天漸漸地變亮了，來這裡的生員也越來越多，整個廣場上也越來越喧嘩。就在黎明的時候，紹興府學的正門打開了，出來的是七八個兵丁和一個文生。那些兵丁站在府學大門兩側，那文生則在門前大聲地喊道:“現在進行紹興府歲考的入場順序如下，第一批紹興府學;第二批會稽縣學;第三批山陰縣學;第四批上虞縣學;第五批蕭山縣學;第六批余姚縣學;第七批諸暨縣學;第八批新昌縣學;第九批嵊縣縣學。請各府學縣學按序入場。”說完那文生就進入了府學。　　“紹興府學的先進去檢查。”其中一個守門的兵丁說道。

　　沈泰走上了台階大聲喊道:“紹興府學的同學都跟我進去。”

　　進去之後，走不了多遠路就有個關卡，生員要在這裡進行全身搜查，沒問題才能放行。雖然古人有句話“寧可殺不可辱。”特別是文人將這句話時時刻刻放在心中，但是過這種帶有對人身侮辱的關卡時，卻都放下了。原因很簡單除非你不想升官發財，想一輩子窮破潦倒那就不用參加這考試了。

　　歲考的檢查不嚴格，所以檢查的速度還算可以，沈雲很快地通過了檢查。領到了試場的座位號。試場位於府學的東側，整個東側都是試場，在前往東側試場的路上每隔幾裡都能見到兵丁把守。東側試場有一個高大地高台可以俯觀全部試場，試場一共有十個區域，分別按照甲、乙、丙、丁等十大天乾來排布的，沈雲手上拿到的是“甲字區十五號”通過在欄板粘貼的考試區域劃分圖，沈雲來到了甲字區，在前往甲字區的路上有許多兵丁扼守要道。在甲字區前的木板上顯示，甲字區有著一百個座位。沈雲向前望去見每個座位是一個單獨的小房間，房間門口有兵丁看守，房間內有一張桌子，一張凳子，一張床，還有一個夜壺。沈雲來到了甲字區十五號前，將籃子放進去而自己需要站在門口等待宣布考試開始才能進入。就在那裡靜靜地等待考試的開始。一直到巳時三刻才開始，一兵丁喝道:“知府大人到。”

　　整個考場上的生員包括兵丁雜役皆下跪喝道:“學生拜見知府大人。”

　　“免禮！”整個考場上的生員包括兵丁雜役皆起身。首先是由主考官三拜孔聖人，接著由主考官紹興府知府大人宣布紹興府歲考開始，考生們皆進入房間中，接著是發試題。

　　考題是用信封包著的，待全部考題下發後，站在台上的知府大人高聲說道:“本官是這次歲考的主考官，此次歲考由紹興府學的孫教授出題，此次考試與鄉試不同，本官決定給予先完成者權利，先完成者本官當場批卷，當場判分，批完卷者就可以回家。望各位考生努力！”說著聲音轉冷道:“此次考試不得偷看小抄，隻要有一點違紀，立刻逐出考場！並且取消學籍，終身不得參加。”

　　考題一發下去，考生們哪有功夫理會聒噪的知府大人呢?都緊張的打開信封，抽出自己的考題，仔仔細細看了起來。雖說歲考隻是測試府州縣學學生秀才身份是否合格的，分六等區分學生成績並予以相應賞罰，其中:名列一等前列者，如果學校中的廩膳生名額不足，則依次補為廩膳生;二等則補為增廣生。一、二等給予獎賞。三等照舊;四等撻責;五等則廩膳生降為增廣生;增廣生降為附學生，附學生降為青衣;六等黜放回家。但是這次知府大人將歲考跟府試一起搞得跟鄉試一般。

　　沈雲看著自己分到的考題，見信封裡隻有三道四書題。

其一曰:“子曰:道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格。”;其二曰:“孟子曰:君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”;其三曰:“子曰:為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”此三題為四書題必考題。　　沈雲仔細地想了一下如何來破題，這三題四書題其一和其三來自於《論語-為政》，其二來自於《孟子-盡心上》。

　　“破題方法就在這。”沈雲暗暗竊喜自語道。手則學起葉先生的磨墨法開始磨墨起來，墨磨好後，沈雲抄起一枝湖筆沾點墨提筆書寫起來，沈雲的書法功底還是有的，至少人家在現代每晚要練一個小時的書法，而且是董其昌的書法，已經練得與原作有九分的相似了。而這個時候的董其昌還不知道在什麽地方呢。兩個時辰後沈雲完成了三道必考的四書題。現在離太陽下山還有一個時辰，沈雲已經完成了第一天試題的作答。從籃子裡摸出個大餅吃了起來，吃完了幾個大餅沈雲就收拾了一下考試用品提著籃子走向了高台，將試卷交於知府大人便站在一旁靜靜的等待著。

　　“字寫得不錯，堪稱大家之風范，題目答的也十分的到位。過了。”知府大人在試卷上圈了一個圈，隨後將沈雲的答卷遞給了旁邊的孫教授，孫教授邊看邊笑邊點頭，隨之又傳給了李訓導。李訓導本是不願意看這富家子弟的答卷的，但聽知府大人如此誇獎，便仔細看了一遍，看完之後驚歎不已，慢慢地將目光移向了坐在身旁的孫教授心裡道:“我算是上了你的當了，可憐我的女兒紅好酒了。”

　　“什麽狗屁文章，不中。”但聽見知府大人怒說道。說著將一張試卷扔了，接著改下一張。而那做試卷的人卻嚇壞了，整個人直接灘倒在地直到被兵丁架出去。

　　“文章倒寫得不錯，可是這一筆臭字，不中。”又是一張試卷飛了出來，而那人原本還在為文章驕傲，可聽到下文就哭著離開了。

　　沈雲這才感覺到科舉考試害人不淺，就這小小的歲考就能體現的出來，幸好隻是歲考，如果是鄉試的話，那就要等三年後來考了。

　　“新三年，舊三年，反反覆複又三年。結果還是一樣，不中，不中，還是不中。直到知天命之歲才中舉人的不勝其數，都知天命之歲了中了舉人還有什麽用呢?所以科舉害人，科舉坑害了中國的讀書人啊！十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”沈雲心中感慨道，這也隻能在心中想不可言，說出來沈雲的問題就大了。

　　“字寫的倒是不錯，可是這一篇狗屁文章，不中。”知府大人再次將考卷飛出，而那個考生與之前的一樣哭著離開了。

　　“不中。”

　　“不中。”

　　“不中。”

　　“…………”

　　“字寫得不錯，文章也過得去，過了。”知府大人在無數次的不中之後終於見到一篇了好文章，原本低著的頭慢慢地抬起頭看了看那考生。沈雲一直沒有離開，因為他在等他的大哥沈泰，當然知府大人也沒有趕人，而是賜座給沈雲讓他等待。所以當知府大人說好文章的時候，在看試卷的沈雲也抬頭看了一眼。“原來是大哥，怪不得知府大人如此說道。”沈雲暗暗地竊喜道。

　　一旁原本快睡著的孫教授也背驚醒來，抬頭看著沈泰，微微地點了點頭。

　　“好了，今天就批到這裡，剩下的考卷交給李師爺，便回去好了。明天午時統一發榜。”知府大人大聲地喝道。

　　余下的考生暗自慶幸，將考卷交給李師爺便提籃離開了，當然沈雲和沈泰兩兄弟也離開了。

　　沈雲回到了沈府，便與沈泰告別回到了自己的小園裡，下令誰也不許靠近小園半步。便關上了門躺在床上，拿出手機來查閱著關於科舉的百科。

　　“科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，變成隻要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識。大部分讀書人為應科考，思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所束縛;無論是眼界、創造能力、獨立思考都被大大限制。大部份人以通過科考為讀書唯一目的，讀書變成隻為做官，光宗耀祖。另外科舉亦局限制了人材的出路。到了清朝，無論在文學創作、或各式技術方面有傑出成就的名家，卻多數都失意於科場。可以推想，科舉制度為政府發掘人材的同時，亦埋沒了民間在其他各方面的傑出人物;百年以來，多少各式菁英被困科場，虛耗光陰。清政府為了奴化漢人，更是嚴格束縛科舉考試內容。清代科舉製日趨沒落，弊端也越來越多。清代統治者對科場舞弊的處分雖然特別嚴厲，但由於科舉製本身的弊病，舞弊越演越烈，科舉製終於消亡。”看到百科上面科舉制度的惡劣影響，沈雲深深地吸了一口氣，感慨道:“科舉制度害人不淺啊！”

　　沈雲又想起了清代那一個個喪權辱國的條約。頓時，心中熱血沸騰，立志要改變一切，甚至反過來簽訂條約，這就是後話了，有沒有這個實力還不知道呢。現在的沈雲覺得後世的一切的源頭就在這科舉制度，乾隆皇帝有句名言:“我將漢人都鎖在這八股文的枷鎖裡，這天下就沒人造反了。”所以立志消滅八股文，科舉制度的好處還是有的可以保留，但是八股文必須消滅，還有《四書》和《五經》加上個孔子這些都必須消滅掉。

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