想著以前，到了大夏天的，三狗和明誠明月結伴去黏知了，先用細長竹竿到處去撩蜘蛛網，鑽廁所、豬牛欄間、破落房屋，因蜘蛛網總布滿這些髒地方。

　　撩了蜘蛛絲揉作一團後，用唾液揉膠，再將粘手的膠團裹在細長竹竿頂端，瞄準樹上的知了，一戳下去，就黏住了知了，任憑這知了翻騰，就是掙不脫。

　　快速拿下竹竿子，抓住知了，三狗把透明的翅膀給撕斷了，知了就飛不起來了，丟給明月，明月嚇的跳將起來，躲到一邊去，總覺的那知了的爪子，抓得人手上，瘮得慌。

　　明誠把知了放在準備好的袋子裡裝著，抓多了，拿回去，放在火上，烤熟了吃，只有中間背上的肉可以吃，其他地方不能吃的。

　　那個知了肉，烤的噴香，明月經不起三狗他們的誘惑，閉著眼睛吃了點，覺得很好吃，只是每個知了就那麽丁點肉，不夠吃。

　　大人們是不會做這樣的事情的，都是些小孩子，覺得好玩，又能落下點吃的……

　　那些平日裡拉幫結派招搖過市跑來跑去的土狗們，這個時候也不見了;只有看見有幾條窩在街邊陰涼處，拉著長長的紅舌頭，在努力地喘著氣，用懶洋洋的眼神瞄了下三狗，理都不想理，顧自趴下頭，翻個身，滾到另一邊還算有點涼的地面上去。

　　三狗穿過了整個了無生氣的縣城，穿過西關街，來到西門外，那一片水田上，剛栽下不久的秧苗，被曬得蔫蔫的，無精打采的耷拉在水面上。

　　穿過這片農田，便可來到西山學校，這學校建在原來的西山道觀處，三面靠山，前面環水，有一條溪河流過，道士是最會看風水的，那給自己的道觀選址，更不用說了，肯定是好風水所在。

　　三狗已經在這個學校讀了三年了，二年的初中和一年的高中，再讀一年高中就畢業了，那個時代的中學是初高中各兩年的。

　　說起讀書，自然就不得不提起明月和守城，小時候的私塾，三狗和明誠明月三人一起開蒙，私塾是在王家另一個大院裡，印象深刻的是院子裡有一株牡丹。

　　江南地帶少有牡丹，而這方圓上百裡所知道的，只有這一株牡丹，更是奇了。

　　相傳在幾百年前的明代，有一次宮廷變故，一個逃難至此的太子，為感激當地百姓的護佑，把愛妃從宮中帶出的名貴花木種子賜予了當地一戶人家。

　　三狗他們覺得有點不太可能，都逃難了，那還顧得上帶著名貴花木種子?不過老百姓是難以知道那些皇室貴族他們奇特的想法的，畢竟是兩個世界的人。

　　說不定人家就有這樣的雅癖呢，不過在這窮山僻壤的地方，會有皇太子親歷過，著實讓當地人驕傲不已。

　　傳說歸傳說，牡丹確是真實存在的，每年的清明時節，正是那株牡丹花開的時候，三狗他們經常見到，就見怪不怪了，總覺得這牡丹沒有戲文裡說得那麽好看啊，只是比芙蓉花大一點而已。

　　比牡丹花印象更深刻的，就是私塾的先生了，這王老先生，也就六十來歲人，瘦彎著腰，常年穿著個長袍，愛生如子，只是性情有點古怪。

　　地方上家裡很窮的孩子讀不起書，他不但不收學費，還親自跑到人家家裡去，連拉帶拽的把孩子拉來念書。

　　反倒是那些搗蛋油滑的富人子弟，給高價也不收，手裡拿著四指寬的戒尺，站在門口，跳著腳，也要把人打將離走。

　　不過這個時候，縣城裡和大的鎮子裡，

已經有新式小學堂了，一些富人家的子弟就送到了那裡去讀書，反正已經沒有了科舉考試，用不上那些四書五經的。　　但是，一些貧窮人家的孩子讀不起，隻好在私塾裡讀幾年，認識幾個字也算不錯了。

　　因此，幾無收入，先生家很清貧，他無所謂，粗茶淡飯就是一頓，但先生夫人畢竟是要持家過日子的，這一天天入不敷出的，也挺難的，有時候難免會對先生有所怨言的。

　　不過村裡百姓只要碰家裡有魚有肉的，都會偷偷得塞給先生夫人家一點，有的孩子整天盯著自家雞窩，只有母雞一下蛋，就趕緊摸出來給到先生家裡，給到先生夫人手裡還是溫的。

　　先生家裡有幾畝田地，基本是不會讓先生下田地的，村裡的那些莊稼漢子們，你一手我腳的，很快就給收拾的規規整整的。

　　說起吃東西，盡管家裡逢年過節有好酒好菜的，先生吃飯也只是夾自己面前的一碗菜，哪怕那一碗是鹹菜， 他也看不見別的好菜，從不去夾，直至扒拉完碗裡的飯吃飽為止。

　　先生夫人知道他這個怪毛病，就時不時地換下菜碗，隔一會在面前換一碗菜，有時候過於頻繁了，會招致先生一頓大罵:“吃個飯就吃個飯，哪有這樣麻煩的，走走走，你吃你的，莫管我”。

　　村裡人也知道先生這個毛病，有時候請先生客時候，會不停得給先生布菜，夾一些好菜給先生碗裡，先生不懂得婉言推辭，只知道來之不拒，毫不客氣，給多少就吃多少。

　　東家看到客人這麽吃，肯定很高興，就更加不停的加菜給他，吃到最後實在吃不下了，又看到東家還不停的布菜，先生就會很不高興，站起來把碗筷一丟，喊道:“你們是要撐死我啊，吃飽了，不吃了……不吃了……”

　　先生不圖錢財不圖名譽，從不在乎別人會怎樣看他;好像甚至不圖孩子多學點啥，感覺他教書純粹是自己喜愛，那感覺，是真的喜愛，太喜愛了。

　　比如，上課時，先生自己先念一段文章，再讓孩子們跟著念，先生經常會忘了停下來，自己越念越嗨，直念得搖頭晃腦的，一口氣把一篇文章全念完了，才意猶未盡的停下來……

　　停下來後，幹什麽呢?好像也忘了剛才為什麽要念這篇文章?記不起來了，就問孩子們，然後又開始接著念，記得斷句和停頓，讓孩子們跟上。

　　可念著念著，念得好句子時候又開始嗨了，又忘了要停下來讓孩子們跟著念，一口氣的停不下來了，孩子們大眼瞪小眼的，又不敢打斷先生，只能耐心等著他念完。