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　春節年假結束，齊齊哈爾各地官吏開始當差。

　胤祚如約送弘歷來到火器廠，同行的還有阿依慕。

　火器廠學堂的先生聽說王爺世子也來了火器廠一個個如臨大敵，有些甚至連講台都不敢上了，還是教國學的先生最有膽識，與教俄語的傳教士調換了課程。

　雖然弘歷只有四歲，但卻是直接參加了學堂三年級的課程。

　老先生在講台上鄭重其事的拿出一本已經泛黃的論語道:“昨日我們講到‘子曰:尊五美，屏四惡，斯可以從政矣。’誰還記得五美四惡指的什麽?”

　講台下學生們躊躇許久，終於有人舉手回答:“子曰:君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。子曰:不教而殺謂之虐;不戒視成謂之暴;慢令致期謂之賊;猶之與人也，出納之吝謂之有司。”

　老先生如飲醇酒的搖頭晃腦一陣，欣慰的點點頭道:“說的不錯。”

　然後他又問了幾個問題，都很淺顯，一一被人回答上來。

　在皇家先生的教育下，弘歷早就將論語背的滾瓜爛熟，老先生提的那些問題對他簡直輕而易舉，看別人回答了許久，也鼓起勇氣舉手回答問題。

　老先生自然認得弘歷是誰的，目光一凝，深吸了口氣道:“你來答。”

　老先生提的問題是“顏淵、仲弓、樊遲三人問仁，為何孔子三次回答皆不相同?”

　這個問題對論語還沒學完的學生們來說確實有些難了，因而許久沒人舉手，這才讓弘歷搶到了回答的機會。

　學堂上的學生們大多是十歲上下，驟然看到一個小不點起來回答問題，一個個都好奇的看了過去。

　弘歷從小到大還從未見過這麽多人，一時間有些害怕，小聲的道:“克己複禮為仁，己所不欲勿施於人，愛人知人，舉直錯諸枉，能使枉者直。這乃是孔子三次回答，究其不同之因，曰因材施教……”

　講台上的老先生一時沒有聽清，還特意走下講堂，但當他聽清弘歷在講什麽時，頓時露出震驚神色，連連點頭。

　待弘歷講完，老先生拱手道:“學生受教了。”說完對著弘歷一稽到地，然後轉身便離開教室，留下一群學生面面相覷。

　教室之外，胤祚也一臉的莫名其妙，那老先生滿臉悵然之色，走到胤祚身前道:“王爺，世子乃是跟隨大儒求學，以草民之能實在不敢誤人子弟，這便辭去老師一職……”

　胤祚連忙安撫，還不容易才將老先生勸住。

　剛剛弘歷的聲音小，胤祚在教室外面沒聽清他說了什麽。

　弘歷學習刻苦，記憶又極佳，剛剛對仁的解釋乃是照搬皇宮派給他的先生的解釋，其文采見地自然遠超這個連舉人都考不上的老先生。

　下午是繪畫課，教畫的老師是齊齊哈爾有名的書畫先生，他筆下的寒梅苦竹乃是齊齊哈爾一絕。

　不僅如此，他教小孩子繪畫也很有一套，不求神韻，甚至不求相像，只求有其心意，這在重文人畫的大清絕對是離經叛道的存在，因此他的名聲也隻局限在齊齊哈爾一地，整天賣畫為生，若不是來火器廠做了繪畫老師，估計吃飯都成問題。

　下午的畫作題目為新年。恰好新年剛剛過完，孩子們對年節的記憶一定極為深刻，此時畫出來，下筆應當也很自然。

　老師布置完題目，也未講如何畫法，便發下紙筆，讓學生自己花，而他在講台上也鋪開紙筆作畫，一時間學堂內安靜無聲。

　半個時辰後，不少學生畫完，先生也從講桌上抬起頭，走下講台，一各個的看學生的畫作。

　胤祚興辦小學的最初目的，一是掃盲，二是為齊齊哈爾培養小吏，因此學堂教的多而雜，卻未能精細。而簡單的繪畫也是小吏必須的技能。

　正巧皇家教育中雖也有繪畫科目，可是在十歲後才學習，因此在繪畫一道上，弘歷與普通孩子相差無幾。

　學堂中，那先生還在每一個學生桌前穿梭，遇到畫的好的，不時停下評點兩句。

　不過當他走到弘歷的桌前便停了下來，皺眉看了許久。

　“誰教你這麽畫的?”那先生問道。

　弘歷老老實實的道:“無人教過學生，學生自己畫的。”

　先生眉頭越皺越緊，終究道:“這幅畫給為師欣賞一番。”說罷便拿了弘歷的畫，走出教室大門。學生們則繼續上午時的面面相覷。

　門外胤祚心裡咯噔一聲，不會又出事了吧。

　那先生捧著弘歷的畫卷，走到胤祚面前，道:“世子大才，草民愚鈍，恐難當教導重任。”

　胤祚心中疑惑，接過畫卷一看，也有些愣了，畫的很簡單，一個小院中，胤祚和阿依慕正襟危坐，弘歷坐在兩人下手，院外漫天煙火。

　這樣一幅簡筆畫只能稱得上勉強入眼，但若是想到這是一個四歲孩子畫出來的，就有些可怕了。

　別的同齡孩子還在畫墨點也似的太陽、豬圈一般的房子，火柴棍一般的人物時，弘歷竟畫的出簡筆畫了，而且此前還從未有人教他作畫，想想未免有些恐怖。

　那先生想了想道:“這畫有些眼熟，好似是一本書上的……”

　胤祚一愣:“大清還有帶插畫的書?”

　先生笑道:“王爺日理萬機，自是不知道這些閑書的。”說著回教室從他的行囊中拿出一本小冊子給了胤祚。

　胤祚接過翻閱，發現這是本畫冊，總共二十四張圖，畫的應是二十四孝一類，印刷極為拙劣，筆畫也極為簡單。但對於這時代的孩子來說，這無異於是漫畫書一類的東西了，想來在孩子間應當傳的很火。

　先生在冊子中翻了翻，指著一幅圖道:“應當是這幅了。”

　胤祚看了看，原來是刻木事親的一張，只不過弘歷的畫中將木像替成了真人，又在屋外添了煙火，看起來倒很像過年的樣子。

　雖是臨摹，但四歲孩子能依靠記憶臨摹成這個樣子，也是極為厲害的了。

　此時，胤祚身後有人道:“世子乃是奇才，需以高人教導，若是放在這學堂之中，恐怕會埋沒了這塊璞玉渾金。”