前排一個有眼力價的女生，沒用艾教授開口吩咐，便主動上前找來掃把、簸箕等工具，把碎玻璃收了起來。

　　看到這一幕的艾教授是欣慰的，趕緊問對方的名字。

　　臉上略顯驚嚇的女生，趕緊跑回座位上，根本就沒敢報出姓名。她害怕被艾教授選作助手啊！

　　艾教授有些尷尬:“本想給你加分的……”

　　女生略有些心動，不過腦補了一下女助手的悲慘經歷，還是決定低調些，沒吭聲。

　　就在這時，江彪把玻璃缸搬上講桌。

　　其實，說它是玻璃缸並不確切，外形像極了方鼎，有四條拇指粗細的腿。玻璃缸並不大，也就普通餐盤大小，高約七八公分，裡面並沒有盛水。

　　而此時的艾教授，已然把溫度計、抹布、獸籠等一乾用品拿了上來。這其中包括一個用白紙包裹的圓柱形物體。

　　此時，獸籠中盛放的是兩隻綠皮青蛙，女生拳頭大小，看個頭已然成年。

　　青蛙坐在底部，兩隻大眼睛瞪著前方，貌似對在座的人類很感興趣的樣子。

　　艾教授讓助手江彪拿來三瓶康帥傅礦泉水，示意他倒入玻璃缸。

　　三瓶下去，正好到玻璃缸中間位置，水位剛好。

　　艾教授拿起溫度計，先是向下甩了幾下，定睛看過後，放入玻璃缸內。

　　五分鍾後。

　　艾教授拿出溫度計，一邊讀數一邊說道:“溫度計讀數，大家都會了吧。正確的讀數方式，我在這裡就不做過多陳述了。若有不會的，下課後問一下江彪同學……”

　　聽到這個，江彪那個得意，都有些飄飄然了。

　　艾教授真是看重自己啊。已然把自己看成了最值得信賴的那個人，能力最強的那個人。他的眼光沒錯，俺江彪十八般武藝樣樣精通，定不會讓他失望的。

　　艾教授接著說道:“水溫26.8℃，這個溫度對於青蛙來說，很是適宜。下面咱們把青蛙放入玻璃缸中。”

　　艾教授看向江彪:“江彪同學，抓一隻青蛙過來。”

　　江彪怯生生的看向獸籠，還好是綠皮的，若是黃皮帶疙瘩的，那是癩蛤蟆，他從小就怕那個，可不敢用手抓。

　　不過，這種綠皮青蛙，他小時候可沒少抓，抓來先用繩子系住大腿，玩幾個小時後，然後下鍋煮吃了。

　　江彪伸手進去，一把抓住一隻，清涼的觸感表明，艾教授誠不我欺，青蛙果然是變溫動物。

　　“呱呱！”

　　青蛙受痛，叫了兩聲。

　　江彪把手連同青蛙，放入水中，一松手，青蛙雙腳一蹬，在水中遊了數下後，便老實坐在水底，時而“咕嚕”吐兩個氣泡，露出頭吸兩口空氣。

　　艾教授給予江彪讚許的眼神後，一把拿起那個白紙包裹的圓柱形物體。

　　“刺啦”一聲，艾教授撕破白紙，露出了一捆白色蠟燭。

　　同學們有些懵逼呢。

　　艾教授拿白色蠟燭乾毛用呢?

　　蠟燭這東西，只有兩個用途，一是沒電的時候，臨時用來照明;二是過年、過生日等時候，用來烘托氣氛用。當然，這個時候用的是紅色蠟燭。而白色蠟燭還有一個用途，那就是靈堂上點給過世的人用。

　　艾教授突然拿出一捆白色蠟燭來，難不成給青蛙弄個靈堂超度麽?

　　也是，艾教授實驗用的小青蛙，不死也要掉層皮。

　　不過，很快艾教授便給出了解釋:“唯一的酒精燈摔壞了，隻好把蠟燭，當成臨時加熱設備了。

不過，我認為用蠟燭的效果應該好於酒精燈。”　　什麽?這是幾個意思?

　　您老原本計劃著用酒精燈當加熱設備，現在隻好用蠟燭替代?

　　但是，蠟燭當加熱設備，這科學麽?

　　同學們沒有過於糾結這個，而是看到江彪與艾教授聯手，在玻璃缸底部均勻擺放了三排九隻蠟燭。

　　艾教授只是選擇性點燃了三隻蠟燭。

　　艾教授吩咐江彪，時刻關注溫度計讀數，而他自己卻解釋起來:“我本來打算用三個酒精燈做加熱之用，不過隻從化學與材料學院協調來一個。還好家裡有蠟燭，拿來替代一下了。”

　　同學們略有些恍然，如果是三個酒精燈，這還算科學，畢竟解決了加熱不均勻的問題。

　　不過，酒精燃燒後的生成物是水與二氧化碳，還算清潔，但蠟燭就不同了，那可是熊熊黑煙，排放到空氣中，很可能帶來北方地區持續半個月的霧霾天氣！

　　很快，蠟燭燃燒的後遺症便來了，透明的玻璃缸外面，逐漸被一層黑炭所覆蓋，裡面的青蛙朦朦朧朧，有些看不清了。

　　“呱呱！”

　　青蛙叫了兩聲，蹬腿遊了一下後，又找到一個可以看清外面的地方，端坐了下來。

　　也許，艾教授也發現了這個問題，但無奈於沒有解決問題的辦法，隻好硬著頭皮硬上了。

　　不過，還有一些理論的東西要講一下:“青蛙跳或者不跳出去， 這取決於加熱速率。如果加熱速率過快，熱刺激引起了青蛙的應激反應，它會選擇跳出去;而在較慢的升溫過程中，由於類似‘感覺適應’等原因，持續細微的溫度變化讓青蛙適應了這種刺激，反射應激性降低，直到達到可耐受的臨界高溫，再也無法跳出去了。”

　　艾教授都講原理等理論性東西了，同學們哪敢大意，不用說，這也是必考題，所以無論聽懂與否，大都奮筆疾書，趕緊記了下來。

　　艾教授接著道:“我在家實驗的結果是，三隻酒精燈同時加熱，青蛙根本不會想到逃脫，而是適應了這種升溫速率，直至溫度達到37.5℃，青蛙喪失了一躍而起的能力，距離死亡也不遠了。”

　　同學們又奮筆記了下來，這裡很可能出個填空題，比如:青蛙可忍受的臨界高溫是?答案當然是37.5℃！

　　艾教授解讀的這一段時間，對於玻璃缸中的雄性小青蛙來說，可是人生中最為陰暗的一段時光。

　　說它陰暗，有兩個原因。

　　第一個原因很簡單，本來透明的玻璃缸，陽光明媚的，為毛漸漸被黑炭遮掩了呢?難不成今天的霧霾嚴重如斯麽?

　　太尼瑪恐怖了！

　　那群人類還能活下去嗎?該不會滅絕了吧！

　　不過，當青蛙抬頭看了看天，依然很光亮呀！

　　四周黑了，而頭頂還是亮的，這好生奇怪呀。

　　青蛙想不通。

　　第二個原因就有些複雜了。

　　這牽涉到一段可歌可泣的戀愛故事！