“咳咳...從今天開始，小龍你就要叫我老師了。”

　正式開學，在校門口高瑟對小龍吹雪說道，然後在小龍吹雪猛點腦袋之後，兩人分開，小龍吹雪去找教室，高瑟去教師辦公室報道。

　拿到教師證，高瑟也算是一名老師了，雖然臨時英雄執照沒什麽用，但老師還是要繼續當的，可以多接觸那些真正的英雄，順便還能照顧小龍吹雪，何樂而不為。

　這幾天的時間，高瑟一直在凝聚體內的銀色光點空間之力，現在，如果高瑟使用精神力內視的話，看到的是一道道銀色絲線盤踞在身體當中。

　高瑟現在已經成功找到一些簡單操控空間力量的方法。

　使用精神力還有魔力就可以控制這些銀色絲線離體。

　在高瑟的控制之下變換各種形狀，而且只要不脫離高瑟的控制，這些銀色能力可以回收，基本沒有消耗。

　可以想象一下，高瑟手中銀光一閃，一條絲線粗細的空間裂縫產生，這種破碎空間的鋒利程度，沒有任何人或者物體可以抵擋，銀光一閃已經身首異處。

　真正意義上的，高瑟多了一種殺手鐧。

　......

　教室辦公室內，一些老師已經就位。

　雄英學院不僅僅有英雄科A班和B班，還有普通科和支援科，裡面同樣是人才濟濟。

　並不是只有成為英雄才能發揮自己的作用，支援科有一個小姑娘，叫做發目明，就是一個非常厲害的道具發明家，她熱愛發明，已經創造出了無數的厲害道具。

　她製造的道具已後肯定會裝備在許多英雄的身上，這些道具將給那些英雄提供巨大的幫助。

　誰能說她不是英雄?

　英雄，誰都可以是英雄。

　......

　高瑟自從上次觀看完入學考試之後就沒有來過學院，對一切都還比較陌生。

　老鼠校長路過將一份信封交給高瑟，裡面有高瑟任職的信息。

　高瑟打開，然後發現...

　學校安排高瑟成為了A班的輔導員...

　A班的班主任是相澤消太，大小事情都是消太負責，而輔導員的任務，就是解決學生們提出的學習問題，生活上的事情也可以管理一下。

　算是很清閑的職務。

　剩下的就是A班學生的資料。

　綠谷出久，個性不明，疑似力量增強。

　爆豪勝己，個性爆破，脾氣火爆，問題兒童。

　飯田天哉，個性引擎，名門世家，非常好用。

　轟焦凍，個性半冷半燃，安德瓦之子，實力強大。

　麗日禦茶子，(女)個性無重力，看似大大咧咧，其實很細心。

　蛙吹梅雨，(女)個性，蛙，冷靜的優等生。

　切島銳兒郎，個性硬化，鋼鐵熱血男子。

　八百萬百，(女)個性創造，潛力無窮的少女。

　峰田實，個性超粘性，濃縮就是精華。

　常暗踏陰，個性黑影，越陰暗的地方實力越強。

　上鳴電氣，個性帶電，電力釋放過多會短暫影響智力。

　耳郎響香，(女)個性耳機插孔，偵察向的超級人才。

　障子木藏，個性複製腕，保護欲望極強的少年。

　瀨呂范太，個性膠帶，隨時給你一個交代。

　蘆戶三奈，(女)個性酸，雖然樣貌有些奇特，但是十分活潑。

　青山優雅，個性肚臍鐳射，十分自戀的少年。

　尾白猿夫，個性尾巴，擁有相當出色的武鬥基礎，性格出人意料的很溫和。

　葉隱透，(女)個性透明化，脫掉衣服你就完全看不見她了。

　砂藤力道，個性砂糖興奮劑，吃糖和不吃糖完全是兩個人。

　口田甲司，個性生物之聲，自然之子，潛力巨大。

　最後...

　小龍吹雪，(女)個性冰龍，實力很強，性格溫和的特例學生。

　一共21名學生，原本是18名應考生，加上兩名特招生轟焦凍和八百萬百，再加上特別加入了一位小龍吹雪。

　這21名學生，接下來的時間，他們就是高瑟的學生，需要和高瑟一起，度過一段不短的時間。

　熟讀了資料後，高瑟看了一下時間，發現距離上課時間不遠了，既然是輔導員，去學生面前露一個臉是必要的。

　於是，高瑟收好手中的資料，離開辦公室準備前往A班所在班級。

　然後...

　“咳咳...這位同學，請問A班在哪?”

　高瑟攔住了一位學生，直到這個時候高瑟才想起來，自己...還不知道教室在哪....

　......

　......

　之前也說了，輔導員是一個比較輕松的職位，大事小事都有班主任扛著。

　作為班主任的相澤消太早早的就來到了教室，來的比學生們早得多。

　或許是因為來的太早了，無聊...於是...

　於是他就找了個睡袋躲在走廊一角睡下了。

　直到所有的學生都到齊，他才蠕動蠕動的鑽了出來，嚇了學生們一跳。

　作為一名出名已久，實力也十分強大的職業英雄，相澤消太還是有著自己的氣場的，對付一些小孩子不成問題，一個眼神下去所有人都變得老老實實的。

　然後，消太拿出了雄英學院的運動校服，讓所有學生立刻換上後到操場集合。

　等高瑟好不容易趕到的時候，教室已經完全空了下來，高瑟撓了撓頭髮，歎息一聲，然後繼續尋找...

　......

　......

　雄英學院是一所教學自由度非常高的學院，同時，學生退學率也非常高。

　這一次英雄科a班的班主任，相澤消太更是被譽為學生殺手，從他手上被退學的學生比比皆是。

　他將學生們帶到操場上，然後提出了個性掌握測試。

　一共8項。

　投擲壘球。

　立定跳遠。

　50米跑。

　耐力跑。

　握力。

　反覆橫跳。

　仰臥起坐。

　立位體前屈。

　這些測試項目在學生們以前的學習當中也有測試過，但是那個時候是被禁止使用個性的。

　而現在，消太提出的要求是讓學生們隨意使用個性，拿出自己的最高水平。

　就比如爆豪，中學時不用個性投擲壘球的距離是67米，而在使用了個性之後，直接超過了700米。

　差距巨大。

　而這8項測試，將直接體現在學生的成績之上。

　用相澤消太的話說就是！

　這8項測試成績的最後一名！

　將被責令退學！