於樂知道自己的學習任務一點都不輕，這個世界並沒有把英語作為必考科目。　　一是因為國學地位非常崇高，古文反而被單列為一門學科;二是語言專家對於外語的態度，是興趣還是專業，是工具還是研究。

　　如果你把外語當作交流的工具，或者你有興趣出國留學，或者你選擇在國外工作等，完全沒有必要在學校數十年如一日的進行學習，只需要抽出幾個寒暑假期在語言培訓學校進行專門的外語學習就可以了。

　　什麽，你說語言培訓學校的學費太貴，你負擔不起?呵呵，那我只能說你在國內都折騰不起來，你還想要出國折騰，你能不折騰麽?

　　什麽，你覺得自己適合國外的生活環境和工作氛圍?你以為這是地球啊?

　　所以，外語教育始終不能夠侵入到華夏聯邦語言文化體系，但卻在培訓方面異軍突起。

　　因為你既然想學，肯定是有興趣，既然有興趣，那麽肯定就能夠融入到相應的語言文化氛圍中，從而快速掌握這門外國語言。

　　現世的高考涉及十門課程:國文課(現代文)、古語言文學課、寫作課、歷史課、數學課、物理、化學、思想道德課、藝術課(樂器類、歌唱類、繪畫類)、體育課。

　　試卷類型為:國文課和古語言文學課合為一張考卷;寫作課單獨為一張考卷(兩篇作文，一古文，一現代文);數學單獨一張考卷;歷史課一張考卷;物理、化學合為一張考卷;藝術課音樂課、體育課和思想道德課劃定基礎線，但不設分、不評等，過關即可。

　　這些課程的設置充分體現了聯邦教育家的高瞻遠矚，即教育不是考試，考試只是檢驗教育成果、選拔人才的一種方式，而不是目的。如果教育淪為考試的手段，考試(分數)成為目的，那不是本末倒置了麽?教育的價值和目的就扭曲和變形。

　　聯邦教育家一直高呼:教育是什麽?是教書和育人。教書是方式，育人是目的。兩者合二為一才是真正的教育。

　　同時，聯邦教育家很明確的指出:育人是需要家庭、學校和社會共同努力的，任何一塊短少，就限制了教育所能達到的高度。

　　故聯邦的思想道德課程不是課堂教育，而是實踐教育，不是教師講課，而是廣邀社會人士現身講演。如講述母子親情時，邀請孕婦進行講課，講述懷孕期間的種種症狀和反應，還有扮孕道具，每個學生必須在家長、鄰居和老師的監督下佩戴製作的孕婦肚，進行一周不間斷的實踐課程。讓所有的學生都能夠認識到母親孕育孩子的辛苦，從而引導孩子熱愛自己的母親。

　　如講到父子親情時，則是暑期讓孩子到父親工作的單位進行實習，體會父親工作的艱辛，從而諒解父親養家糊口的努力，由父親和其所在單位予以評定表現。

　　還比如組織學生到老年人活動中心進行實踐，勇當小小社會監督員等等，培養孩子的積極參與性和主人翁精神。

　　聯邦教育專家認為:道德是最不適合劃分等次的，也是不適合評定模范的。我們要認識到道德教育不是萬能的，而是有局限性的。

　　聯邦教育專家認為:道德是社會發展的基礎，而人是道德思想的載體。任何一個國家都沒有把每個人培養成道德模范的能力，理想的道德王國不是天堂而是地獄。

　　所以一個社會的發展不是看這個社會上道德楷模有多少，而是看這個社會國民整體道德水平的高低。

　　如果你不顧實際地拔高社會道德的基礎水平線，

那麽整個社會的道德就會處在一個虛假繁榮的狀態，就必須面對這樣一個問題:　　即虛高的社會道德宣傳水準和現實的道德水準兩條線，這個落差會對人的到的認同感產生割裂，進而影響到社會道德體系的可持續發展，產生新的社會道德危機。

　　在高中生的道德教育中隻規定基本認知能力和基本實踐項目，只要合格就算思想道德課達成目的，不設分數、不設等級。學校道德教育的目的是養成人的基本道德認知和踐行精神。

　　如果人們主動追求較高標準的道德素養，可以到聯邦國禮學院以及各州、縣(市)、鄉國禮學院免費進修。

　　藝術課則是基本素養課，每個高中生在高二時要在樂器類、歌唱類、繪畫類中選擇一門課程進行學習，通過社會評級標準的第六級即可。

　　由於樂器種類繁多，歌唱和繪畫也分為很多流派和類別，任何一個學校都不可能滿足所有學生的要求，故由社會教育機構承載相關的教育課程。

　　學生學習費用並不高，主要是任何社會教育機構只要招收一定人數的學生，且負責學生通過考核，就可以享受政府稅收減免優惠，甚至政府還會給予一定的教育補貼。所以整個聯邦社會的文化和藝術氛圍特別濃厚。

　　體育課並非簡單的運動課，而是包括擊劍、射術、武術、體操、游泳、足球、籃球、乒乓球等各類體育項目。這項教育也由社會教育機構承擔，標準類同藝術課。

　　每天下午第二節課下課後為學校的體育課時時間，學生可以組建各種興趣團體，進行運動。由此可見聯邦對國民體質的看重並非空談，這也造就華夏聯邦體育事業的蓬勃發展。

　　思想道德課、藝術課和體育課都屬於參照錄取標準，三科中任何一科不能達到基準線就不能被錄取。

　　課程安排也非常有意思，每周上課五天，上午四節課，下午兩節課，一周總共三十節課。每節課課時四十五分鍾，課間休息十分鍾。其中有兩個下午半天由各個學校自主安排，分設思想道德課和藝術課。

　　二十六節課中，國文課五節、古語言文學課五節、寫作課兩節、數學課、物理課、化學課每周各四節課，歷史課每周兩節課。

　　於樂看到手裡的課程安排小冊子，頓時感歎華夏聯邦在教育方面用心良苦，既有對古代六藝的繼承，如藝術和體育，又有對新學科的重視，如物理和化學。

　　 歡迎廣大書友光臨閱讀，最新、最快、最火的連載作品盡在！手機用戶請到閱讀。