肖逸飛向四周看了看，發現周圍的學生聽得格外的認真，有的甚至還拿出本子來記，這種認真學習的態度可真是值得表揚。看來這個學校的學術氛圍還是挺濃烈的嘛，可能最主要的原因還是胡景堂講的比較好。

　肖逸飛最煩的，就是那些在台上自己都不知道自己在說什麽的人，東扯一句，西扯一句的，底下的人更是沒有什麽耐性去聽。所以肖逸飛很少去參加這樣的會，但他今天無比慶幸自己來了，還得要好好感謝一下宋柏楊，不然自己可真的就得錯過了。

　世界上有四大文明古國，可是只有華夏是一直從古代存在到現在的，中間從未間斷過，所以文化也得到了很好的傳承，全世界也只有中醫留下了幾千年的累積的醫學遺產，這對我們後人來說，當然是一筆很豐厚的財富。

　可是有時候，遺產太多了，就會有不好的一面出現，我們中醫也是如此，這幾千年來，中醫一直都是值得我們驕傲的東西，可是後來中醫的地位隨著華夏與世界的聯系而逐漸下降，西醫逐漸取代了中醫的地位。

　這些年來中醫一直受到壓製，我們所有人都認為它不科學，實際情況是不符合西醫的科學標準。因為西方一直都比我們先進，所以我們自然而然的就認為西醫是好的，而中醫是不好的。

　現在，中國也逐漸強大了，我們也終於有底氣說中醫是我們中華民族的傳統文化了，就連很多外國人，也開始意識到了中醫的神奇之處。國家也終於認識到中醫是“世界文化遺產”，雖然現在西醫的地位還很高，但中醫現在的勢頭可一點兒都不比西醫差。

　胡景堂一般是不會接這樣的講座的，這原因之一呢，是他覺得自己講的不夠好，誤人子弟，二來呢，他也知道這樣的講座一般都是沒有人會認真聽的，他之前也接過這樣子的講座，當然對方給他的錢也不少，可是認真聽的人卻沒有幾個，這樣他覺得自己的辛苦準備的是白費了，特別的沒有成就感。

　有過這樣的幾次經驗之後，他基本上就不怎麽再去接這樣的活動了，雖然對方出的價錢也挺高的。這次來學校講座的活動，是他在這個醫學院的一個老朋友央求他來的，因為是朋友的邀請，所以礙於面子問題，他就來了。

　他那個老朋友對他說:“現在的這些孩子真是越來越不務正業了。我是希望你可以給他們講一講。讓他們能有那麽一丁點兒，散發向上的學習的勁頭。我覺得他們現在就是沒有學習的動力。你看他們現在不愁吃不愁穿的，什麽都不缺。天塌下來還有父母替他們頂著。所以他們對自己的未來是絲毫不擔心的。可是我擔心啊！他們這個樣子，中國的醫學事業怎麽辦啊?”

　“所以呀，老胡，就當是我欠你一個人情，你去他們講一講吧，自己對中國的醫學也有點希望才好。”

　所以，就相信了，他這個老朋友說的話，也有人中國現在的年輕一代已經完全垮掉了。

　講了一會兒，他才發現底下的人都聽得特別的認真。這些學生給他的感覺就像是一群剛上小學一年級的小朋友一樣。坐得端端正正的，而且他還時不時的看見一些同學在本子上記著什麽東西。看來這些孩子還是挺好學的呀。

　他之前還不止一次地聽他那個老朋友向他抱怨，說什麽，現在的學生真是一代不如一代了。每天正事兒不乾，就知道拿著手機玩。而一到期末考試的前夕。才開始突擊複習起來，考完試之後，學的東西，又全忘了。

　可是今天，胡景堂還是挺驚訝的，現場這個情況跟他之前想的完全都不一樣啊，跟他朋友說的，更是差著十萬八千裡。他突然感到很欣慰他覺得情況似乎沒有他想象中的那麽糟糕。

　他突然覺得自己的那位老朋友，是有點杞人憂天了。年輕一代的孩子們並沒有她想象中的那麽糟糕。那麽的無所事事，不務正業。只是他們現在還年輕，還不知道自己要幹什麽。等有一天，他們真正的到了社會。他們自己自然而然的就很成熟起來，就知道責任是什麽東西。

　其實仔細的想一想，誰的二十多歲是完全成熟的呢?在以前七零後還是社會的主力軍時，他們就不看好當時的八零後，覺得他們是獨生子女，從小就被嬌生慣養，說他們是垮掉的一代。

　後來“垮掉”的一代走上了社會，成了家裡的頂梁柱，社會的主力軍，這個社會還是好好的，再也沒有人說八零後的不好了。轉而開始說九零後是垮掉的一代了，九零後的生活條件更好了，基本上都是家裡的小皇帝，小公主，覺得他們難以成就大事。

　可實際上，越來越多的九零後走上社會這個大舞台，他們的表現完全出乎所有人的意料，這一代的孩子，精神上更加的獨立，而且很有自己獨特的想法，又是跟著互聯網一起成長起來的，所以他們與這個世界銜接的特別好。

　所以我們這些人，完全沒有必要去擔心我們的下一代會越來越差，這完全就是我們多慮了，他們在未來的表現，肯定會非常的精彩。雖然他們現在還是一副每天都沒睡醒的樣子，時時刻刻都在拿著手機玩，可他們總會有轉變的那一天。

　都說人不是慢慢長大的， 而是在一瞬間內長大的，可能突然某一天，那個年輕的孩子就突然意識到了自己的責任，知道自己繼續這樣下去是不行的，那一刻開始他就已經長大了。

　而且不管怎麽樣，最後到了社會中去，他自然而然的就會成長起來，就算他自己不想成長，這個社會也會逼著他成長，社會可比他之前待的任何一出地方都要殘酷，優勝劣汰，幾百年前的達爾文就提出了這個理論。

　胡景堂為了使這個講座更加的生動和吸引人，他還舉了好多自己學醫時候發生的小故事。

　他說道:“我當年學醫的時候，學校條件還沒有你們現在這麽好，醫學資源也沒有現在這麽豐富，你們現在想要學什麽東西，只要打開手機，電腦，搜一搜，東西就全都可以找到，像書籍什麽的，就更方便了。”

　“我們那個時候，借本書都要排好長時間的隊，有一些熱門的書籍，可能一個學期都借不到，那時候也沒有地方可以買，不像現在，只要有錢，什麽都可以買到。”

　(本章完)