?奧爾巴赫再一次展現了他的行事風格，簡單直接甚至有些粗暴，不給對方留太多余地，既然拋給了萊昂這個問題讓他回答，那麽到了時間你就要給出答案來。

　聽到奧爾巴赫的問話，萊昂沒有著急，他繼續站在那裡把余下的最後幾分鍾對抗賽看完，等到上午第一階段的訓練結束，他才從看台高處下來。

　教練員把讓小球員一個個按照分組排好隊伍，作為訓練營主觀的丹尼-安吉開始對上午的訓練進行總結。

　萊昂走到奧爾巴赫身前，奧爾巴赫說道:“給我答案吧，孩子們都排在這兒了，直接把答案指出來，不要廢話。”

　這時候，一旁的志願者聽到了兩人的對話感到很好奇，那天在場上比賽的消防員米爾斯偷偷問霍梅尼絲到底是怎麽回事。

　霍梅尼絲攤了攤手說道:“具體我也不是很清楚，不過好像奧爾巴赫先生想考考萊昂，大概想讓萊昂指出這些孩子裡誰球打得最好吧。”

　米爾斯聽了以後笑著說道:“這個問題也太簡單了，肯定是喬治最棒，你沒看他的扣籃嗎?其實還有幾個家夥可以扣籃，但隻有喬治有本事在比賽裡上演扣籃，真是棒呆了。”

　米爾斯口中的喬治就是那個能夠扣籃的14歲黑人少年，此時他儼然是訓練營中的小明星，在孩子們的隊伍中顯得趾高氣揚洋洋得意，畢竟剛才在場上的幾分鍾裡他是出盡了風頭。

　但霍梅尼絲卻搖了搖頭，她看了看萊昂，心想不知道他會給出什麽樣的答案。

　………………

　籃球的世界既美好也殘酷，它的美好在於讓人體驗到運動的快樂，它的殘酷則在於讓人認識到自己的平庸。

　一個上午簡單的車輪對抗，每個孩子心裡都有了新的體驗，自己在對抗賽中的表現，其他人在對抗中的表現，那些和自己對位的家夥怎麽樣，站在場下看時場上的家夥怎麽樣。

　每個人對自己和他人的評價都將影響到未來他們在籃球這條道路上選擇，有些人在自己的學校裡或許是籃球高手，但來到訓練營中就會發現一山更有一山高;而那些訓練營中的天才們未來前往更高的殿堂時，又將經歷下一個自我認識的輪回。

　不過，並不是每個人都能清楚地認識自己，有些人過高地估計了自己，最終會摔地很慘，體會現實與夢想的差距;而有些人低估了自己，從而有可能喪失發揮自己最大潛力的機會，這時候就需要那些伯樂們來給予指引。

　萊昂現在就覺得自己像一個伯樂，要從這群奔跑的小羊裡找出一匹千裡馬，而這對一個籃球門外漢來說有多麽的不容易。

　這和在監獄裡看兩邊比賽猜輸贏完全不同，猜輸贏哪怕閉著眼睛蒙，也有百分之五十猜對的概率。而且兩隻球隊孰強孰弱是很容易看出來的，一個球員是好是壞也沒那麽難，可問題是，奧爾巴赫提出的問題並不是要萊昂指出誰最強。

　這是狡猾的紅衣主教製造的一個小陷阱，他的話繞圈圈似的繞了一圈，提出的問題其實是“這群孩子裡誰最有機會成為未來之星”，如果不注意理解其中的含義，很容易會認為他的問題是“這群孩子裡誰的籃球水平最高。”

　這是兩個互相聯系但又完全不同的問題，後一個問題，哪怕一個完全不懂籃球的人，隻要看一場比賽也能回答個七七八八;而前一個問題，永遠都是籃球界最難回答，卻又有最多人想去回答的問題。

　對人才的先知先覺，永遠是體育運動界最大的賭博，贏得這場賭博的人可以賺的盆滿缽滿，而輸掉的人，往往成為後世的笑柄。

　奧爾巴赫是這種賭博的大贏家，他的心裡早就有了自己的選擇，現在他看著萊昂，期待著他的答案。

　萊昂看了看這群剛剛結束對抗賽，各自沉浸在興奮、歡樂、沮喪或者失落情緒中的孩子們，說出了他心中的答案:“第三組，第二排，從左往右第四個孩子。”

　“第二排第四個……在哪兒?”一旁的幾個志願者也聽到了萊昂的答案，都不禁朝著他說的孩子看去。

　第三組正是格雷格-凱特那一組，一共十個孩子站成兩排，可是站在第二排從左往右的第四個孩子並沒有進入他們的視線，因為他被站在前面的孩子給擋住了。

　“根本看不到，第四個，到底是誰?一點兒印象都沒有……”有人悄悄說道，之前在對抗賽中表現最亮眼的幾個孩子中並沒有這一個。

　奧爾巴赫聽到答案後面無表情，他既沒有肯定也沒有否定，而是問道:“給我一個選擇他的理由。”

　萊昂回答道:“因為他比所有人都快。”

　萊昂的答案簡單到一旁聽到的志願者都笑了起來，就連霍梅尼絲也搖了搖頭，因為如果那個小子是最快的，剛才對抗賽的時候應該被所有人都注意到，而不是像現在這個排在第二排連個人都看不到。

　奧爾巴赫沒有對萊昂的答案做出最後回復，他走到三組孩子面前，對上午訓練進行了小結，同時開始安排下午的訓練內容。

　之前被分為三組的孩子，在經歷了上午的基礎訓練和對抗賽後，又進行了二次分組，這一次分組不再是隨即進行的，而是由奧爾巴赫親自點名分組。

　奧爾巴赫對所有人說道:“我走到你們的面前，會對你說出1、2、3中的某個數字，這個數字就是所在的組別。每天上午，我們按照原先的分組進行基礎訓練，到下午，我們再按新的組別進行提高訓練。記住你們所在的位置，上午的分組將不會變動，而下午的分組，卻有著變動的可能，一切都要看你們的表現了。”

　奧爾巴赫的意思很明白，現在的分組是按照學員們的實力來區分的，實力強的將被分入高級組，實力差一些的就進低級組，不高不低的就呆在中級組。同樣，如果表現出色進步明顯，就能升到更高的組別，接受方法更先進，強度更高的訓練。

　奧爾巴赫拄著拐杖，走到每一個學員跟前，每到一個人面前他都會先問一下對方的名字，然後對他說出1、2、3中的某個數字，1就是高級組，2就是中級組，3就是低級組。

　“布魯斯-喬治！”奧爾巴赫走到剛剛在比賽中扣籃的孩子身前，這個叫喬治的家夥就大聲喊出了自己的名字，奧爾巴赫點了點頭，然後嘴裡突出了一個字:“2。”

　然後他沒有絲毫的停留，走到了下一個學員跟前，而喬治洋洋得意的表情瞬間一掃而空，取而代之的是一臉沮喪，他以為自己在對抗賽中的表現絕對可以進入1組，沒想到竟然被分進中級組。

　他還想張嘴說些什麽， 可是奧爾巴赫已經離開了他所在的二組，走到第三組去了。

　終於，奧爾巴赫站在了第三組第二排從左往右第四個孩子的面前，就是萊昂的答案，一個體形瘦小，看上去有些柔弱的黑人小孩，他有著一張大嘴巴和小酒窩，給人感覺一點兒都不強悍。

　“今年幾歲了?”奧爾巴赫突然問道，這是奧爾巴赫為數不多的主動提問。

　“9歲。”這個孩子小心翼翼地回答，他是這個訓練營裡年齡最小的幾個孩子之一。

　“家在哪裡?”奧爾巴赫繼續問道，這可很少見。

　“在漢密爾頓。”小孩的聲音大了一些。

　“告訴我你的名字。”奧爾巴赫最後問道。

　“邁克爾-卡特-威廉姆斯。”小孩報出了他一長串的名字，奧爾巴赫點了點頭說道:“1。”

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