辣味在食物界屬於一種味道，人們常說的“酸甜苦辣”，“辣”便是一味，但在科學界實則不然，“辣”並不屬於味道，而是一種感覺，因為“辣”能夠刺激到皮膚，並不是只有舌才能體會得到。農村在逢年過節時會把辣椒炒熟，掛起，如果你恰好在場，那麽你的眼睛和鼻腔一定受不了充滿辣感的煙而落荒而逃。所以科學上確定的味道是“酸甜苦鹹”。　　黎陽鼻子發紅，嘴唇更是被刺激得鮮紅發亮，眼睛框內淚水滿盈，辣感將他的面部器官征服。即使舌頭已經被辣的發疼，但是手還是不住地往嘴裡塞魚片，心裡直呼過癮。

　　“慢點吃，不夠還有，沒有和你們搶。”王老師說。

　　“對了，不知道你們有沒有關注今天的新聞，知道今天有人搶劫銀行了嗎?”

　　“不知道，怎麽了?”魏宇喝了一口涼茶。

　　“據說就是在東邊新建區那個建設銀行，你們去過沒有?”

　　“我新建區我知道，最近正在往東邊開發，但是沒去過，那的銀行被搶了?”

　　“恩，新聞上是這麽說的，據目擊者說搶劫犯一拳就打碎了防彈玻璃，網上還有視頻流出，不過視頻很快被禁播了。”

　　“老師，你是說用拳頭打碎防彈玻璃?”黎陽有種不好的預感。

　　“我也不知道，網上傳言，視頻我也看過，比較模糊，但是能大致看到他出拳打碎玻璃，可能用了什麽特殊道具吧。”

　　“什麽樣的道具能夠打碎防彈玻璃，能夠堪比子彈的威力。”魏宇率先從辣感中恢復。

　　“我也覺得奇怪，一個出拳的過程，用什麽東西可以弄碎防彈玻璃，子彈的頭部是尖的，高速之下將動力集中在頭部，打擊在玻璃之上都不能完全破壞，如果是出拳打碎玻璃的話，那麽拳頭打擊面的每一個點必須要有堪比子彈的力道，先不說人類力量可不可能達到那種程度，光是皮肉骨頭就無法承受這種撞擊，估計還不待玻璃壞，自己的手先成碎片了。”老師永遠不會忘記學生傳授知識。

　　黎陽此時想到了周聰，周聰就有莫名的力量，從體內發出，無法用視覺感知，上次教室慘案說明了他的威力，而且好像那還不是最大破壞力。如果這樣考慮的話，用拳頭破壞防彈玻璃也不是不可能。

　　“老師，視頻能給我們看看嗎?”黎陽問道

　　“我是在微博上看到的，現在已經找到不到了，也不知道為什麽要禁止。”

　　“哦，好可惜，挺好奇的。”

　　“應該是民眾以訛傳訛吧，本來挺簡單的一件事，口傳口，最後變得天方夜譚。”魏宇一向不屑於這些神鬼。

　　“那搶劫犯呢?抓到沒?”葉木槿早就想插話了，但是辣椒後勁實在大，用茶水無數次衝刷後，才能減輕一些疼痛。

　　“如果抓到傳言也不會這麽懸了，不過我倒是很好奇，現在的訊息傳播很快，銀行是被警方特殊關照的，事發第一時間應該能及時趕到，而劫匪只有一個，居然沒有抓到。也不知道現在這些吃白飯的在幹嘛。”

　　“有道理，銀行這麽好搶，我們去搶銀行吧，收益高，假期多，三年不開張，開張吃三年。”

　　“我記得你體考的時候跑吐了，但願警察追你的時候別吐。”王老師從衣服內包裡取出一包蘭州，含住一根，金屬打火機開蓋特有的聲音，乾脆帥氣。

　　黎陽發現王老師什麽東西都是從內包拿，又是錢包又是打火機和眼，衣服裡面藏著“藍胖子的百寶袋”。

　　“什麽搶劫犯會用雙腿跑，當我傻啊，我肯定準備一輛摩托或汽車啊，搶完就跑了。”

　　“你有摩托?”

　　“沒有。”

　　“你會騎摩托?”

　　“不會。”

　　“你有汽車?”

　　“沒有。”

　　“你會開車?”

　　“不會。”

　　“那還是用腳跑吧。”

　　“...”

　　四人已經吃好，結帳後駕車回校。從火鍋店旁的黑色深巷中走出一個人，看著大眾速騰離開，向路邊招了招手，一輛出租車停下，開門上車，語氣生硬地說:“去市中學。”

　　黎陽前腳踏進學校，空氣撲面而來的一股凝重壓力，就像死門關前，半身在內，半身在外，陰陽分割。一個寒戰過後才不得不踏進另一隻腳。

　　好學校永遠都是這樣，沒有追跑打鬧，沒有歡呼雀躍，有的只是老師的諄諄教誨，偶爾的興奮迎來的卻是“沉下來，不要浮躁”。黎陽本是停不下來的人，從小學到初中，跳過窗戶，上過講桌，翻過牆，舔過黑板，滾過樓梯，會因為別人趁他睡覺時，把粉筆粉撒在頭頂，追著他跑遍學校每一個角落。及時曾經沸騰過的他也會在這凝固，成為坐在土坡上的雕塑。

　　“黎陽，你有這麽討厭學校嗎?”王老師從事教學工作十幾年，加上他讀書的時間，和他有過交集的學生可以寫一本百家姓，黎陽本身就不善於隱藏心事，一眼就看出他的心裡想法。

　　“沒有啦，就是覺得有些壓抑。”又回到那個垂頭喪氣的他。

　　“你知道為什麽讀書嗎?”

　　“為了自己。”他知道，這是老師想要的答案，但並不是他想表達的想法。

　　“讀書是為了整個社會可以正常地運行，就像機械的齒輪，需要各種各樣的零件，你能想象缺少零件的樣子嗎?”

　　“機器就不能運作了。”

　　“對，所以為了保證每一種零件都不會缺少，往往材料沒有自己選擇成為什麽的權力，然後就出現了會計，建築師，醫生等。”

　　“恩。”

　　“你呢?你不跟隨大流一定有自己的想法吧。”

　　“沒啊，本來我想自由自在地生活，也沒有多高的追求，一開始以為這個要求不難的，誰知道根本不可能。”

　　“什麽是自由?能夠隨心所以?就算古代的皇帝也有他的束縛， 自由是相對的，能在自己能力范圍內自由也不是不可，比如我有權力選擇自己開車去哪吃飯。”

　　“但是還是好累，總覺得自己活得不真實。”

　　“那你覺得什麽樣的生活最真實?”

　　“不知道，只是覺得同學們都沒有什麽想法，總能努力完成別人給他們的期望，他們能讓身邊的人為他的成果感到幸福，而我一天到晚神叨叨的。”

　　“是你想得太多?”

　　“或許吧，可能不去想，我也會成為一個齒輪吧，可能還是個核心齒輪。”

　　“那你如果不去想呢?”

　　“我已經得到了結論，不用去想了。”

　　“世界上有兩種人最可憐，你知道是哪兩種嗎?”

　　“不知道。”

　　“一種是最無知的，一種是什麽的知道的。無知者活在虛擬的世界，可能會很幸福，但是到死都不會知道真相，精明的人相反，他看到埋在黃金下的枯骨。”

　　“我才是最可憐的，明明是無知的人，偏偏不小心把黃金挖開了，被下面的骨頭嚇壞了。老師，你為什麽給我說這些，你這樣反而會讓我悲哀的。”

　　“因為你還是材料，你的未來有無限的可能性。”

　　“連零件的算不上，是吧。”

　　“這麽說也有道理。”

　　紀憂:清明節放假，我盡力給大家多更點，讓你們看爽點。

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