“考生們，安靜！安靜！”　　就在程默和張天揚對峙的時候，一個聲如洪鍾的男人聲音，如同炸雷般在耳邊響起。

　　頓時，考生們的視線都被這男人牽引了過去，很快那種窸窸窣窣的討論聲慢慢收斂，會場也變得安靜下來。

　　只見一個四十來歲的小個子中年男人，猶如土撥鼠一般躥到了高台之上。他站定之後，環視了眾人一眼，最後目光落在程默和張天揚兩人身上。

　　憑直覺，這中年男人立即察覺到了程默和張天揚隻之間的劍拔弩張，嗅到了兩道靈力相互衝突的味道。

　　“咳咳，那邊兩個考生，你們在幹什麽?想打架，一會兒有的是機會。”

　　聽到老師阻攔，張天揚恨恨地看了程默一眼，隻得把凜冽殺氣壓了下去。誠然，老師來了，他隻得收起他的乖張暴戾，老老實實做一個規矩的考生。

　　這中年男人朗聲道:“我姓楊，你們可以叫我楊老師，我來自大周學府。小朋友們，今天你們第二輪的考試，便由我來主持。”

　　聽到男人公布了自己的身份，台下的考生們紛紛抬起頭，認真地注視著楊老師。

　　“你們現在所在的地方，便是風連城城東的小樹林。第二場考試，需要你們從這裡出發，徑直往東走，穿過迷霧森林，三百裡之外便是風暴峽谷。穿過風暴峽谷，沿著莫裡山盤旋而上，便能看到沉寂之塔，那裡便是終點。到達了沉寂之塔，登上塔頂，將自己的積分水晶放置於凹槽之上，你們的積分成績就會被我們感應到，然後傳輸到我們手裡，便是完成了第二場考試。”

　　男人說完之後，程默皺著眉頭點點頭。聽起來就像是完成一場長途跋涉，並沒有多大的難度。

　　這男人繼續說道:“聽起來是不是很簡單，但其實這只是一個大原則，後續還有幾個小規則。首先……你們在第一輪考試中，都取得了不錯的成績，今天能站在這裡的考生，都是通過了及格線的優秀考生，你們第一輪的成績減去分數線，也會累積在第二輪裡，作為每個人的初始積分。也就是說，咱們的分數線是78分，第一輪的成績是79分的考生，那麽第二輪的開始，便有1分的初始積分。”

　　此話說完，眾人發出了“嗡嗡”的討論聲。

　　第一輪的成績減去分數線，作為第二輪的初始積分，對於大多數人來說，都不能佔到什麽便宜。

　　畢竟這裡還是以80分左右的考生居多，減去分數線後，很多人只有2、3分的初始分。

　　“媽的，早知道第一輪考試就再考高一點了，老子正好78分，減去分數線不就是0分了嗎?！”人群中時不時傳出來幾個倒霉鬼的抱怨。

　　“我才79分，正好是1分的初始分數啊……”不少79分的考生，臉上掛著喪氣的神情。

　　程默和洛臻相視對望一眼，他們的成績倒是很好。

　　程默，在第一場考試中取得了213的成績，減去78，則是135的積分。無疑，這是一個很高的初始積分。而洛臻，更是以246的高分壓倒式地獲得了第一名的成績，減去分數線，還剩168的積分。

　　除了他們之外，還有少部分考生，得到了100多分的成績，這些考生也是稀有的存在了，刨去分數線後，他們也有幾十分的初始積分。

　　“我會把你們的積分都注入到積分水晶裡，發下去給每一個人。”楊老師說道，“你們務必收好積分水晶，這是你們實力的證明。”

　　楊老師說完之後，下來了十余個大周學府的學長學姐，他們每人手裡都拿著一隻巨大的麻布袋子。袋子看起來很沉，學長學姐們都是拖在地上的，他們彎腰低頭，從袋子裡掏出一顆顆圓溜溜的水晶。

　　只見一名學長走到考生跟前，柔聲道:“你叫趙偉對吧?成績83分，積分5。”

　　說完，這名學長手掌一推，一股靈力灌入了水晶中。只見水晶球裡一個數字跳了出來:5。

　　“謝謝學長。”趙偉捧著5分的積分水晶球，點頭稱謝。

　　“嗯不客氣。你叫錢志堅對吧?”那名學長走到下一個人跟前，“成績80分，積分2。”學長一邊讀出考生的名字和成績，一邊往水晶球裡灌入靈力，形成一個個的數字。

　　不一會兒，大周學府的學長學姐便發到了程默和洛臻跟前。

　　“嗯，程默，135的積分，成績非常之高。”那名學長看了程默一眼，猛地催動靈力，一股強悍至極的靈力鼓動進了水晶球中。這學長催動水晶球的時間要比其他人更久，因為水晶球裡的原始積分也更高。大概過了半分鍾，水晶球裡終於注入了135的積分，學長將水晶球遞給了程默。

　　程默收起了135的積分水晶，與洛臻相視一笑。

　　“這個積分有什麽用呢?”一名考生手捧著水晶球，高聲問道。

　　楊老師點點頭道:“這個問題問得好，積分用處很大。到達終點沉寂之塔的人，我會對你們的成績排序。以大周學府舉例，選擇報考了大周學府的考生，我會在達到終點的考生裡選出積分最高的前四名，作為新一屆錄取的考生。所以你們的積分越高，便越是佔盡優勢。”

　　楊老師話音剛落，考生們的抱怨聲立即想起，“那還用考什麽試啊，我才3分！怎麽排也排不到我啊！”

　　“你妹的，你還有3分，我0分！”一名考分剛好是78分的考生大聲嚷嚷。

　　頓時人群中鬧哄起來，那些積分高的人，滿心竊喜，同時也包攬了來自周圍的豔羨的目光。而那些積分低的人，則滿臉不解，高聲嚷嚷，跟周圍的考生互相對比著，看誰比誰的分更低。

　　楊老師伸手輕輕往下壓，做了一個“平靜”的動作，騷亂的人群卻絲毫不理會，繼續起哄起來。

　　楊老師大聲道:“聽我說完！這個積分，不會是一成不變的。你們可以從其他考生身上搶積分。比如說，考生甲有1點積分，考生乙10點積分，假如考生甲將考生乙擊敗，奪過考生乙手裡的水晶球，便能搶奪考生乙的所有積分。一旦完成搶奪，考生甲便有11點積分，而考生乙只有0點積分。”

　　楊老師說完，人群中頓時再次發出了竊竊私語的討論聲。

　　“這不是明目張膽地誘惑人去搶奪嗎！”有人成功地解讀出了考試的規則，當即大聲說了出來。

　　楊老師微微一笑，“這第二輪考試就叫做積分搶奪賽。用來幫助天賦普通但戰鬥力異常出色的考生脫穎而出設置的。這是一場硬碰硬的實力較量， 在我們的考場上，每個人都有爭奪的機會，每個人都是公平的。就算你第一輪考試的成績不理想，還可以在第二輪考試中翻身。怎麽樣，同學們，喜歡這個規則嗎?”

　　眾人沉默了一下，臉上紛紛是不屑的神情。

　　這些人都不是蠢材，他們自然明白，第一輪成績好的考生，都不是什麽好惹的主。雖然他們身上攜帶了巨量積分，但誰敢明目張膽地去搶啊。尤其是第二名的張天揚，已經步入了入境期第二階，在這個戰場上恐怕是鮮有對手。搶他?只要自己不被搶就謝天謝地了。

　　要想積分增加，到可以去搶那些積分很低、修為很低的人，不過每次搶到他們的水晶球，不過也是增加了一、兩點積分，微乎其微的效果，並不明顯。

　　要想積分增加得快，只能去搶那些修為比自己低，積分又比自己高的對象了。

　　可是真有這樣的人嗎?

　　……還真有。

　　眾人的目光，落在了年齡小、天賦高、修為較低的一些考生臉上。

　　這些考生只有十五六歲的年紀，實力也是靈種期七、八階的樣子，但仗著年紀小，實力雖然低，但實力除以年齡，反而得到了極高的天賦分。

　　想清楚這一點，眾人一個個都化身成了覓食的餓狼，拚命搜索著身邊人善好欺的對象。

　　這一場戰役還沒打響，但人類先天埋藏在體內的搶奪和競爭的天性，已經完全地展露出來了。

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