九叔曾對陸拙說過，不少產靈境修士晉升內藏時，會有大機緣獲得一項新的靈能力。

　九叔領悟的新能力是對聲音振幅的操控，由此才會在之後參悟出響指伐兵此等與聲音相關的殺招。

　張小蝶，也就是張曉的靈能力，則是惡靈感知。但凡與她有關的惡意，都會被感知到，從而在戰鬥中達到料敵先機的奇效。

　這也是當初在幻境中，參水猿杜茂與室火豬耿純聯手，也拿不下張曉的根本原因。

　胡茵晉升內藏，是獲得了前任副局長隋末的傳承，所以底子並不牢靠。但在裘耘夏的指導下，仍然領悟了新的靈能力，即必中！

　這項靈能力有助於胡茵勘破虛妄，一擊必中。

　裘耘夏這一脈的拳術勝在爆發和剛猛，但並不以速度見長。胡茵有了必中能力的加成，日後面對身法出眾的修者，不至於被對手牽著鼻子走，能在最短時間內擊中目標。

　以拍手連綿不絕的江河之勁，只要是中了第一拳，之後的上百拳便再也不能避開。

　而陸拙，晉升內藏時，除了體魄更加強悍，劍府更為深邃，劍氣更為凝重，同樣有了新的感悟。

　但陸拙不清楚自己所感悟的東西到底是不是靈能力，因為它只是操控周遭一定范圍內的靈能變化。這種變化既不能克敵製勝，又不能降妖伏魔，只能隨著陸拙的心意變化而組合成不同的畫面來。

　簡單講，這種靈能力對陸拙而言就是食之無味、棄之可惜的雞肋。

　現在，陸拙用的就是這種靈能力。《赤壁賦》中‘清風徐來，水波不興’的一幕，被他搬上了課堂。

　同學們看見的、聽到的，都是陸拙以這種能力幻化出來的畫面。

　由於范圍受限，是以觀察間裡的評委根本看不見什麽，只能看見許多學生與陸拙對答。

　徐主任點了點頭，“很少看到這麽活躍的文言文課堂。”

　李副主任也頗為認同，“文言文難上，就是因為對學生有難度，而且很難與古人思想共鳴，所以導致興趣不高。但這堂課，同學們倒是興致高漲。”

　聽完這些，張揚與何正臉色不好，胡茵和張曉倒是眼笑眉舒。

　到了‘月出於東山之上’，陸拙打了個響指，一輪明亮的月亮便在長江之上的夜空中緩緩升騰，江面上水天一色，一葉輕舟漂浮而出。

　在同學們一眾驚呼聲中，一個峨冠博帶的白胡子老頭立於江心船頭，舉杯飲酒，高聲吟哦，‘渺渺兮予懷，望美人兮天一方。’

　歌聲未歇，一縷嗚嗚咽咽的洞簫聲響起來，聲音哀怨，嫋嫋不絕。

　陸拙伸手一撥，小船上的白胡子老頭消失不見，一個身材瘦削的小婦人跪坐在船上，以手拭淚，一條青色蛟龍不時浮出江面，圍繞著小船舞動。

　畫面就此定格，陸拙指著此處問道:“這是文中那一句。”

　眾生答:“泣孤舟之嫠婦，舞幽壑之潛蛟。”

　陸拙稱善，手指一撥，畫面再變。小婦人與青色蛟龍不見，峨冠博帶的白胡子走了出來，向陸拙和教室裡的學生作揖行禮。

　陸拙趕緊回禮，同時示意全班同學一齊回禮。

　禮畢，陸拙問道:“簫聲為什麽會這樣悲傷?”

　白胡子老頭，也就是伴生仙屬徐無鬼開始胡扯，“你看這塊地方，正是當初曹孟德被周瑜圍困的地方。曹孟德這樣一世英雄，如今又在什麽地方呢?”

　陸拙暗中豎起了大拇指，以心聲相告，“徐夫子，想不到你還演得有模有樣，這回找你準沒錯。”

　劍府中安秀秀抱著小青蛇，急促邀功道:“陸拙，我和毛毛蟲演得也不差，許多同學都驚得合不攏嘴，你連口頭表揚都沒有嗎?”

　安秀秀指的是之前哭泣的小婦人，以及水中飛舞沉浮的蛟龍。

　陸拙撇了撇嘴，毛毛蟲本來就是蛇蛟的後代，骨子裡流淌的就是蛟龍血脈，讓它出來跑一趟，那叫本色出演。演好了是應該的，演砸了才有問題。

　至於安秀秀這裡，陸拙只能隨意應付兩句，“秀秀，你演的小寡婦可真是傳神至極，我都看得心酸了。”

　安秀秀呸了一聲，“就知道你狗嘴裡吐不出象牙。”

　徐無鬼說完了曹操，陸拙指向煙霧朦朧的江面，頓時狂風大作，無數戰旗升上高空，戰旗之下的江面上，排列著密密麻麻的戰船，船頭連著船尾，綿延了不知多少水面。

　最高大威武的戰船上，一位體格雄壯的男子站立，一手持酒杯，一手操著閃著寒光的武器。

　有同學立馬指著畫面中的男人說道:“看，是釃酒臨江的曹操！”

　也有同學發出疑問，“他手裡拿的就是槊這種武器嗎?”

　還有同學想的更遠，“曹操會作什麽詩?”

　話音未落，戰船上的‘曹孟德’便朗聲道:“對酒當歌...”

　陸拙在一旁差點沒笑出來，扮演孟德兄的便是大鐵棰，他手裡拿的就是鐵棰，哪裡是什麽槊。但是用來糊弄這幫未經世面的學生，倒是一蒙一個準。

　男同學更喜歡討論戰爭，而女同學則討論起人物長相。

　女生甲說:“曹操便是這個樣子麽?一點都不帥！”

　女生乙說:“我覺得，那個白胡子老爺爺還挺和藹的。”

　女生丙說:“和藹有什麽用?你找男朋友，難道找一個和藹的?”

　女生丁說:“要我說，還是小陸老師長得帥。你看他今天西裝筆挺的，身材真的好。”

　大鐵棰被這幫小女子氣得不輕，詩沒念完，還險些咬了舌頭。

　徐無鬼則是一個勁的捋須，在劍府中斥道:“成何體統！”

　陸拙笑得不行，但仍是板著一張臉，很快進入狀態，他扮演的便是課文中的‘蘇子’。

　薄霧縈繞的畫卷裡，山間清風與江上明月不斷交替，陸拙的聲音不急不緩的流淌開來。

　伴著東方天空蒙蒙亮，隱隱傳來一聲公雞報曉，畫面驟然一收，本堂課到此結束。

　直到陸拙說下課，同學們才如夢初醒，紛紛起立鼓掌。捉鬼還行