張譚，譚張，顯然是真名和筆名的區別。　　《四大名捕震關東》，這個小說名字也錯不了。

　　很顯然，《今古傳奇·故事版》上刊載的《四大名捕震關東》，就是高一五班張譚同學的作品。

　　張善明有些興奮，他在雙墩中學教了幾十年書，自己也在幾種刊物上，發表過一些作品，教學內容、隨筆散文都有。但是印象中，學生就開始發表小說，張譚還真是蠍子拉屎——獨一份。

　　“小余老師，你們班的張譚，是個有才華的學生。這篇《四大名捕震關東》我看了，文筆相當老練，小說寫得很不錯，《今古傳奇》在國內通俗刊物中，銷量是最好的，能在上面刊載，不容易。”

　　“真的是張譚寫的嗎，感覺好神奇哦。”余娜也有些暈暈乎乎的。

　　才被羅勁松吹風機似的灌輸了一腦子，張譚壞學生的概念，這邊又來了一個大反轉，張譚竟然都發表小說作品了。

　　發表小說，這可是一件了不起的事情。

　　中國人自古就尊崇文學，古代甚至文章寫得好，直接就能去做官。

　　余娜也不免會帶上一些對作家的高看一眼。

　　哪怕只是武俠小說。

　　要知道，那些香巷、台彎武俠小說家臥龍生、諸葛青雲、司馬翎等等，都是風靡中國大江南北的名人，他們的作品被廣泛改編成影視劇，影響力十分巨大。武俠文化，是功夫文化的延伸，幾乎有成為國粹的勢頭。

　　一恍惚之間，她的班上，就出了作家。

　　而抱著對作家好奇的老師，不止一位兩位，整個辦公室裡的老師，都好奇的湊過去，要一睹《今古傳奇·故事版》為快。

　　把羅勁松晾在了一邊。

　　羅勁松臉色不好看，十分不好看，陰沉著臉說:“不管這是不是張譚寫的，不管他寫小說好不好，都不能改變，他上課不聽課的事實。余老師，學生的首要任務就是學習，我希望你能嚴肅處理這件事。”

　　“羅老師請放心，我會立刻找張譚，好好談談的。”余娜點頭，事實上，她現在對張譚也是好奇死了，不找張譚聊一聊，總覺得心裡面癢癢的。

　　張善明老師卻推了推老花鏡，笑著說:“小余，要委婉的去說，不要挫了張譚同學的積極性，我們雙墩中學每年教出來幾百個學生，各行各業都有，就是作家沒教出來過，千萬別夭折了他的才華。”

　　羅勁松不忿:“張老師，不能助漲學生不聽課的氣焰。”

　　張善明好整以暇的反駁:“教書育人不要那麽死板嗎，現在國家教育體質，也被很多人討論，我們究竟是培養專才還是通才，教育要靈活化，還是繼續刻板化。不論討論結果是什麽，通才也好，專才也好，最重要的是要培養出人才，對吧。”

　　羅勁松還要分辯。

　　但上課鈴響了。

　　張善明站起來，伸伸懶腰，沒給他張嘴的機會:“行了，有機會再說吧，我要去上課了。”

　　老師們陸續出去，羅勁松也夾著課本，一臉不爽的走出去，他也有課。

　　余娜倒是沒有課，見老師們都走出去了，她撿起桌上的《今古傳奇·故事版》，津津有味的看了起來。

　　……

　　放學鈴聲一響，歷史老師單超，就迫不及待的夾著書本離開，有時候他表現的比學生還要急著下課。

　　早已經等在門外的余娜，趁機走進教室，找到張譚的方向:“張譚，到老師的辦公室來一趟。”

　　梁偉瞬間咧嘴笑起來，

張譚你有麻煩了！　　張譚衝著余娜笑著點頭，然後不等學生向外走，就大喊:“我被班主任請去喝茶，不知道得喝到幾點，但是中午足球隊訓練，別忘了，吃過飯就去操場集合。朱冉，你先組織一下，明天就正式比賽了，都調整好狀態。”

　　梁偉笑著的表情，又陰沉下來。

　　都被班主任找了，還在教室裡裝逼，不裝逼能死啊！

　　張譚聽不見梁偉的內心OS(內心獨白)，他交待過了之後，就在班級同學目送下，跟著余娜向辦公室走去。

　　沒有“風蕭蕭兮易水寒”，也沒有“此去經年，應是良辰好景虛設”，就是很平常的心態。

　　“明天班級足球隊比賽?”余娜似乎並沒有張譚想象中的嚴厲表情，反而很好奇的問了問足球隊。

　　“恩啊，明天跟高二三班踢比賽。”

　　“有信心能贏嗎?”

　　“必勝！”張譚握拳表態。

　　這時候，偶爾有高一、高二認識的學生，過來跟張譚打招呼，笑著點點頭，或者問問“你怎麽往相反走”，又或者認出來余娜是張譚的班主任，送過來一個“好自為之”的眼神。

　　張譚也跟他們應付著笑了笑。

　　余娜又是好奇的問:“你在學校認識不少人啊?”

　　“恩啊，都是平時在操場上認識的，一起踢足球、打籃球，學校就這麽大，抬頭不見低頭見，混熟挺容易的。”

　　“感覺你特別早熟。”余娜思考著，給出了自己的感覺。

　　“呃。”張譚砸吧砸吧嘴巴，說，“我覺得，用早慧來形容，比較好聽一點，老師你覺得呢?”

　　“早熟比早慧準確，早慧是說從小就很聰明……”

　　張譚點頭:“我從小就覺得我是天才。”

　　余娜眨眨眼睛，不知道該怎麽接下去，冷場。

　　好在也走到了辦公室。

　　辦公室裡，老其他師都走光了。

　　余娜示意張譚自己找椅子坐下，她坐到辦公桌後面，咳了咳，瞬間恢復成嚴肅的老師形象:“張譚，知道我找你來， 有什麽事嗎?”

　　“呃，什麽事?”

　　“你先前不是說你會推測嗎?”

　　“啊?”張譚楞了一下，才反應過來，余娜是說那天他跑去裝病租房子時，開的一個玩笑，似乎她還對張譚的忽悠耿耿於懷:“呵呵，老師你還記得啊，俗話說算人不算己，我比較善於推斷別人。”

　　看見余娜臉色有向不好的方向發展的趨勢，張譚心裡一歎，不管是羅勁松也好，還是余娜也好，都是把他當作高中生。

　　他自己面對老師，總以成年人的心態來對待，想要平等雙方的地位。

　　這也是他和羅勁松爆發衝突的一大原因，他還是有些以自我為中心了，殊不知，他的身體只是高中生，應該做高中生該做的表現。起碼，在沒有營造出平等對話環境時候，該裝嫩就得堅決裝嫩。

　　想到這裡，張譚頓時收起玩世不恭的心態，誠懇，起碼表面上誠懇的說:“老師我錯了，我知道原因，數學課上，跟羅老師鬧了一點不愉快。我已經深刻認識到我的錯誤了，請求老師給予原諒。”

　　余娜這才緩和了臉色，將《今古傳奇·故事版》拿出來:“張譚，老師知道你有才華，也有幾次發現你上課的時候，低著頭在寫字。我以為你在記筆記，沒想到你是在寫小說，這上面的《四大名捕震關東》是你的寫的吧?”

　　看到《今古傳奇·故事版》，張譚著實詫異了一下:“啊，老師你都知道啦?”

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