正如黃海明預計的那樣，學校一切照常，沒有任何表面看得出來的異狀，一切都充滿著學習的恐怖氣息。

　　至少同學們都還是那副模樣，沒有乘著飛劍或者異獸做坐騎來上學的，這讓黃海明莫名的感覺了一絲心安。

　　照這樣，應該不會露餡吧……

　　畢竟在異世界裡面最危險的往往就是暴露自己是外來客，科幻世界是會上手術台，玄幻世界會被反派逼問各種有用或沒用的信息，巫師等魔幻世界不是用來做實驗就是探查自己的本源世界，搞笑怪異的世界最為恐怖，因為基礎的邏輯都沒有，黃海明完全想不到自己要是穿越到的是搞笑世界觀的位面，那自己下一秒是變成哈嘍√嶧故橋紗笮恰

　　派大星也不錯，畢竟有五條觸手。

　　這些事黃海明在路上和王濱交談時的各種想法，不過還好，至少學校沒變。

　　黃海明估計得很準，在他們倆剛坐下來還沒一分鍾，早讀的鈴聲就響了起來，黃海明的英語老師也隨著鈴聲踩著節拍走進了教室。

　　他高高瘦瘦，年紀看上去已經不小了，額頭上也是白斑點點，如鷹爪般的手拿著卷起來的藍皮英語書以及一本紅色的教師專用輔導書，眼神銳利，整個人都給人如鷹般的感覺。

　　再加上他的英語在學校算得上數一數二的。

　　所以私底下學生們集體給他起名“鷹王(英王)”極為貼切。

　　看到了這位熟悉的英語老師，黃海明也暗暗在心裡面松了一口氣，還好，英語老師還是他，一點都沒變。

　　畢竟就算別人能模仿鷹王的外表，但也很難模仿鷹王的氣質。

　　看到鷹王的降臨，黃海明的同學紛紛照常的拿出了自己準備早讀的書本或筆記，黃海明也不慌不忙，在自己昨天晚上整理的地方很正常的找出了一本“很正常”的英語書。

　　藍皮的封面，兩個外國人的頭像，看外表和自己之前的那本一模一樣，就連黃海明特意將那倆藍眼睛和棕眼睛的外國人都塗成了記號筆黑色都沒有絲毫改變。

　　黃海明看到沒有絲毫變化的英語書，在他滿懷期待中緩緩翻開。

　　就在剛才，黃海明想明白了一個問題:要是自己是真的穿越了，那世間最大的改變就應該是各種書籍吧?尤其是各種教科書，絕對會發生巨大的變化。

　　更何況，剛才王濱和他說的數學題已經驗證了這一點，所以他在此刻變得異常激動。

　　畢竟自己馬上就要看到一個不一樣的世界了。

　　這本藍皮英語書裡面的內容會改成什麽樣的呢?

　　是會有一行一列的魔法咒語讓人能變身魔法少年還是寫著一條條魔法界的隱秘讓人極大滿足對這個未知的世界的好奇心?

　　又或者乾脆就是用英語介紹修真的各種情況?

　　如果真的那樣的話，那些專有名詞豈不是要背死?

　　不管怎麽樣，隻要翻開書看看就行了。

　　雖說黃海明腦袋裡面想象了很多，但他的手速一點都不慢，眼神也是很著急的看向翻開的書頁，他印象中的那些有些熟悉但一直以來尤其是考試時都很陌生的單詞並沒有出現，取而代之的是&%#￥*等一系列難以描畫的類似於字母一般的組成著一句句話。

　　“！”黃海明完全看不懂這些是什麽，這種感覺，給了他第一次拿到高中的英語書一模一樣，不，這種感覺更加深刻，完全可以把英語書換成俄語書或者韓語書。

　　反正在沒有學過的人的眼中，這些東西都是一樣的，最多能分得清是韓語還是俄語。

　　而以黃海明的眼光，他竟然看不出這是哪國的語言。

　　“難道這是要一覺醒來不僅僅是自己穿越到一個高能量的世界而且這個世界還改變了歷史?“黃海明腦海中陡然出現這個念頭，“如果真的是這樣的話，那我要是能當文抄公那就爽透了！”

　　他瞬間就按照自己腦海中的穿越到歷史改變的世界的網絡小說展開思路，不愧是經歷過無數網絡小說熏陶的人的常見思維。

　　就在他暢遊於自己所想象的美好世界的時候，鷹王已經察覺到了黃海明的走神。

　　畢竟是鷹王，觀察學生就像老鷹找兔子一般，讓隻要出現在視野裡面就完全無法隱藏。

　　至於不出現在他視野的，不是遲到就是請假，都要一一問清楚的。

　　“黃海明！”在黃海明沉浸在自己的世界中的時候，鷹王已經用他那鬼魅的身法接近，一聲低沉的聲音，頓時讓黃海明回過神來。

　　那風騷的身法，讓黃海明的同桌都來不及提醒黃海明。

　　“老師。”黃海明意識到要遭！

　　鷹王可不容易糊弄，本來他就是那種不見兔子不撒鷹的獵人，沒有明確的原因，他是不可能輕易找別人麻煩的。

　　這樣就意味著，當鷹王找你麻煩時，你基本就死定了。

　　“你把這篇課文抄兩遍明天上課前交給我。”鷹王說完就直接走開，揮一揮衣袖，留下了一堆作業。

　　黃海明聽到這個懲罰松了一口氣，還好，隻要不是讓他背課文都還好，他現在怎麽可能知道那一堆奇奇怪怪的符號該怎麽讀啊。

　　雖然是抄兩遍，但一筆一劃的還可以慢慢完成，至少不是死刑立即執行，而是變成了死緩，還有減刑的可能。

　　經過鷹王的提醒，黃海明終於不敢走神了，隻能靜下心來慢慢的手上這本頂著英語書名頭但實則不知道是哪國語言的書看起來，這種錯誤犯一次就夠了，要是在鷹王面前還連續犯兩次相同的錯誤，那就不是作業翻倍的結果了。

　　雖然黃海明完全看不懂這些奇奇怪怪的符號代表著什麽意思，但他完全可以看自己的注釋啊。

　　在每一篇文章的超過五個符號的詞組下面，都有個箭頭指向了一個或兩個黃海明寫的詞語:這是黃海明學英語的習慣――為不認識的單詞做注釋。

　　這也導致了一般而言，黃海明英語書的整整一頁都被這種注釋寫滿。

　　當然，這實在是黃海明的英語成績太渣，不過這也有好處，就比如現在，黃海明可以通過閱讀這種大量注釋的方式來拚湊出這篇文章究竟寫了啥。

　　“未知之地的……隱藏……巨獸，……巨大的恐怖的……，瞳孔……深黑色。……”

　　黃海明慢慢讀著自己做的注釋，一個故事也隨著成型:一頭巨獸在不知道什麽地方隱藏著，他有著不知道什麽樣的外表，襲擊了不知道多少的人類強者，由一個不知道什麽名字的人類強者將其在一個不知道什麽地方擊殺，留下的骸骨都導致了那個地方(這是黃海明猜測的)被汙染了200為開頭的一個時間。”

　　黃海明表面依舊十分平靜(關鍵是他始終隱隱約約感覺到如鷹般銳利的眼光一直在他身上遊蕩)，但內心卻翻江倒海。

　　因為他看到標題上面有兩個相連的詞被他用漢語注釋了，那兩個詞分別是真實的，案例！

　　如果這本“英語書”沒有糊弄他的話，這一切都是真的話，那他好像穿越到了一個不得了的世界！

　　至少有著人類強者，巨獸等。

　　襲擊了不知道多少的人類強者這句話，直接讓黃海明意識到自己穿越到的這個世界的危險性！

　　黃海明心裡久久不能平靜，當然面子上還得一如既往的堅持住，想著自己要是遇到這種巨獸，那自己是變成他的盤中餐還是口中食亦或者是坐下翔?

　　黃海明清楚，自己絕對是逃不過一劫。

　　不過既來之則安之，現在還不知道能不能穿回去，要是不能， 也隻能努力修煉了。

　　就算遇不到危險，按照玄幻小說的基本套路，至少壽命能夠大大的延長，怎麽看都是賺了。

　　隨著黃海明的胡思亂想思緒紛飛，時間很快就過去了四十分鍾，早讀結束了。

　　早讀與第一節課之間有著十分鍾的休息時間，待“英語”老師鷹王走出教室後，黃海明前後的同學紛紛圍上來問黃海明究竟怎麽了，竟然敢在鷹王的眼皮底下發呆。

　　黃海明自然早就準備好了說辭，隻說自己是昨天晚上沒睡好，早上有些困。

　　其他人也都理解這種狀態，不再多言，轉而說起了一些其他的話題，十分鍾就在同學低聲打鬧的過程中飛速度過，畢竟有著其他同學在不放過一分一毫的時間睡覺，他們也不好打擾。

　　很快就到了第一節課:數學課。

　　黃海明在課間的時候已經拿出了數學書看一眼。

　　照例，封面沒有任何改動，文字還是簡體中文，甚至連題目的出題方式，解題思路都沒發生改變，唯一改變的也就是題目的背景。

　　比如，黃海明原本記憶中的一題是:一個口袋裡面放入五個不知道具體顏色的球變成了一個口袋裡面生成了五個不知道具體顏色的球，這種改變不多，畢竟很多數學題都沒有題目背景，但在黃海明翻看了整本數學書後，發現林林總總的加在一起，這種隻改了背景的題目也是不少。

　　更重要的是，黃海明發現了一個有趣的事:

　　一些數學家名字前面加上了一些奇奇怪怪的頭銜，比如:

　　幻術原理奠基者:笛卡爾！