲得了感應一般，亮了起來，各有兩個界面。

　　【張浩，南山堡壘市第五中學。高三(2)班。

　　[體質]:1.07

　　[力量]:1.05

　　[氣血]:1.04】

　　......

　　【祝劍鷹，南山堡壘市第五中學。高三(2)班。

　　[體質]:1.01

　　[力量]:1.09

　　[氣血]:1.04】

　　這兩個人的數值，都比蘇葉高不少，尤其是祝劍鷹，力量居然已經逼近1.1，雖然其他兩項偏科有點嚴重，但不得不說，段時間內的確能比張浩佔優勢。

　　“抱歉了。”張浩與祝劍鷹共同喝道。

　　呼呼——

　　勁風聲響起，祝劍鷹直接發揮自己力量上的優勢，首先發起攻勢，抬腿便掃。

　　一時間擂台上打的有來有回.....但是蘇葉看著卻是有些古怪。

　　這.....這特麽和打架沒啥區別啊！！

　　剛開始還很有氣勢，雙方見面就是高鞭腿。

　　但打著打著，很快畫風就完全變了。

　　除了力量比前世大多了，

步伐和某些拳路也能看得出門道來，但是....其實大多時候還是王八拳和流氓腿，沒什麽章法。　　尤其是兩個年輕人打出火氣之後，甚至還用出了‘猴子偷桃’和‘雙龍戲珠’這樣的傳世套路。

　　偏偏蒲團那邊的一百多個吃瓜群眾還叫好聲一片，古逢也不阻止。

　　蘇葉在旁邊看的有些一愣一愣的，不知道為啥，對比於王陸那樣的選手，總覺得好無聊啊。

　　這堂武道課主要就是捉對廝殺，評定出臨時的資質等級，好用來分配校方的資源了。

　　最終，張浩還是略勝一籌，祝劍鷹的體力已經耗費的差不多了。

　　不過，打到最後的時候，二人居然又是恢復了一些套路和章法。

　　沒有當即公布資質，古逢讓他們兩個到一旁去呆著，然後就是第二對。

　　是已經和蘇葉組隊的安楚瑩，和耀飛。

　　蘇葉對這個張耀飛倒是有比較深的印象。

　　當初每周測評的時候，第一個被叫上去的就是此人，數值都比較不錯，更是打出了八十多公斤的拳力。

　　這次的對練倒是比張浩他們要好很多，少了很多毫無章法的王八拳，二人打起來你來我往的，倒是頗有一些蘇葉前世看的武打片裡的感覺。

　　最終安楚瑩贏了。

　　蘇葉有點意外，看來他這個同桌兼隊友還是有點東西的，而且數值也是比較高的幾個之一， 最低的力量一欄都有1.08，剩余的都在1.1以上！

　　一路打過去，直到三對打完，蘇葉面臨了一個很尷尬的境地.....

　　那就是，他沒有分配到對手！

　　資質對練都是捉對廝殺，兩人一組，而高三(2)班報名了考核的，則一共有七人。

　　這也就造成了，輪到蘇葉的時候，前面的人已經全部打完了。

　　“老師，我還用測嗎?”蘇葉覺得氣氛稍微有點安靜，便開口問了一句。

　　“其實測也可以，不測也可以，你能夠自己選擇。”古逢也是有點頭疼，沉思一會兒，便甕聲說道。

　　竟是連不測都行的話都說出來了。

　　其實這也不怪古逢，關鍵是蘇葉的性質太過特殊了，要是其他數值盡皆穩定的學生，是肯定要測的。

　　“我能給你兩個選擇。”古逢說道:“第一個選擇，就是你不進行資質測定，直接獲得C資質，第二種，就是走程序來，和別班的學生進行測定，你選哪個?當然，我不建議你測。”

　　在以往，單獨一個班在對練測定資質的時候，難免也會出現有人無法分配到對手的情況，畢竟每個班報名的人數都不一樣，也沒有名額多少的規定。

　　那麽這種情況的出現，統一的解決辦法便是讓每個班剩下來的人繼續對練。

　　至於古逢為什麽會建議蘇葉選擇不測的原因，也很顯而易見了。

　　蘇葉簡直就是個弱勢群體。

　　但蘇葉卻是想都沒想，只是搖了搖頭，就說道:“那我選後者，這當然要測了，為什麽不測。”