(一)　　有一則笑話，發人深省。

　　在一所國際學校，老師問學生一個問題:“你思考過其它國家的糧食短缺問題嗎?”所有的學生都回答不出來。

　　因為美國的學生不知道有“其它國家”，歐洲的學生不知道什麽是“短缺”，非洲的學生不知道什麽是“糧食”，中國的學生不知道什麽是“思考”。

　　是呀，一千多年的愚民教育，讓我們身邊的很多人，已經不知道什麽是“思考”。

　　(二)

　　翻看凡人上傳以來書評區的貼子，一直有人不斷語重心長、苦口婆心地告誡:“忘語，你錯了！看看你到底在寫什麽?把主角塑造成不仁不義，薄情少愛的冷血動物，把世界描繪成弱肉強食，醜陋陰暗的原始叢林，象你這樣寫能行嗎?”

　　確實，忘語筆下的世界，和我們接受的傳統教育中對於世界的描述大相逕庭，南轅北轍。忘語筆下的人性，和我們印象中的光輝形象風格迥異，難以重迭。所以許多受傳統教育影響較大，傳統觀念根深蒂固的人，難以忍受這樣的寫法，紛紛站出來痛斥其非。

　　當然，你如果甘當傳統觀念的衛道士，聽不進其它任何意見，那麽我無話可說。但如果你希望有自己的獨立思考，不想受觀念的桎梏，那麽我要提醒你，先別急著下結論，好好想一想，是否存在這種可能:錯的不是忘語，是我們的傳統觀念有問題?

　　(三)

　　從小我們就被灌輸:人之初，性本善，心靈美才是真正的美。可是長大後我們幹了些什麽?往嬰幼兒奶粉中摻三聚氰胺！據一位出國的朋友介紹，在加勒比海地區，他和當地人溝通時，他們把我們當作妖魔看待:對自己的孩子都能這麽狠毒的民族，對別人就更可想而知了！

　　從小我們就被灌輸:助人為樂是最快樂的事。可是在看到學生溺水時，我們的船工沒想去救助，想的是怎樣和家屬談判，打撈屍體賺外快。

　　從小我們就被灌輸:要有正義感，見義勇為是社會美德。可是在有事情的時候，我們首先想到的不是出手，而是圍觀。正因為社會風氣如此，所以我曾親眼看到過，在鬧市中一個搶包的，搶騎單車小姑娘的包包，第一下沒有搶到，小姑娘不敢停下來喊，踩著單車往前跑，搶包的在後面追！

　　從小我們就被灌輸:世界充滿愛。可是長大後，我們更多看到的，是人情的冷漠，是世態的炎涼，是明哲保身，是事不關已袖手旁觀。

　　從小我們就被灌輸:要有崇高理想，要有遠大志向。要當科學家，探索未知的奧秘，用科技造福人類;要當政治家，心胸廣闊無私奉獻，為天下百姓謀福祉。可是長大後我們才知道，諾貝爾發明了炸藥，世上才有了殺人的槍炮;那些有志青年長大後變成了政客，早已把造福百姓拋在了腦後，所有的努力只是為了掌權，滿足個人私欲……

　　所有的這些，不是社會對孩子們的教化想要達到的效果吧?種下的是龍種，收獲的是跳蚤，這到底是為了什麽?

　　如果你還有自己的思考能力，我想問問你，為什麽會這樣?

　　(四)

　　一個人如果沒有靈魂，只是一具行屍走肉;一部作品如果沒有思想，只是一堆無聊的廢話。

　　和一些小白書相比，凡人無疑是一部有靈魂的作品，從這個角度來看，追讀凡人的書友完全可以有品味上的優越感。忘語在書中沒有講什麽大道理，但卻通過主角韓立的視角，

在虛構一個奇異世界的同時，也展現了一個成熟而系統，有別於平常所能接觸到的世界觀。當你沉浸在它那離奇詭異的故事情節之中時，不知不覺地就會對照現實，受到啟發，其中包含著“天道”和“人性”的深刻內涵，足以啟迪你的思想，觸動你的靈魂。　　很多人對於凡人蘊含的世界觀感冒，然而沒有人能否認這樣一個事實:它寫得非常的真實，非常的深刻。書中無所謂正邪，無所謂善惡，在力所能及的前提下，不妨做點舉手之勞的善事;在利益足夠吸引人的時候，不惜當場翻臉，殺人奪寶。這樣的描繪十分符合現實生活中的常態，很切合真實的人性。

　　是的，世界就是這樣的，人性就是這樣的，忘語說的沒有錯。當你覺得它和傳統觀念格格不入時有沒有想過，我們從小被灌輸的東西會不會是假的?

　　(五)

　　吳思先生在《潛規則:中國歷史中的真實遊戲》一書中， 運用大量的史實證明，中國古代的官員都受過兩次教育，“第一次是接受聖賢的教育，第二次則是接受社會大學的教育。第一次教育教了官員們滿口仁義道德，第二次教育教了他們一肚子男盜女娼。”

　　是的，可以這麽說，傳統的世界觀教育，和真實的世界完全是兩碼事。當我們懷著美好的憧憬走出校園，試圖以一種美好的姿態來融入這個社會時，才發現世界並不象書中描繪的那樣美好，有時候很醜陋;人性並不象書中所說的那樣光輝，有時候很陰暗;人類並不象書中所說的那樣高貴，有時候很低賤。

　　只有真的，才有可能是實的;凡是假的，無一例外都是虛的。虛假的東西，可以蒙得了一時，騙不了一世，傳統教育的塗脂抹粉，一經生活風雨的衝刷，就會原形畢露。這種教育最直接的產品就是一大堆偽善的“嶽不群”們，讓人惡心。

　　對凡人看不順眼的朋友們，我想提醒你們，是不是你們的腦子被加工得變形了，已經容不下“真”字?只要是真的，就有善有惡，有美有醜，死抱著“真、善、美”的教條，沉浸在虛無的美好之中，是不是就能夠改變現實的殘酷?

　　你們有沒有想過，仁義道德之所以大行其道，到底是因為它的正確，還是因為需要?

　　但願在看完凡人之後，我們都能學會獨立思考，從生活中找到答案……

　　。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。撰文:邊荒傳說(燕飛)