慘白的烈日越燒越旺，柏油馬路上冒著騰騰熱氣。

　悶熱的午後，禮堂陳舊的中央空調設備正‘呼呼呼’的往外吹著冷氣，天花板上懸掛的燈管在桌面上留下一些影影綽綽的輪廓，學生們趁著午休時間填飽了肚子，現在正陸陸續續從大門外進來。

　時間已經到了下午2點，影視大學09級考試的最後兩組演出即將拉開序幕。

　余生和劉曉妮並排坐在位置上，身後突然變得空蕩蕩的，03班的同學們這時候都跑去後台準備去了，只剩下為數不多的幾個同學拿著相機，負責在台下給節目錄像，相比今天考試的名次而已，這些比賽的視頻對於他們同樣重要。

　“請03班《南客》提前做好準備，演出將在10分鍾以後開始！”主持人報幕的聲音再次響起，現場的氛圍一下子又變的緊張起來。

　聽到這個報幕的聲音以後，陳勳挪動身體不斷調整著自己的坐姿，重新抽出幾張乾淨的白紙，動筆如風的寫上‘南客劇本摘要’幾個鉛字，側臉看著梁渠臉上淡然的笑意，對於下面的演出自然會多出一絲期待。

　“孔雀東南飛，五裡一徘徊，十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書…”在帷幕拉起之前，一個女孩用空靈的嗓音深情的朗誦著，舞台上的LED背景牆面，一團水墨色的煙霧不斷變幻出一行又一行詩詞。

　梁教授看著03班設計的劇本開場，以及LED屏上《孔雀東南飛》的詞句如煙霧般，凝聚而後消散，眉宇間反倒多了幾分擔憂的神色，開場呈現的古風太濃，無形中會給後面的演出增加困難，也不知道這群孩子的演技最後能不能撐得下來。

　隨著劇本裡的角色接連著出場，故事在第二十三分鍾的時候終於被推向了高潮，在此之前，孩子們的演出可圈可點。他們的神情表演全都非常到位，吐詞的腔調跟情緒表達也很貼合，後面的演出如果能夠平穩的過渡下去，03班今天的成績肯定不會太差！

　當劇情演繹到女主角劉蘭芝化身孔雀。就要將故事推進尾聲的關鍵時刻，舞台上所有演員卻像是被人施了魔法一樣，畫面被徹底定格住了。

　這一幕看著有點突兀，好端端的演出似乎變得有點滑稽，三位主評老師幾乎同時皺起了眉頭。彼此默契的交換了一個眼神，顯然都從對方的眼底看到了詫異的情緒。

　“什麽意思?”陳勳有點懵，一時想不明白這種安排有什麽意圖?

　同樣的疑問還縈繞在現場幾百位學生的心裡，演的好好的，突然停這麽一下是什麽意思?

　宋絮茹緊張的看向梁教授，心裡有點莫名的惋惜，按照前面的形式繼續演下去不就好了嗎，為什麽偏要弄出這些畫蛇添足的伎倆?

　這些老套的伎倆也只有八九十年代的時候才能看到，學校的日出教習裡根本已經不再出現，他們又是從哪裡學過來的?

　要說現場最揪心的。當然還是兼任03班班主任老師的張翠蘭，上午05班的演出已經給她忍來了不少非議，03班之前的排練她是專門看過的，雖然她也沒有聽說過《孔雀東南飛》典故的由來，好歹化身孔雀的情節非常新穎，劇本整體水準還是挺高的。

　王小婭上周跟自己提到的劇本修改，難道就是這個細節上的處理?

　場上定格的畫面讓人無比揪心，原本流暢的劇情戛然而止，前面那麽就的鋪墊和醞釀，原本就是為了劇本進入高潮階段的爆發。這突如其來的一個敗筆，把前期積攢下來的優勢一下徹底葬送出去。

　下一秒，一段小提琴獨奏幽幽傳來。

　《梁祝》的音樂一響，音符裡渲染出的悲情。結合劇本前期的鋪墊，加上舞台突然定格住的畫面，一下把人拉回到劇情的回憶當中，那首《孔雀東南飛》的水墨字跡再次出現，所有人的視線都被屏幕上的詩詞吸引住，不知不覺的重溫了一遍劇情。

　這段小提琴演奏只是截取了主曲部分的‘哭靈’一段。旋律起伏的比較頻繁，偶爾拖出一個長音，更像是女人在面對生死離別時淒楚的哭訴，聽到這樣的配曲，回想劇本裡的情節，有些感性的女同學已經開始默默的落淚！

　宋絮茹臉上滿是不可思議的神情，為什麽這段音樂一出，之前那些不合情理的安排反倒成了點睛之筆，這樣一來所有人的注意力都會放在音樂和屏幕的墨字上，這群孩子竟然從劇情、詩詞和音樂三個方面，詮釋了這段歷史浪潮裡的悲戚愛情。

　這樣一段看似笨拙的留白，反而給了大家許多自由想象的空間！

　整個演出，竟然就在《梁祝》的音樂中落下帷幕，直到最後，舞台上的同學始終沒有再動一下，然而他們之前飾演的角色反而變得鮮活起來，每一個神情，每一句台詞，甚至每一個細微的動作，都在大家的腦海裡不斷的重複著。

　“這段配樂…”陳勳沮喪的放下手裡的鉛筆，無奈的發現自己不知如何點評。

　空前的寂靜，舞台上03班的同學已經重新站好隊列，等著老師們點評自己剛才的表現，王小婭穿著一身白藍相間的孔雀服飾，頭上戴著一支孔雀翎，尾端吊著一些藍色的流蘇，看上去有點飄塵若仙的感覺。

　沈皖瑜到是穿得非常簡樸，一身綠色的丫鬟打扮，梳著丫鬟頭，因為個子相對其他同學略微顯高，反倒看著舞台邊緣站著，同學們情緒顯然還沒有調整過來，幾個都學到現在都還紅著眼圈。

　“9.1”

　“9.0”

　“8.7”

　“8.8”

　“9.3”

　“03班《南客》，平均得分8.98分，加分/。”

　評委老師亮完分數以後， 顯示屏上很快就統計上去了，這時候台下同學們才算反應過來，一個個墊著腳尖，伸長脖子望過去。

　梁渠除了感到欣慰以外，心裡多少還有些複雜的情緒，《南客》編排的過程裡，王小婭和沈皖瑜曾經單獨找過自己，讓他幫忙介紹一位民族音樂的編曲大師，為劇本譜寫一段複古的配樂，這之後才有了《東南飛》的古箏版本，可是今天卻被臨時替換下去了，回頭老友要是問起來，自己又要如何應對?

　“梁老師，輪到我們給分了！”宋絮茹見校長有點走神，小聲的提醒了一句。

　“0.7”

　“0.7”

　不等梁教授徹底反應過來，宋絮茹率先給出0.7的加分，陳勳老師緊隨其後。

　“0.8”

　“03班《南客》，平均得分8.98分，加分0.73，最後得分9.71”