白校長差人來叫柳相對去辦公室的時候學生們還在上課，這次全班同學都很詫異的看著班長，都在納悶著這個柳相對是不是犯了什麽十惡不赦的大罪，以至於一直強調學生應以學習為主，上課時間不允許打斷教學的白校長，三天兩頭的破壞自己定下的規矩。　　樓道裡很安靜，所有的班級都在上課，可柳相對剛出門口就看到了被轟出教室在樓道裡罰站的康賀清。

　　“你幹什麽事情了?竟然在歷史課上被轟出來。”

　　柳相對翹腳看了看三班正在上的課，是歷史，而歷史老師是出了名的好脾氣，能讓如此好脾氣的一位學究氣憤到轟出教室的康賀清，看來犯的錯誤應該是驚天動地了，因此柳相對好奇的問著雖然罰站但依舊在牆上畫著什麽的康賀清。

　　“沒什麽，就是老師在講古代史，講人類進化的母系氏族，我覺得很枯燥，於是就將母系氏族的圖片畫了出來，被老師發現，他說我小小年紀不學好，讓我出去畫，我就出來了。”

　　康賀清不以為意，手依舊在樓道老舊的牆壁上劃著，頭都沒回，他聽出了柳相對的聲音。

　　“嗯，有才。”

　　看了幾眼畫的惟妙惟肖的幾個不穿衣服的女性人物，柳相對讚揚了一句，抬腳離開。

　　“這是藝術。”

　　快要走出教學樓了，康賀清的聲音才在身後傳過來。

　　......

　　果不出柳相對的預料，這次在校長室裡等他的，是一個年紀看上去有些大的老者，中山裝穿的很整齊，扣子系到了最上面，頭髮花白但梳的一絲不苟，帶著花鏡，顯得文化氣息更濃，想必是什麽山塘學院的院長吧。

　　見柳相對走了進來，老者竟然站了起來，走了兩步來到了柳相對的近前仔細的端詳著他。

　　幾秒之後，老者滿意的點了點頭，這才微笑著問道:“你就是柳相對吧。”

　　“嗯，我是柳相對，您好。”

　　柳相對站的筆直，沒有絲毫的扭捏，也沒有諂媚，得體大方的回答讓老者刮目相看。而此時的白居正才站了起來開口介紹到:“李院長，這就是你想見的那個學生。”

　　說完又朝著柳相對說道:“這位是山塘學院的李定一院長。”

　　看著柳相對又想鞠躬敬禮，李定一一把扶住了他，哈哈笑著說道:“行了，都不用這麽客氣，算起來，這次還是我有求你啊。”

　　兩位校長坐了下來，李定一指指椅子讓柳相對坐到了對面，這才開始了這次談話。

　　“柳相對同學，你們排演的那個節目我看了，我想再確認一下，那確實是你們幾個小家夥自己搞出來的嗎?”

　　柳相對點點頭，沒有說話。

　　“很不錯啊，很有才華，我看你們這幫非專業人員的文藝素質，要比很多專業人士高啊，真沒想到你們才剛剛高一。”李定一感歎著，眼睛看向了白居正，“白校長，教學有方啊。”

　　白校長矜持著笑了笑，對於這位正廳級別的院長的誇獎，他還是很受用的。

　　“柳相對同學，想必我的事情孫部長也跟你們透過了，不知道你是個什麽意思?”

　　李定一笑眯眯的問著柳相對，像鄰家翁一樣和藹。

　　“我個人來說非常自豪能夠有這樣的機會去參加演出的，只是不知道李院長是想讓我們直接參演你們編排的節目，還是想讓我們自己編排，又或者，直接用我們已經排練過的那個節目。”

　　柳相對很乾脆的回答道，

同時將心中的疑問一並說了出來。　　李定一思索了片刻，這才說道:“說實話，我是看中了你們的才藝和自主創新的精神，當然，直接上你們的節目也沒有問題，但是總體來說你們的那個雖然不錯，但是有些地方還是有些粗糙，比如道具，比如燈光的渲染，我覺得還可以更完美一點。”

　　頓了頓，李定一繼續說道:“現在離開賽還有一段時間，你看這樣行不行，時間還足夠充裕，你們在試著編排出一台適合大學生演出的節目，做個備選，然後我們比較一下哪一個更合適，當然，這個節目也沒必要太花哨，沿用原來的風格就好。”

　　李院長說的很有藝術性，但聰明如柳相對如何聽不出他隱藏的心思。

　　這還是要考究一下自己的才藝啊，說到底，李院長還是不太相信自己這個高中生能夠編排出如此優秀的音樂表演劇，借口重新編排一台來驗證一下。

　　柳相對點點頭，表示沒有問題。

　　“嗯，那就好，感謝你們的理解和支持啊，你看這樣好不好，因為你們也是在學習階段，我們不好太打攪，有了創意以後就打電話給我，到時候我們派專車來接你們，節目一旦確定，你們隻抽出周末的時間來排練，我們車接車送，到山塘學院專業場地進行排練......”

　　李定一有些不好意思的看了一眼白校長，“畢竟，我們的場地專業一點，另外，也有專業的表演和聲樂老師來指導。”

　　白校長對李定一的建議沒有意見，畢竟人家說的是實情，他點點頭說道:“這樣也好，利用周末時間來排練，也不會耽誤學生的正常學習。”

　　見兩位領導已經拍板，柳相對思索了一下說道:“白校長，如果重新創意的話，我想借調幾個學生來參加這次彩排，您看能不能調劑一下。”

　　白居正也明白李定一要求重新編排節目的用意，他當然希望柳相對能夠不負眾望，更上層樓的，所以聽見柳相對這樣說也是全力支持，他拿出了筆說道:“你說。”

　　“除了十班的燕無雙與宋梅，我還需要三班的徐小苗，康賀清，八班的陸勝俊這幾個人。”

　　康賀清的美術功底沒得說，製作道具惟妙惟肖，要想讓觀眾眼前一亮，他的手繪技術是必須要借重的，陸勝俊嚴密的組織和推理能力，特別揣摩人心的能力也是在藝術演出中所必須的，而徐小苗的策劃和宏觀調控能力也非常強，柳相對就是想把這幾個現在所知的最強陣容拿出來，看看排出一個節目能達到什麽樣的效果。

　　當然，他也有他私人的考慮。

　　“嗯，沒問題，我會找老師單獨跟他們幾個溝通。”白校長寫完後將筆放在了桌上，轉臉望向了李定一，“李院長，您還有什麽要求沒有?”

　　“呵呵，一切我就放權給柳相對同學了，我只有一個要求，就是編排出的這個節目既要符合當代大學生的特色，又要富有創新和時代特色。”

　　談完了演出的事情柳相對拿著李院長的電話號碼轉身離開，而校長室裡只剩下了兩位領導。

　　“白校長，一中的教育水平在你的領導下真是每年一個台階啊，了不起。”

　　李定一肯定了白校長的成績，琢磨了一下，話題一轉忽然說道:“我有個想法，不知道合不合適，想跟白校長商量一下。”

　　“嗯，您說。”

　　“通過這次的事情，我發現山塘學院在人才的招收和培養上還存在著很大的漏洞和缺陷，我想能不能跟咱們一中組成一個共建單位，我們學院的一些專業教師定期來一中教授一些文藝類的課程，而一中可以將此類課程作為學生課余的選修，這樣的話即能豐富咱們學校的課余生活，也能為我們招收本土的生源提供一些實際的依據，探索出一條更加符合學院特色的招生之路，當然，作為回報，我們可以增加華遵一中每年山塘學院的保送名額，做到雙贏。”

　　其實李定一的這個念頭不是來華遵一中後才形成的，他很久以來就有這個想法。

　　作為立足於山塘的高等院校，山塘學院其實在本土的影響力還是很低的，有才華的學生流失的很多，特別是藝術類的特招生，他們為了進入名氣更大的院校甚至不惜複讀兩年三年，這樣不僅造成了資源的浪費，也造成了本土人才的流失，山塘學院如果與一中這種等級的高級中學建立良好的合作關系，不僅能擴大自身的影響力，使預備生源更直觀的了解到山塘學院，而且可以為更好的摸底學生素質提出實質的參考。

　　而作為合作方的中學，增加了保送名額就意味著有了更高的升學率，確實是雙贏的局面。

　　他想借著此次機會邁出這第一步，將華遵一中作為一個試點，如果效果好的話爭取擴展到山塘境內所有區縣的一中。

　　白校長一聽當然喜出望外，與省內高校建立更加直接的聯系一直是困擾白校長的問題，華遵一中屬於省屬重點高中，每年的保送名額隻限於省內大學，而且數量非常有限，如果有大學的教師直接來本校參加教學工作的話，更有助於學校影響力的提升，因此當聽到這個提議後立馬拍板同意。

　　今天的這次會面，三方都很滿意，一中擴大了影響力，山塘學院為自己走出目前的招生困境做出了關鍵一步的嘗試，而柳相對也得到了一些別的，可以說是一個皆大歡喜的局面。

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